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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一单元 第,2,课,第三课时 班规重执行,第一单元 第2课 第三课时 班规重执行,一、课前导入,违反班规,一、课前导入违反班规,上课保持安静、不能乱讲话是班规的一项重要要求，为什么还会出现上课讲话的情况呢？,上课保持安静、不能乱讲话是班规的一项重要要求，为什么,二、自觉遵守班规,1.,议一议：对遵守班规的认识,阅读教材第,12,页第一段的内容，,思考问题：,二、自觉遵守班规1.议一议：对遵守班规的认识阅读教材第12页,（,1,）制订了班规，大家不能认真遵守，班规还有用吗？,（,2,）班规只是针对班级某些同学制订的吗？,（,3,）一个文明的学生，他会自觉遵守班规还是被动地遵守班规？,（1）制订了班规，大家不能认真遵守，班规还有用吗？（,2.,说一说：班级中有哪些不遵守班规的现象,结合教材第,12,页的不遵守班规的情景，结合班规的规定，说说班级中不遵守班规的现象。,今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头接耳。,2.说一说：班级中有哪些不遵守班规的现象 结合教材第1,赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个纸团。,赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个纸团。,3.,遵守班规我建议,（,1,）学生自我评价是否认真遵守了班规。,（,2,）指出严重不遵守班规的现象。,（,3,）学生结合自己的实际情况，提出保证遵守班规的办法。,（,4,）学生交流如何遵守班规的建议。,班规重执行 课件（,14,张,PPT,）,班规重执行 课件（,14,张,PPT,）,3.遵守班规我建议 （1）学生自我评价是否认真遵守了班规。,4.,开展评选“遵守班规之星”小活动,（,1,）结合教材第,13,页的内容，说一说这个评选活动有什么作用。,（,2,）根据你的观察，推荐几名“遵守班规之星”。,班规重执行 课件（,14,张,PPT,）,班规重执行 课件（,14,张,PPT,）,4.开展评选“遵守班规之星”小活动 （1）结合教材第13,5.,执行班规不变通,阅读教材第,13,页“阅读角”，讨论教材中具有争辩性的这个问题。,班规重执行 课件（,14,张,PPT,）,班规重执行 课件（,14,张,PPT,）,5.执行班规不变通 阅读教材第13页“阅读角”，讨论教,（,1,）执行班规可以灵活处理问题吗？,（,2,）不合适的班规是否应该修改？,班规重执行 课件（,14,张,PPT,）,班规重执行 课件（,14,张,PPT,）,（1）执行班规可以灵活处理问题吗？（2）不合适的班规是否应该,三、小结,班规是集体成员共同的生活准则，每个人都应该自觉地去遵守班规，做遵守班规的实践者、维护者。,班规重执行 课件（,14,张,PPT,）,班规重执行 课件（,14,张,PPT,）,三、小结 班规是集体成员共同的生活准则，每个人都,板书设计,班规重执行 课件（,14,张,PPT,）,班规重执行 课件（,14,张,PPT,）,板书设计班规重执行 课件（14张PPT）班规重执行 课件（1,谢谢！,班规重执行 课件（,14,张,PPT,）,班规重执行 课件（,14,张,PPT,）,谢谢！班规重执行 课件（14张PPT）班规重执行 课件（14,1,资本主义世界体系的形成，使整个世界形成不可分割的整体，一国爆发危机，其他国家亦受影响。,2.,美国是资本主义世界头号经济大国，其经济对其他资本主义国家的经济和世界市场有着极其重要的影响。,3.,世界主要资本主义国家对美国有很大的依赖性。,4.,资本主义社会基本矛盾的普遍存在,5.,当代文艺作品一定具有文化自觉和文化自信的底蕴,具有当今时代独特的文化气质,又是当今时代的文化精神的高度浓缩。,6.,当下文艺创作存在缺失文化自觉和文化自信等一系列问题,其中包括抱着历史虚无主义观点而否定历史,否定传统文化。,7.,不把自己当成文化的传承者,缺乏主动承担文化发展的责任意识,是部分文艺工作者对中国传统文化精神不够敬重的表现。,8.,法治文明的现代性与丰富多彩化、世界性与本土性共生共存，才会有各美其美、美美与共的法治文明和谐图景。,班规重执行 课件（,14,张,PPT,）,班规重执行 课件（,14,张,PPT,）,1资本主义世界体系的形成，使整个世界形成不可分割的整体，一国,
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