统编版小学道德与法治四年上册《健康看电视》说课稿（附板书）ppt课件

,健康看电视,说课稿,2020,部编版小学,四,年级上册,道德与法治,健康看电视说课稿2020部编版小学四年级上册道德与法治,大家好，今天我说课的内容是,新部编版道德与法治四年级上册第三单元信息万花筒的第一课,健康看电视,。,下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。,恳请大家批评指正。,大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治四年,一、说教材,二、说学情,五、说教法,六、说教学过程,七、说板书设计,目 录,三、说教学目标,四、说教学重难点,八、说教学反思,一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目,一、说教材,一、说教材,本课从电视说起，主旨在于在引导学生正确健康的看电视的；第二课由电视转向英特网，主旨在于感受网络的精彩，了解网络的利与弊；第三课又网络再转向广告，主旨在于正确的认识广告。本课内容有神奇的“宝盒”眼睛的“抗议书”和别让它抢走太多，课本一开始从学生喜爱的电视节目入手，让儿童梳理电视的意义和作用：了解信息、增长知识、开阔眼界、娱乐身心等，进而转入到眼睛的“抗议书”，用拟人化的方式，让学生明白过度看电视除了对眼睛有危害之外，还会造成其他的身体伤害，进而让学生了解健康看电视的重要性，最后是别让它抢走太多，让学生感受到关掉电视，打开生活的意义。,本课从电视说起，主旨在于在引导学生正确健康的看电,二、说学情,二、说学情,四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对家庭的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力。,四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三,三、说教学目标,三、说教学目标,知识与能力:,1.引导学生体会电视对人们生活的意义和作用。,2.知道过度看电视对身体、友情、亲情的伤害，要调整自己看电视的行为，做到健康看电视。,过程与方法：通过自身体验、推荐喜爱的电视节目、阅读感悟、情境体验、讨论、制订看电视约定、出点子等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到健康看电视。,知识与能力:,四、说教学重难点,四、说教学重难点,懂得过度看电视给身体带来的各种伤害，反思和调整自己看电视的行为,教学重点,统编版小学道德与法治四年上册健康看电视说课稿（附板书）ppt课件,反思和调整自己看电视的行为,教学难点,统编版小学道德与法治四年上册健康看电视说课稿（附板书）ppt课件,五、说教法,五、说教法,依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。,依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和,六、说教学过程,六、说教学过程,活动与探究一:看一看,（1）生阅读教材第50页内容,（2）小组合作，探究问题,你是怎样看待电视的？,你喜欢看什么类型的电视？,（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。,活动与探究一:看一看,活动与探究二:说一说，议一议,（1）生阅读教材第51页内容,（2）小组合作，探究问题,你认为看电视快乐吗？,你在电视中获得过哪些快乐的经历吗？,（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享,（4）生完成教材P51空格内容,师指导、补充。,活动与探究二:说一说，议一议,活动与探究三:想一想，说一说,（1）生阅读教材第52页内容,（2）小组合作，探究问题：,你平时看电视时是如何对待眼睛呢？,你看电视的时候有没有考虑过眼睛的感受？,（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享,（4）师小结,活动与探究三:想一想，说一说,活动与探究四:看一看第53面的知识窗,（1）生阅读教材第53页内容,（2）小组合作，探究问题：,你有什么科学的看电视方法吗？,为了眼睛的健康还应该注意什么？,（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享,（4）师小结.看电视不讲科学会留眼睛造成伤害。,活动与探究四:看一看第53面的知识窗,活动与探究五:仔细看一看第54面的阅读角,（1）生阅读教材第54页内容,（2）小组合作，探究问题：,你平时是怎么看电视的？,你对看电视持什么态度？,（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享,（4）生完成教材P54空格内容,师指导、补充,活动与探究五:仔细看一看第54面的阅读角,活动与探究六:想一想，说一说,（1）生阅读教材P55页三幅图内容。,（2）小组合作，探究问题,你认为看电视是好是坏？,看电视对你造成什么影响？,（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享,（4）生完成教材P55空格内容,师指导、补充。,活动与探究六:想一想，说一说,活动与探究七:认真阅读第56面的阅读角,（1）生阅读教材P56页三幅图内容。,（2）小组合作，探究问题：,你是这样的吗？,如果你是主人公，你对此有什么看法？,（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班辩论、交流与分享,（4）教师小结,活动与探究七:认真阅读第56面的阅读角,活动与探究八:议一议，说一说,（1）生阅读教材第57页内容,（2）小组合作，探究问题：,你看电视时有什么好的方法？,你认为看电视时应该要注意些什么？,（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享,（4）师小结:如果长时间看电视，影响我们的学习和生活，那么就得不偿失了。,活动与探究八:议一议，说一说,七、说板书设计,七、说板书设计,根据,四,年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。,根据四年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。,总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，,在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让,我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。,总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，,八、教学反思,八、教学反思,在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。,在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习,不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。,改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。,在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。,不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不,我的说课完毕，谢谢各位老师！,我的说课完毕，谢谢各位老师！,