【部编版六年级下册语文】1-北京的春节-ppt课件

,第,1,课时,第,2,课时,第1课时第2课时,创设情境，揭示课题,锣鼓喧天辞旧岁,爆竹动地迎新春,春节,你们喜欢过春节吗？谁来说说你家是怎样过春节的？,创设情境，揭示课题锣鼓喧天辞旧岁爆竹动地迎新春春节 你,俗话说：,“,十里不同风，百里不同俗。,”,不同地区、不同民族都有自己特有的民风民俗。现在，我们就跟随作家老舍，走进北京，过一个京味十足的春节，感受北京独特的民风民俗和魅力十足的年文化。,俗话说：“十里不同风，百里不同俗。”不同地区、不同民,1,北京的春节,1 北京的春节,初读课文，整体感知,自由读课文,，,读准字音,，,读通句子,，,注意在不理解的地方做上记号。,初读课文，整体感知 自由读课文，读准字音，读通句子，注,饺子 万象 鞭炮 眨眼,通宵,间断 万不得已 截然 燃放,小贩,摆摊儿,彼此 贺年,骆驼 恰好,一律 彩绘 分外,认读词语,饺子 万象 鞭炮 眨眼 通宵认读词语,快速默读课文,，,思考,：,按照老规矩,，,北京人是怎样过春节的,？,给你印象最深的是什么,？,热闹,忙碌,喜庆,团圆,快速默读课文，思考：按照老规矩，北京人是怎样过春节的,再读课文，理清脉络,快速地浏览课文，思考：作者围绕春节都写了哪些重要的日子？然后以四个人为一个学习小组，合作填表。,再读课文，理清脉络 快速地浏览课文，思考：作者围绕春节,【部编版六年级下册语文】1-北京的春节-ppt课件,汇报交流,时间顺序,汇报交流时间顺序,请大家品读文中自己喜欢的描写春节中重要日子的文段，并试着背一背。,请大家品读文中自己喜欢的描写春节中重要日子的文段，并,第,2,课时,第2课时,复习旧知，导入新课,上节课，我们了解到作者是按照怎样的顺序介绍老北京春节习俗的？作者主要介绍哪些重要日子的活动？老北京的春节让你感受到了什么？,复习旧知，导入新课 上节课，我们了解到作者是按照怎样的,这节课，我们将继续走进北京的春节，感受北京春节的习俗和它所具有的独特魅力，体会作者的写作方法。,这节课，我们将继续走进北京的春节，感受北京春节的习俗,研读赏析，感受年味,默读全文，思考：老舍先生为我们展示了许多北京过春节热闹的画面，你最喜欢其中的哪一幅？,研读赏析，感受年味默读全文，思考：老舍先生为我们展示了许多北,小组研读,阅读要求：,选择自己喜欢的段落反复读一读，画出最能表现年味的句子，把你的感受写在旁边。,小组内朗读自己喜欢的段落，交流自己的感受。,小组研读阅读要求：,交流体会,体会年前的忙碌。,交流节前的年味主要表现在哪里，节前都有哪些重要的日子，在这些日子里人们的主要活动、讲究及人们的心情。,交流体会体会年前的忙碌。交流节前的年味主要表现在哪里，节前都,朗读自己喜欢的段落，读后谈谈自己的感受。,思考：从哪些具体的词句中可以体会到人们在忙碌中洋溢着的喜悦和希望？,抓住关键词有感情地朗读。,联系生活实际，自由说说你们家过春节的这段时间都在干些什么。,朗读自己喜欢的段落，读后谈谈自己的感受。,体会过年的热闹。,过节时重点写了哪几个日子？春节最大的特点是什么？,热闹,除夕,正月初一,元宵,体会过年的热闹。过节时重点写了哪几个日子？春节最大的特点是什,同是热闹，但各有不同，默读思考：除夕、正月初一、元宵这三个春节的重要日子，它们各自又有什么特点呢？请在文中找到相关的词句反复读一读，想一想。,同是热闹，但各有不同，默读思考：除夕、正月初一、元宵这三个春,除夕：,喜庆、团圆；,正月初一：,悠闲、快乐；,元宵：,红火、美丽。,除夕：喜庆、团圆；,除夕,真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。,赶,到处,都穿起,除非,必定,喜庆热烈,地位之高,团圆氛围,除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女,比较阅读,阅读“阅读链接”中斯妤的,除夕,，与老舍的,北京的春节,进行比较：同是写除夕，二者在写法上有什么不同？自由交流。,比较阅读 阅读“阅读链接”中斯妤的除夕，与老舍的,老舍为我们展现的是全景图，抓住除夕时人们主要的活动简单勾勒，语言简洁明快；而“阅读链接”中斯妤由回忆外婆入手，重点写了一家人过除夕的情景，其中细致描写了准备过程和围炉的情景。,老舍为我们展现的是全景图，抓住除夕时人们主要的活动简,初一,的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。,男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿卖,初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，,茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙（厂甸）是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。,茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火,孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。,悠闲快乐,孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买,正月初一过完了，同学们可别挪开脚步，更精彩的还在后面，更精彩的是什么呢？,元宵,正月初一过完了，同学们可别挪开脚步，更精彩的还在后面,元宵（汤圆）,上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的,元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的,都是纱灯；有的各形各色，有的通通彩绘,红楼梦,或,水浒传,故事。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。,都是纱灯；有的各形各色，有的通通彩绘红楼梦或水浒传故,小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵啊！这的确是美好快乐的日子。,红火美丽,小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中,有名的老铺都要挂出几百盏灯来：,有的,一律是玻璃的，,有的,清一色是牛角的，,有的,都是纱灯；各形各色，,有的,通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。,找出文中描写花灯的句子：,排比句,有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的,情境写话,看着火红而美丽的北京城，看着一盏盏有声有光、各形各色的花灯，你产生了哪些美好的遐想呢？请你用上文中优美的词语，写出你此刻的感受吧。,情境写话 看着火红而美丽的北京城，看着一盏盏有声有光、,总结全文，领悟写法,再读课文，看看作者是怎样写这篇文章的，文章在写作方法上有什么特色。小组讨论，然后全班交流。,总结全文，领悟写法 再读课文，看看作者是怎样写这篇文章,按时间顺序,有条理地记叙。,有详有略,地写，对春节中的高潮部分进行详细描写，其他部分则简略介绍。,按时间顺序有条理地记叙。,课堂小结,北京的春节从腊八拉开序幕，到正月十九才宣告结束，期间共历时一个多月，但作家老舍却只用了一千多字就将它呈现在读者的眼前。作者正是抓住节日最突出的特点，用极其凝练的语言，为我们勾勒出一幅幅热闹喜庆、欢乐祥和的春节画卷。,课堂小结 北京的春节从腊八拉开序幕，到正月十九才宣告结,板书设计,开始：忙碌,北京的春节,高潮：热闹,结束：留恋,除夕：喜庆、团圆,正月初一：悠闲、惬意,元宵：红火、欢乐,热闹喜庆,团圆祥和,板书设计开始：忙碌北京的春节高潮：热闹结束：留恋除夕：喜庆、,