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*,*,第一章 中考作文解读,*,第二部分 阅读,第五章 名著阅读,第二部,西游记,第二部分 阅读第五章 名著阅读,知识链接,.,内容梗概,.,2,3,作者简介,.,1,第二部,西游记,冲关升级,.,4,知识链接.内容梗概.23作者简介,作者简介,【作者简介】,吴承恩，明朝著名小说家，江苏淮安人，出生于破落的书香世家。他从小聪明好学，博览群书，特别喜欢民间文学。他仕途不顺，当过两任小官，很不得意。西游记为晚年回故乡隐居所作。,作者简介【作者简介】,【内容梗概】,西游记主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，唐僧从投胎到取经归来共遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。,内容梗概,【内容梗概】内容梗概,人物形象,孙悟空,性格特点,正面评价：桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、无所畏惧，聪明机智、勇敢，爱憎分明、嫉恶如仇、除恶务尽、重情重义、正直无私,反面评价：喜欢,“,戴高帽,”,、好胜心强、喜欢搞恶作剧,典型情节,大闹天宫、三打白骨精、智取红孩儿、车迟国斗法、真假美猴王、三借芭蕉扇,知识链接,人物形象孙悟空性格特点正面评价：桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗,人物形象,猪八戒,性格特点,正面评价：忠勇善战、知错能改、淳朴憨厚、不失聪明机智,反面评价：好吃懒做、见识短浅、贪恋女色、贪小便宜耍小聪明、爱挑拨是非,典型情节,智激美猴王、三打白骨精、四圣试禅心、天庭戏嫦娥、高老庄招亲,唐僧,性格特点,正面评价：心地善良、崇信佛法、严守戒律、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧,反面评价：有时贤愚不分、好坏不辨,典型情节,四圣试禅心、三打白骨精、女儿国逼婚,知识链接,人物形象猪八戒性格特点正面评价：忠勇善战、知错能改、淳朴憨厚,艺术特色,1.,运用了人们生活中的口头语言，显得新鲜而有生命力、活泼而又准确。,西游记中生活中的口头语言处处可见，同学们答题时可结合选文来挑选口语化的语言。,2.,人物语言个性化，使性格更加鲜明。,如,在路过狮驼山的时候，唐僧说,“,徒弟啊，西天路这么远，这如何是好啊？,”,悟空说：,“,这有什么了不得呢？还有我呢。,”,从这两个人的对话中，体现性格的不同。悟空是乐观的，对困难持无所谓的态度，唐僧毕竟是个凡人，心里战战兢兢的，觉得恐怖。,知识链接,艺术特色1.运用了人们生活中的口头语言，显得新鲜而有生命力、,艺术特色,3.,开了浪漫主义先河，充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。,一,是武器法术五花八门、威力惊人，如悟空的如意金箍棒，铁扇公主的芭蕉扇，太上老君的金刚琢、弥勒菩萨的乾坤袋；二是人物的本领出神入化，如悟空的七十二变、刀枪不入、上天入地；三是神奇莫测的神怪居住环境，不同凡响的时空概念；四是体系完整的人物系列，如人物分为天界神佛、人间僧侣俗众、山野妖魔。,知识链接,艺术特色3.开了浪漫主义先河，充满天马行空的想象和大胆奇特的,艺术特色,4.,梦幻与现实相结合，常常借神魔世界的事情曲折地反映着现实。,如唐僧师徒经历千辛万苦到达西天后却受到阿傩、伽叶二仙索要“人事”，佛祖的纵容导致悟空他们投诉无门，含蓄地折射出现实世界里市侩势利行为无处不在的情况。比丘国国王用小儿心肝做药引，车迟国大仙把持朝政迫害僧侣，则是明朝当时腐败政治的写照。,知识链接,艺术特色4.梦幻与现实相结合，常常借神魔世界的事情曲折地反映,主题思想,小说以诙谐的语言、大胆的想象，通过对人物的不同描写，歌颂了正义和勇于斗争的精神，鞭挞了黑暗、邪恶势力。小说赞扬了孙悟空等人的不畏艰难险阻、百折不挠的可贵精神，深刻地揭露和批判了封建社会的腐朽黑暗以及统治阶级的昏庸残暴，寄托了作者关于社会与人生的理想。,知识链接,主题思想小说以诙谐的语言、大胆的想象，通过对人物的不同描写，,阅读启示,1.,通过孙悟空,“,火眼金睛,”,与唐僧,“,敌我不分,”,的对比，真切告诉人们在社会生活中要时刻保持明亮的眼睛和清醒的头脑，善于识别那些伪装的坏人。,2.,通过对师徒四人的分工合作，不计前嫌的同心协力最终到达西天取得真经的结局，启示人们要知人善任和有个人服从大局的团队精神。,知识链接,阅读启示1.通过孙悟空“火眼金睛”与唐僧“敌我不分”的对比，,【速记导图】,知识链接,【速记导图】知识链接,知识链接,知识链接,知识链接,知识链接,(,一,),二人赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：,“,这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？,”,那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐,生。那五辆车子上，火光涌出。,冲关升级,(一)冲关升级,连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是谶天炽地。八戒慌了道：,“,哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活，把老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！,”,说声走，他也不顾行者，跑过涧去,了。这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。,冲关升级,连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷,行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白，他见行者走了，却才收了火具，帅群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着小的排宴奏乐、欢笑不题。,冲关升级,行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身,1,选段所说的妖精是谁？孙悟空为何要和他大战一场？这妖精的结局如何？,(4,分,),_,_,红孩儿。,(1,分,),因为红孩儿掳走了唐僧，孙悟空说起当年与牛魔王结拜，希望能套个人情，红孩儿不肯，惹得猴王兴起，于是大战一场。,(2,分,),最后红孩儿成为观音座下的善财童子。,(1,分,),冲关升级,1选段所说的妖精是谁？孙悟空为何要和他大战一场？这妖精的结,2,这妖精最终被擒，这件事给师徒四人取经路上惹下了怎样的麻烦？,(3,分,),_,_,红孩儿被捉，使牛魔王和罗刹女大为恼火，在师徒四人过火焰山的时候百般刁难，就有了,“,三借芭蕉扇,”,的故事。,(3,分,),冲关升级,2这妖精最终被擒，这件事给师徒四人取经路上惹下了怎样的麻烦,3,结合原著相关情节，说说这妖精有怎样的性格特点？,(3,分,),_,_,红孩儿先用计,(,变遇难的孩童,),骗取唐僧，然后大战悟空和八戒，体现了他武艺高强、奸诈阴险、顽劣凶残的性格。,(3,分,),冲关升级,3结合原著相关情节，说说这妖精有怎样的性格特点？(3分)红,(,二,),唐僧满眼垂泪道：,“,徒弟呀！这个极乐世界，也还有凶魔欺害哩！,”,沙僧接了抱着的散经，打开看时，原来雪白，并无半点字迹。慌忙递与三藏道：,“,师父，这一卷没字。,”,行者又打开一卷，看时，也无字。八戒打开一卷，也无字。三藏叫：,“,通打开来看看。,”,卷卷俱是白纸。,冲关升级,(二)冲关升级,长老短叹长吁的道：,“,我东土人果是没福！似这般无字的空本，取去何用？怎么敢见唐王！诳君之罪，诚不容诛也！,”,行者早已知之，对唐僧道：,“,师父，不消说了。这就是阿傩、伽叶那厮，问我要人事，没有，故将此白纸本子与我们来了。快回去告在如来之前，问他财作弊之罪。”,冲关升级,长老短叹长吁的道：“我东土人果是没福！似这般无字的空本，取去,八戒嚷道：“正是，正是，告他去来！”直至大雄殿前。行者嚷道：“如来！我师徒们受了万蜇千魔，千辛万苦，自东土拜到此处，蒙如来吩咐传经，被阿傩、伽叶掯财不遂，通同作弊，故意将无字的白纸本儿教我们拿去，我们拿他去何用！望如来敕治！”,冲关升级,八戒嚷道：“正是，正是，告他去来！”直至大雄殿前。行者嚷,佛祖笑道：“你且休嚷，他两个问你要人事之情，我已知矣。但只是经不可轻传，亦不可以空取，向时众比丘圣僧下山，曾将此经在舍卫国赵长者家与他诵了一遍，保他家生者安全，亡者超脱，只讨得他三斗三升米粒黄金回来，我还说他们忒卖贱了，教后代儿孙没钱使用。你如今空手来取，是以传了白本。”,冲关升级,佛祖笑道：“你且休嚷，他两个问你要人事之情，我已知矣。但只是,1,悟空为什么要向如来控诉，结果又如何？请结合选文和原著简述。,(4,分,),_,_,_,唐僧师徒四人历经千辛万苦到达如来佛处，因为没有按传经者阿傩、伽叶要求交纳,“,人事,”,，仅得到无字经书；,(2,分,),发觉后回到如来面前控诉，竟然得不到支持；再以唐太宗赐予的紫金钵盂为,“,人事,”,后，阿傩、伽叶才发放了真经。,(2,分,),冲关升级,1悟空为什么要向如来控诉，结果又如何？请结合选文和原著简述,2,结合选文，说说如来佛祖是个怎样的人。,(3,分,),_,_,示例：偏心，徇私情。例如选文阿傩、伽叶传经时见无油水就只传给唐僧师徒无字经，如来佛祖对此竟对阿傩伽叶的行为加以保护。,(3,分,),冲关升级,2结合选文，说说如来佛祖是个怎样的人。(3分)示例：偏心，,3,结合选文或原著简要分析西游记全书的一种艺术特色。,(3,分,),_,_,西游记梦幻与现实相结合，常常借神魔世界的事情曲折地反映着现实。如选段中阿傩、伽叶索要,“,人事,”,，佛祖纵容导致悟空他们投诉无门等细节，含蓄地折射出当时社会市侩势利行为无处不在的情况。,(3,分,),冲关升级,3结合选文或原著简要分析西游记全书的一种艺术特色。(3,感谢聆听,感谢聆听,
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