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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,长度和时间的测量,第,1,课时,长度和时间的测量第1课时,活动,1,：比较课桌的长、宽、高,请你,目测,一下课桌的长、宽、高，比较它们的长度，并按从长到短排序。,活动1：比较课桌的长、宽、高请你目测一下课桌的长、宽、高，比,目测中心的圆哪个更大？,目测中心的圆哪个更大？,活动,1,：比较课桌的长、宽、高,不用尺，你如何证实自己的目测结果？,测量就是将待测的量与一个,公认的标准,进行比较。这个公认的标准就称为,单位,。,活动1：比较课桌的长、宽、高不用尺，你如何证实自己的目测结果,长度的单位,国际单位制中，长度的单位是,米,符号,m,常用单位,千米,分米,厘米,毫米,微米,纳米,符号,km,dm,cm,mm,nm,m,读,作,miu,长度的单位国际单位制中，长度的单位是米符号 m常用单位千米分,米,分米,厘,米,你了解长度单位吗？,毫米,厘,米,2.5,2,直径,厚度,米分米厘米你了解长度单位吗？毫米厘米2.52直径厚度,练习：给下列数据填上合适的单位,.,（,1,）小磊同学身高,174.0,；,（,2,）一支新铅笔的长度是,0.175,；,（,3,）人正常步行时，一步长度,0.6,；,（,4,）硬币的厚度为,2,；,（,5,）一节,1,号电池的高约,0.6,；,cm,m,m,mm,dm,练习：给下列数据填上合适的单位.cmmmmmdm,厘米,cm,分米,dm,千米,km,米,m,10,3,10,1,10,1,毫米,mm,10,1,微米,m,10,3,纳米,nm,10,3,比比看,:,谁算的最快,0.07m=,mm,32m=,cm,=,m,10,3,36nm=,m,=,mm,0.07,10,3,=,70,3.6,10,-2,3.6,10,-5,3.2,10,3,3.2,10,7,厘米 cm分米千米米103101101毫米 m,苏科版-5,活动,2,：练习使用刻度尺,1,、下图是一些常用的测量工具，你认识吗？,活动2：练习使用刻度尺1、下图是一些常用的测量工具，你认识吗,（,1,）它的,量程,是多少？,（,2,）它的,分度值,是多少？,（,3,）它的,零刻度线,在哪里？,什么？,刻度尺,观察,观察,（1）它的量程是多少？什么？刻度尺观察观察,放正,尺的位置,刻度尺的零刻度与被测物体的一端,对齐,刻度尺有,刻度的一边紧靠,被测物体,试一试,用刻度尺测量物理书的宽度,怎么测？,放正尺的位置试一试用刻度尺测量物理书的宽度怎么测？,读数时视线要与尺面,垂直,0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,怎么读？,读数时视线要与尺面垂直0 cm 1,准确,估读,18.4 cm,0.09 cm,18.49 cm,分度值,0.1cm,读数时估读到,分度值的,下一位,准确估读18.4 cm0.09 cm 18.49 cm分,数字,：准确值,+,估计值,单位,:,有且仅有,一,位,由,分度值,决定,记录测量结果时，要写出,数字,和,单位,.,18.49 cm,分度值,0.1cm,184.9,分度值,1mm,mm,数字：准确值 +估计值有且仅有一位由分度值决定记录,18.50cm,误差！,错误？,18.50cm误差！错误？,误差,误差的来源,:,(,测量工具、测量方法、测量者）,注意：,误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。,误差,:,测量值,和,真实值,之间的差异,.,误差误差的来源:注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消,2.7,厘米,准确值,估读值,2.6 4,厘米,准确值,估读值,2.7 厘米准确值估读值2.6 4厘米准确值估读值,注意,:,减小误差的办法,:,误差,总是存在,不可避免的,.,误差,不是错误,错误应该避免,.,多次,测量求平均值取,使用,更精密,的测量工具,注意:减小误差的办法:误差总是存在,不可避免的.误差,刻度尺的,正确,使用,(1).,使用刻度尺前需先观察,量程,分度值,零刻度线,.,(2).,刻度尺的零刻度与被测物体的一端,对齐,并使刻度尺有,刻度的一边紧靠,被测物体，,放正,尺的位置,.,(3).,读数时视线要与尺面,垂直,，并估读到,分度值的,下一位,.,(4).,记录测量结果时，要写出,数字,和,单位,.,一看,二放,三读,四记,小结一下：,刻度尺的正确使用(1).使用刻度尺前需先观察量程,分度值,刻度尺分度值为,木块,A,的长度是,_,0.1cm,2.35cm,刻度尺分度值为 木块A的长度是_,2.4,刻度尺分度值为,木块,A,的长度是,_,厘米,1cm,2.4刻度尺分度值为 木块A的长度,0,10cm,20cm,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10cm,图一,图二,图三,0 10cm,0cm 1 2,0cm,1 2 3 4 5 6 7 8,练习：读出下列各物体的长度。,0cm,1 2 3 4 5 6 7 8,0cm,想一想：如何测量一张纸的厚度？,1,、先测量,n,张纸（如,100,张）的总厚度,D,2,、计算出每张纸的厚度,d=D/n,测多算少（或累积）法,多次测量减小误差,用,遇,把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的数量，就可以得出小物体的长度,物体的长度与量具的分度值接近时,？,想一想：如何测量一张纸的厚度？1、先测量n张纸（如100张）,我学到了这些：,一、测量：就是将待测的量与一个公认的标准,量进行比较。,二、,长度的单位：,(1),基本单位,-,米（,m,）,(2),常用单位,:,km,、,dm,、,cm,、,mm,、,m,、,nm,(3),长度单位的换算,三、长度的测量,(1),工具,:,刻度尺,(2),方法,:,一、,看,二、,放,三、,读,四、,记,四、,测多算少（或累积）法,我学到了这些：一、测量：就是将待测的量与一个公认的标准二、长,有趣的人体尺度,生活 物理 社会,有趣的人体尺度生活 物理 社会,长度和时间的测量,第,2,课时,长度和时间的测量第2课时,秒表,测量时间的仪器,秒表测量时间的仪器,注意事项：,分钟与秒钟的进率是,60,1,分钟,=60,秒,注意事项：分钟与秒钟的进率是60,苏科版-5,苏科版-5,苏科版-5,苏科版-5,再见,差之毫厘，谬以千里,再见差之毫厘，谬以千里,
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