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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,第三章 烃的含氧衍生物,第一节 醇 酚,3.1.2,酚,第三章 烃的含氧衍生物第一节 醇 酚 3.1.2 酚,目标导航,1.,了解酚的典型代表物的组成和结构特点。,2.,掌握苯酚的化学性质及其检验方法。,3.,了解醇和酚结构的差别及其对化学性质的影响。,目标导航,生活中的酚,毒品中,最常见的主要是麻醉药品类中的大麻类、鸦片类，,大麻酚,和,鸦片,主要成分,吗啡,的结构简式如下图,一个吗啡分子中含两个羟基，这两个羟基均可说明吗啡可归为醇类吗？,导,生活中的酚毒品中最常见的主要是麻醉药品类中的大麻类、鸦片类，,思,一、酚,1,概念：羟基与,相连的化合物。官能团为,。,二、苯酚,1.,苯酚的分子组成及结构,分子式：,，结构简式：,。,2.,苯酚的物理性质,(1),纯净的苯酚是,晶体，有,气味，熔点是,，易被空气氧化呈,色。,(2),苯酚室温下在水中的溶解度为,9.3g,，当温度高于,65,时，与水,；易溶于,。,(3),苯酚有毒，对皮肤有,，如不慎沾到皮肤上，应立即用,洗涤。,3.,苯酚的化学性质,（,1,）弱酸性,（,2,）取代反应,苯酚的溴代：,该反应很灵敏，可用于苯酚的定性检验和定量测定。,（,3,）显色反应：苯酚遇,溶液变,色，可用于苯酚的定性检测。,（,4,）氧化反应,在空气中被氧化,燃烧,4.,苯酚的用途,思一、酚,一、酚,一、酚,试判断下列化合物中哪些属于醇？,哪些属于酚？,CD,AB,试判断下列化合物中哪些属于醇？CDAB,1,、苯酚的结构,比例模型,球棍模型,化学式,：,结构简式,C,6,H,6,O,或,C,6,H,5,OH,OH,所有原子均一定共面吗,?,二、苯酚,1、苯酚的结构比例模型球棍模型化学式：,医药,医药,【,药品名称,】,苯酚软膏,【,性 状,】,黄色软膏，有苯酚,特臭味,【,药理作用,】,消毒防腐,剂，使细菌的蛋白质变性。,【,注意事项,】1.,对本品过敏者、婴儿禁用。,2.,用后拧紧瓶盖,，当药品性状发生改变时禁止使用，尤其是,后。,3.,连续使用，一般使用一周，如仍末见好转，请向医师咨询，如有瘙痒、灼伤红肿红症等症状，应停止使用，并用,酒精洗净,。,【,不良反应,】,偶见皮肤刺激性。,【,药物相互作用,】1.,。,2.,如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师。,【,贮 藏,】,苯酚软膏使用说明书,色泽变红,不能与碱性药物并用,密闭,在,30,以下保存,特臭味,色泽变红,酒精洗净,不能与碱性药物并用,消毒防腐,剂,医院常用的,“,来苏水,”,消毒剂便是,苯酚钠盐,的稀溶液。,【药品名称】苯酚软膏 苯酚软膏使用说明书色泽变红不能,活动：探究苯酚的物理性质,实验一,取少量苯酚于试管中,大家观察色态后加入,2ml,蒸馏水,振荡,实验二,取实验一完成后的试管于酒精灯上加热后冷却,实验三,取少量苯酚于试管中加入,2ml,乙醇,振荡,溶液浑浊,得到澄清溶液,先变澄清，冷却变浑浊,活动：探究苯酚的物理性质实验一取少量苯酚于试管中,大家观察色,2.,苯酚的物理性质,(1),纯净的苯酚是,晶体，,有,气 味，,熔点是,，,易被空气氧化呈,。,(2),苯酚室温下在水中的溶解度为,9.3 g,，当温度,高于,65,时，与水,，,苯酚易溶于,。,(3),苯酚有毒，对皮肤有,，,如不慎沾到皮肤上，应立即用,洗涤。,无色,特殊,粉红色,互溶,乙醇、乙醚等有机溶剂,腐蚀性,酒精,43,2.苯酚的物理性质无色特殊粉红色互溶乙醇、乙醚等有机溶剂腐蚀,活动：探究苯酚是否具有酸性,实验,向苯酚稀溶液中加入紫色石蕊试液,向苯酚浊液中加入,NaOH,向澄清的苯酚钠溶液中滴入盐酸,现象,方程式,结论,溶液变澄清,溶液出现浑浊,苯酚酸性比盐酸弱,苯酚具有酸性,溶液不变红,苯酚的酸性很弱,+HCl,+NaCl,OH,ONa,OH,+NaOH,ONa,+H,2,O,活动：探究苯酚是否具有酸性实验向苯酚稀溶液中加入紫色石蕊试液,探究苯酚酸性与,H,2,CO,3,酸性比较,+Na,2,CO,3,OH,ONa,+,NaHCO,3,Na,2,CO,3,溶液,苯酚浊液,石 灰 石,苯酚钠 溶液,ONa,OH,+CO,2,+H,2,O,+Na,H,CO,3,盐酸,探究苯酚酸性与H2CO3酸性比较+Na2CO3OHON,-ONa,-OH,+Na,2,CO,3,-ONa,+CO,2,+H,2,O,-OH,+,（,1,）弱酸性,+,-OH,-O,-,+H,+,-ONa,-OH,+NaOH,+H,2,O,-ONa,+HCl,-OH,+NaCl,酸性：碳酸苯酚碳,酸,氢钠,石炭酸,NaHCO,3,NaHCO,3,3,、苯酚化学性质,-ONa-OH+Na2CO3-ONa+CO2+H2O,OH,活动：探究羟基对苯环的影响,实验,澄清的苯酚溶液,+,浓溴水,现象,结论,方程式,苯酚和浓溴水反应生成了三溴苯酚，三溴苯酚是难溶于水但易溶于有机溶剂的白色固体,产生白色沉淀,+3Br,2,OH,-,+3HBr,Br,OH,-,Br,Br,-,活化,OH活动：探究羟基对苯环的影响实验澄清的苯酚溶液+浓溴水现象,（,2,）取代反应,+3Br,2,OH,-,+3HBr,Br,OH,-,Br,Br,-,注意：常用于苯酚的定性检验和定量测定,成功关键是浓溴水且过量,取代位置是羟基邻位和对位,（2）取代反应+3Br2OH-+3HBrBrOH-BrB,（,3,）显色反应,苯酚稀溶液,苯酚遇,FeCl,3,溶液变,紫,色，可用于二者的互检,.,（3）显色反应苯酚稀溶液苯酚遇FeCl3溶液变紫色，可用于二,O,2,（,4,）氧化反应,无色晶体,对,-,苯醌（粉红色晶体）,=O,O=,OH,可以燃烧,O2（4）氧化反应无色晶体对-苯醌（粉红色晶体）=OO=O,苯酚的用途,酚醛树脂,合成纤维,合成香料,医药,消毒剂,染料,农药,防腐剂,4.,苯酚的用途,苯酚的用途酚醛树脂合成纤维合成香料医药消毒剂染料农药防腐剂4,1.能够跟1mol该化合物起反应的Br,2,、H,2,反应的最大用量是？,2.请分析苯酚和苯甲醇属不属于同系物？能否用酸性高锰酸钾溶液鉴别苯酚和苯甲醇？,3现有A.苯 B.甲苯 C.乙烯 D.乙醇 E.苯酚,a.常温下能与NaOH溶液反应的是（）,b.能与溴水反应的有（）,c.能与金属钠反应放出氢气的有（）,4A和B两种物质的分子式都是C,7,H,8,O，它们都能跟金属钠反应放出氢气。A不溶于NaOH溶液，而B能溶于NaOH溶液。B能使适量溴水褪色，并产生白色沉淀，A不能。B苯环上的一溴代物有两种结构。,(1)写出A和B的结构简式：A_；B_。,(2)写出B与NaOH溶液发生反应的化学反应式_,议,1.能够跟1mol该化合物起反应的Br2、H2反应的最大用量,1.,能够跟,1mol,该化合物起反应的,Br,2,、,H,2,反应的最大用量是？,OH,OH,-,CH=CH,HO,6mol ;7mol,展,评,1.能够跟1mol该化合物起反应的Br2、H2反应的最大用量,2,请分析苯酚和苯甲醇是不是互为同系物？,能否用酸性高锰酸钾溶液鉴别苯酚和苯甲醇？,不是。,不能。由苯酚常温下容易被空气中的氧气变质可知,苯酚具有较强还原性，苯酚能被酸性高锰酸钾溶液氧化,而使其溶液紫色褪去。,苯甲醇也可被酸性高锰酸钾溶液氧化而使其溶液紫色褪去。,2请分析苯酚和苯甲醇是不是互为同系物？不是。,3,、现有,A.,苯,B.,甲苯,C.,乙烯,D.,乙醇,E.,苯酚,a.,常温下能与,NaOH,溶液反应的是（）,b.,能与溴水反应的有（）,c.,能与金属钠反应放出氢气的有（）,E,C E,D E,3、现有A.苯 B.甲苯 C.乙烯 D.乙醇 E.苯酚EC,4.A,和,B,两种物质的分子式都是,C,7,H,8,O,，它们都能跟金属钠反应放出氢气。,A,不溶于,NaOH,溶液，而,B,能溶于,NaOH,溶液。,B,能使适量溴水褪色，并产生白色沉淀，,A,不能。,B,苯环上的一溴代物有两种结构。,(1),写出,A,和,B,的结构简式：,A_,；,B_,。,(2),写出,B,与,NaOH,溶液发生反应的化学反应式：,_,。,4.A和B两种物质的分子式都是C7H8O，它们都能跟金属钠反,乙醇和苯酚,类别,乙醇,苯酚,结构简式,官能团,结构特点,与钠反应,酸性,性质不同的原因,-OH,CH,3,CH,2,OH,-OH,羟基与链烃基直接相连,羟基与苯环直接相连,比水缓和,比水剧烈,无,有,苯环对酚羟基的影响使羟基上的氢变得更活泼，易电离出,H,+,乙醇和苯酚类别乙醇苯酚结构简式官能团结构特点与钠反应酸性性质,规律总结,:,同样的基团或原子，连在不同的其它基团上，其性质表现不同，是受其它基团影响的结果。如电离产生,H,的难易程度：,R,OH,H,OH,C,6,H,5,OH,规律总结:,苯和苯酚的取代反应,类别,苯,苯酚,结构简式,溴化,反应,溴的状态,条件,产物,结论,原因,-OH,液溴,浓溴水,需催化剂,不需催化剂,Br,OH,-,Br,Br,-,-Br,苯酚与溴的取代反应比苯易进行,酚羟基对苯环的影响使苯环上的氢原子变得更活泼,一元取代,三元取代,苯和苯酚的取代反应 类别苯苯酚结构简式溴化溴的状态条件产物结,检,1,苯酚有毒且有腐蚀性，使用时若不慎溅到皮肤上，可用来洗涤的试剂是,（,）,A,酒精,B,NaHCO,3,溶液,C,65,以上的水,D,冷水,A,检1苯酚有毒且有腐蚀性，使用时若不慎溅到皮肤上，可用来洗涤,3.,能说明苯环对羟基有影响，使羟基变得活泼的事实是,（,）,A,苯酚能和溴水迅速反应,B,液态苯酚能与钠反应放出氢气,C,室温时苯酚不易溶解于水,D,苯酚具有极弱酸性,D,2,下列纯净物不能和金属钠反应的是（,）,A,苯酚,B,甘油,C,酒精,D,苯,D,3.能说明苯环对羟基有影响，使羟基变得活泼的事实是（,4,、只用一试种剂把下列四种无色溶液鉴别开：苯酚、乙醇、,NaOH,、,KSCN,，现象分别怎样？,物质,苯酚,乙醇,NaOH,KSCN,现象,FeCl,3,溶液,紫色溶液,无明显现象,红褐色沉淀,血红色溶液,4、只用一试种剂把下列四种无色溶液鉴别开：苯酚、乙醇、NaO,编后语,听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：,第一，复述。,课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦一些，那不要紧，只要明白即可。,第二，朗读。,老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。,第三，提问。,听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证自己集中注意力。,第四，回答问题。,上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题,?”,，“它和学过的内容有什么联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。,2024/11/14,最新中小学教学课件,31,编后语 听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和,2024/11/14,最新中小学教学课件,32,谢谢欣赏！,2023/9/19最新中小学教学课件32谢谢欣赏！,
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