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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,水能载舟，,亦能覆舟。,浮力,浮力无处不在,:,潜艇在水中,举一举：,水中游船,海上冰山,水中鸭子,气球为什么能腾空而起,飞艇为什么能飞到空中,人为什么能浮在死海海面上,救生圈为什么能漂在水面上,护卫舰为什么能浮在海面上,观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流,1.,仅仅是液体对物体有浮力吗,?,2.,浮力的施力物体是什么,?,3.,浮力的方向又如何,?,救生圈,一起动起来吧！看看什么是浮力？,活动一：,你能用现有的实验仪器给大家展示一个,浮力现象吗？,F,浮,=G,G,F,浮,自主探究，认识浮力,活动二：,设计实验验证在水中下沉的物体也受到,浮力的作用。,在水中下沉的物体也受到浮力的作用吗？,自主探究，认识浮力,对物体进行受力分析,G,F,拉,F,浮,结论：,F,浮,+F,拉,=G,得：,F,浮,=G-F,拉,1,先测重力,G,2,物体放入液体中看测力计示数,3,求浮力,如何用弹簧测力计测浸在液体中的物体受到的浮力大小？,F浮=G-F拉适用条件：物体在水中会下沉,四个侧面所受压力关系,F,合,=0,边长为,L,的立方体位于水面下,h,深处,上、下两面所受压力关系,p,向上,p,向下,F,向上,F,向下,F,浮,=,F,向上,-,F,向下,F,向下,F,向上,浮力是液体对物体的压力的合力,h,L,浮力的产生,浮力的大小与哪些因素有关,猜 想,浮力的大小与哪些因素有关,小实验,把空饮料罐用手按入水桶，饮料罐进入水中越深，手的感觉有什么变化？,分析一下，浮力大小和什么因素有关？,猜 想,可能跟,有关。,提出问题,不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死？,浮力的大小与哪些因素有关,提出问题,分析一下，浮力大小和什么因素有关？,猜 想,可能跟,有关。,探究浮力与物体浸没后的深度的关系,探 究,器材：弹簧测力计、物块、细线、水、盛液筒,步骤：,将物块浸没在水中，,改变物块在水中深度，,分别记下测力计的示数 。,1用细线将物块挂在弹簧测力计的秤钩上，称出重力。,3计算出浮力的大小，并进行比较。,记录表格,深度,h,浅,较深,深,重力,G,/N,弹簧测力计示数,F,拉,/N,浮力,F,浮,/N,结论：,浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。,探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系,结论：,在同一液体中，物体浸在液体中的的体积越大，浮力越大。,物体浸在液体中的体积,V,小,较大,大,重力,G,/N,弹簧测力计示数,F,拉,/N,浮力,F,浮,/N,记录表格,探 究,探究浮力与液体密度的关系,记录表格,结论：,物体排开液体体积一定时，液体密度越大，浮力越大,。,探 究,液体种类,水,盐水,重力,G,/N,弹簧测力计示数,F,拉,/N,浮力,F,浮,/N,实验结果表明,物体在液体中所受的,浮力大小，,跟它,浸在液体中的体积,有关，跟,液体的密度,有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。,F,浮,F,浮,画出以下物体在水中所受浮力的示意图,请你试一试,一个金属块挂在弹簧测力计上，在空气中称时，示数为,27,牛，把它浸没在水中称时，示数为,17,牛，它受到的浮力是多少牛？,比比谁最快,？,10,牛,A,C,D,B,如图：体积相等的四个物体，A、B是能够自由移动的物体，C、D是用蜡紧沾在容 器上的物体。向容器内到入一些水，情况如下图。分析物体A、B、C、D是否受到水的浮力？,想一想,当堂检测,我的体积大，受到的浮力大。,我们在深处，受到的浮力大。,请你说说哪个鱼说得正确？为什么？,水底下的辩论,当堂检测,乒乓球从水中上浮到水面的过程中，所受浮力大小如何变化？,先不变后变小,当堂检测,通过这节课的学习，你学到什么知识？你掌握了哪些方面,?,你有什么感悟呢,?,课 堂 小 结,第一节 压强,第九章 压强,F,小孩,垂直,压在地面上的力,一、压力,F,图钉垂直压在墙面上,一、压力,F,木块垂直压在斜面上,一、压力,F,F,F,一、压力的概念：,小孩,垂直,压在地面上的力,图钉,垂直,压在墙面上的力,木块,垂直,压在斜面上的力,一、压力,F,F,F,一、压力,作用点：,受力物体外表,方向,：,一、压力,垂直物体的受力面并指向受力物体内部,画出木块对支持面的压力和木块受到的重力的示意图,F,G,F,G,F,G,一、压力的大小,F,F,=,G,F,G,F,与,G,无关,只有当物体放在水平面上且在竖直方向上只受,重力和支持力时，物体对支持面的压力大小才,等于物体所受的重力的大小。,压力与重力的区别,大 小,方 向,作用点,重力,压力,G=mg,由具体情况,而定,竖直向下,垂直受力面并指向受力物体内部,物体的重心,受力物体外表,与手掌接触的那局部气球的形变较小，而手指顶着的那局部形变明显；用力越大，形变越明显。,二、压力的作用效果,手指受压的感觉有什么不同,?,用力后这种感觉有何变化,?,二、压力的作用效果,猜想,压力的作用效果可能与,压力大小和受力面积有关？,方案,结论,B.,实验中如何反映压力的作用效果？,C.,选择什么器材，如何具体实施？,凹限深度,二、探究影响压力作用效果的因素,A.,实验应采取什么研究方法？,控制变量法,猜想,压力的作用效果与,压力大小有关？,方案,结论,当受力面积一定时，压力越大，效果越明显。,应控制_不变，改变_看压力作用效果是否发生变化。,二、探究影响压力作用效果的因素,实验次数,压力,（填大或小）,受力面积,（填大或小）,压力作用效果,(,填明显或不明显,),猜想,方案,结论,应控制_不变，改变_看压力作用效果是否发生变化。,二、探究影响压力作用效果的因素,实验次数,压力,（填大或小）,受力面积,（填大或小）,压力作用效果,(,填明显或不明显,),压力的作用效果与受力面积,大小有关？,当压力一定时，受力面积越小，效果越明显。,A,物体对地面的压力是,10N,，与地面的接触面积是,5m,2,B,物体对地面的压力是,5N,，与地面的接触面积是,5m,2,A,B,三、压强,A,物体对地面的压力是,10N,，与地面的接触面积是,5m,2,B,物体对地面的压力是,9N,，与地面的接触面积是,3m,2,A,B,三、压强,1.,压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。,压力的作用效果,相同受力面积，比较压力大小,相同压力，比较受力面积大小,比较,求比值,压力,_,受力面积,定义,压强,三、压强,1.物理意义：表示,压力作用效果,的物理量,2.定义：物体所受压力大小与受力面积之比,3.计算：,压强,=,压力,受力面积,P=,F,S,4.单位：,帕斯卡 简称帕,1 Pa =1 N/m,2,1帕含义:1米,2,的面积上受到的压力是1牛。,压强,布莱士帕斯卡16231662，是法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家。在物理学方面作出的突出奉献是，于1653年首次提出了著名的帕斯卡定律，为此写成了,?液体平衡的论述?的著名论文，纤细论述了液体压强的传递问题。应用这个定律制造的各式各样的液压机械，为人类创造了无数的奇迹。,三、压强,小数据：,一张报纸平放时对桌面的压强约,0.5Pa,一颗西瓜子平放在桌面上，对桌,面的压强约,20Pa,成年人站立时对地面的压强约为,1.5,10,4,Pa,三、压强,例1、质量为45kg的某同学站在水平地面上，,两脚与地面的总接触面积为300cm2，那么他,对地面的压强是多少？g取10N/kg,解：G=mg=45kg10N/kg=450N,2,变式：假设他走路时对地面的压强为P1，那么,P1 P(填“大于“等于或“小于),大于,宽大的书包带,房屋的地基,重型卡车装有很多车轮,螺丝下的垫圈,四、增大和减小压强的应用,1,、减小压强的方法：减小压力或者增大受力面积,使用菜刀切菜时，我们又用了什么方法增大刀对菜的压强的？,类似的事例你还知道哪些？,2,增大压强的方法：增大压力或者减小受力面积。,注射针尖,破窗锤,冰刀,练一练：,为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？,那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。,四、增大和减小压强的应用,四、增大和减小压强的应用,“,胸口碎大石,讨论交流,:,如何自救？,一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想方法。,四、增大和减小压强的应用,在海滩发案现场留下了犯罪嫌疑人清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如下图的鞋模，测量鞋模的平均厚度为3cm，质量为675g；又经测试到达脚印同样深度压强为1.5X104Pa，那么犯罪嫌疑人的体重为 N?,(蜡=0.9X103kg/m3),750,开拓思维,
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