新人教版六年级数学下册图形的放大与缩小课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,图形的放大与缩小,6,6,图形的放大与缩小66,图形的放大与缩小,6,6,图形的放大与缩小66,1,号,2,号,3,号,1号2号3号,A,B,C,ABC,4厘米,2厘米,12,厘米,6厘米,图形,A,图形,B,变化后与原来的比,长,/,厘米,宽,/,厘米,我们发现了：,4,12,2,6,3：1,3：1,B,A,4厘米2厘米12厘米6厘米 图形A 图形B 变化,4厘米,2厘米,2,厘米,1,厘米,图形,A,图形,C,变化后与原来的比,长,/,厘米,宽,/,厘米,我们发现了：,4,2,2,1,1,：,2,1,：,2,C,A,4厘米2厘米2厘米1厘米 图形A 图形C 变化后,A,B,C,图形,B,是图形,A,按,3,：,1,的比,放大,的；,（放大后的长度：原来对应边的长度）,图形,C,是图形,A,按,1,：,2,的比,缩小,的。,（缩小后的长度：原来对应边的长度）,2厘米,4,厘米,2厘米,1,厘米,12厘米,6,厘米,我还发现：,图形（）是图形（）按（,:,）的比放大的；,图形（）是图形（）按（,:,）的比缩小的。,ABC图形B是图形A按3：1的比放大的；2厘米4厘米2厘米,抢答,下面的这些比哪些表示把图形放大，哪些表示把图形缩小,?,4:1,1:1000,5:2,2:3,1:1,100:1,抢答下面的这些比哪些表示把图形放大，哪些表示把图形缩小?4,放大,4:1 5:2 100:1,缩小,2:3 1:1000,_,3,2,=,=,2.5,=,4,=,100,=,_,1000,1,放大 4:1 5:2,A,B,C,2厘米,4,厘米,2厘米,1,厘米,12厘米,6,厘米,图形的放大和缩小有什么相同点和不同点,?,相同点：,不同点：,形状不变 按一定的比,变化后的长度 ：原来的长度,放大：比的前项大于后项，比值大于,1,。如：,3,：,1,放大,缩小：比的前项小于后项，比值小于,1,。如：,1,：,2,缩小,ABC2厘米4厘米2厘米1厘米12厘米6厘米图形的放大和缩小,试一试,(书本第39页),按,2:1,的比画出三角形放大后的图形。,量一量，三角形斜边的长也是原来的,2,倍吗？,8,2,4,1,试一试(书本第39页)按2:1的比画出三角形放大后的图形。,按,1,：,2,的比画出下面图形缩小后的图形。,练一练,（书本第39页“练一练”的第一幅图）,按1：2的比画出下面图形缩小后的图形。练一练（书本第39,（,1,）图中（）号图形是号长方形放大后的图形，,它是按（）,:,（）的比放大的。,（,2,）图中（）号图形是号长方形缩小后的图形，,它是按（）,:,（）的比缩小的。,1,2,3 2,综合练习,（书本第41页第1题）,9,3,6,2,（1）图中（）号图形是号长方形放大后的图形，12,外出旅游时拍下的风景照,生活中的,放大,与,缩小,现象,外出旅游时拍下的风景照生活中的放大与缩小现象,地图,生活中的,放大,与,缩小,现象,地图生活中的放大与缩小现象,房地产沙盘模型,生活中的,放大,与,缩小,现象,房地产沙盘模型生活中的放大与缩小现象,北京世界公园汇集了世界上近五十个国家一百多个著名的人文、自然景观。,中国长城,泰国大王宫,澳大利亚 悉尼歌剧院,印度 泰姬陵,意大利 比萨斜塔,生活中的,放大,与,缩小,现象,北京世界公园汇集了世界上近五十个国家一百多,放大镜,生活中的,放大,与,缩小,现象,放大镜生活中的放大与缩小现象,显微镜,生活中的,放大,与,缩小,现象,显微镜生活中的放大与缩小现象,复印机,生活中的,放大,与,缩小,现象,复印机生活中的放大与缩小现象,宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学,。,华罗庚,数学家的话：,宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球,课堂检测：,必做题：,补充习题,P29,第,1-3,题。,选做题：,“,小小设计师,”,我想把下面的（）按（：）的比进行（）。,（要求：在平行四边形、等边三角形和圆中任选一个图形，再选定一个比，把它放大或缩小。）,课堂检测：,新人教版六年级数学下册图形的放大与缩小课件,编后语,同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。,一、听理科课重在理解基本概念和规律,数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。,作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。,二、听文科课要注重在理解中记忆,文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。,三、听英语课要注重实践,英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。,2024/11/14,最新中小学教学课件,24,编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运,thank you!,thank you!,