高等教育绪论

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,4.,五界系统,:,20,世纪,60,年代,德 魏泰克，,原核生物界、,原生生物界,、,真菌界、植物界、动物界,。,5.,六界系统,:,1979,年,我国昆虫学家 陈世骧,.,非细胞总界,:,病毒界,原 核 总界,:,细菌界、蓝藻界,真 核 总界,:,菌 界、植物界、动物界,本书为,:,古细菌界,原核生物界,原生生物界,真 菌 界,植 物 界,动 物 界。,也有为,:,病 毒 界,原核生物界,原生生物界、,真 菌 界,植 物 界,动 物 界。,6.,八界系统,:,古细菌界、真细菌界、,古真核生物界、原生动物界、,藻界,、,真菌界,、,植物界、动物界。,三,.,生物界的进化方向：,原核,-,真核；简单,-,复杂；,低等,-,高等；水生,-,陆生。,无机小分子,-,有机分子,-,原核细胞,-,单,C,真核生物,-,多,C,真核生物,-,植物,自养；,动物,异养；,真菌,腐生。,四,.,动物界在生物界的地位：,自养生物,:,利用二氧化碳、无机物、,能量形成所需食物；,异养生物,:,从自养生物直接或间接得到,属掠夺摄食；,还 原 者,:,分解动植物尸体,使有机物,-,无机物。,第二节动物学及其分支,动物学,:,是研究动物类群的形态结构、,生命活动规律，及其和周围环境,之间的关系的一门科学。,1.,按研究对象来分,:,原生动物学、昆虫学、,鱼类学、兽类学、寄生虫学、,蛛形学、脊椎动物学等。,2.,按研究重点和服务范畴分,:,理论动物学、应用动物学、,医用动物学、资源动物学、,畜牧学、桑蚕学、水产学等。,3,按研究方法内容分：,动物形态学,:,研究动物体内外结构,以及它们在,个体发育和系统发展过程中的变化规律的科学。,A.,解剖学,:,研究动物器官构造及相互关系。,B.,组织学,:,研究动物器官与细胞的显微结构。,C.,比较解剖学,:,用比较现代动物器官系统的异同来,研究进化关系,借以讨论动物间亲缘关系。,D.,胚胎学,:,研究个体发育中动物体器官系统形成的,过程。,E.,古动物学,:,研究绝种动物在地层中的化石,以阐明,古动物的起源,、,进化,以及与现代动物群的关系。,动物分类学,:,研究动物类群之间彼此相类似的,程度,把它们分门别类列成系统,以阐明它们,的亲缘关系,进化过程和发展规律。,动物生理学,:,研究动物体的生活机能,(,如,消化,循环,呼吸,排泄,生殖,刺激反应,性等,),各种机能的变化发展情况,以及在,环境条件影响下所起的反应等。,动物生态学,:,根据有机体与环境条件的辨,证统一,研究动物的生活规律及其与环境,中非生物与生物因子的相互关系。,实验动物学,:,以人工控制条件的方法探索,动物界各方面的规律性,如,:,实验胚胎学,实验寄生虫学,遗传学。,动物地理学,:,研究动物类群在地球上的,分布、分布方式和规律。,动物遗传学,:,研究动物遗传突变的规律,包括本质,传递和遗传信息的表达调控。,4.,边缘学科,:,各学科的迅速发展和相互渗透,生物统计学、生物化学、生物物理学、,分子生物学、仿生物学。,保护生物学,:,研究保护动物物种,生物多样性,持续利用生物资源等问题。,生物多样性,物种多样性,遗传多样性,生态系统多样性,1992,年 联合国环境署,生物多样性公约,法律保障,第三节 研究动物学的目的意义,一目的：,1.,揭示动物生命活动的客观规律,有效地,改造、利用、控制动物界,使之更好地,为发展经济,提高人民的生活水平服务；,2.,不断丰富和发展动物学知识,并提供充,分利用和保护动物资源的方法,途径和,理论依据,不断开发、利用有益动物,控制有害动物。,二意义：,1.,动物资源的保护、开发和持续利用：,物种的进化是不可逆的,一旦灭绝不可能再现。,2.,发展农业和畜牧业,:,控制农业害虫,生物防治。,家畜、家禽、经济水产动物,蜂、蚕的养殖等。,3.,医药卫生方面,:,是医学的基础,五大寄生虫病,(,疟原虫,黑热病原虫,血吸虫,钩虫,丝虫,),。,药用动物,(,蛭素,),。,4.,工业工程方面,:,毛皮。,5.,仿声学：,第四节动物学的研究方法,1.,描述法,:(,基本方法,),经观察如实地把动物的外形,特征,内部结构,生活习性及经济意义。系统地记述,下来,为有关研究提供有用的第一手资料。,2.,比较法,:,(,重要方法,),通过不同动物的系统比较,可以,发现它们的异同,从而得出规律。,(,染色体组型,带型,的比较,核酸序列,细胞色素,C,化学结构,),例,:,各分类阶元特征的概括,就是通过比较而获得的。,如,:,哺乳动物都有,7,个颈椎,胎生,哺乳等。,3.,实验法,:(,常用方法,),常与比较法结合,通过不同条件下对动物行为特征的比较,、,了解和掌握它们。是在人为控制条件下,观察和研究动物的生命活动或结构机能。,4.,综合研究法,:,综合性科学,需用多学科的,知识,采用分科措施,进行综合研究。,以上不管哪种方法,都要：,忠于事实,准确认真,思考精细,记载详细,第五节动物学发展简史,一国外发展简史：,1.,古希腊,亚里士多德,(,公元前,384-322):,动物学之父,无血类,:,（无脊椎动物）,赤血类：胎生四足,哺乳类,（脊椎动物）,鸟 类,卵生四足和肺呼吸无足类,两爬类,肺呼吸，胎生无足类,鲸 目,鳃呼吸无足类,鱼 类,2.,欧洲,“,黑暗时期,”,:,宗教统治,禁止研究。,盖林,以象,猿,猪为解剖对象,完成了解剖学,一书,成为一千多年间权威著作。,3.,文艺复兴后,(15-16,世纪,),维萨留斯,现代解剖学之父,4.,英国,哈维,:,血液在封闭心血管中循环,动物的发生起源于卵。,5.,荷兰的,列文,虎克,(1632-1723),自制显微镜,第一次描述了精子,并观察记录了许多,原生动物和细菌,被称为,:,原生动物学之父,。,6.,瑞典,林奈,(1707-1778),将动物分为：,哺乳、鸟、两栖、鱼、昆虫、蠕虫六纲。,双名法,:,纲、目、属、种、变种,五阶元,7.,法国,拉马克,(1744-1829),进化论,“,用进废退,”,“,获得性遗传,”,。,8.,法国,居维叶,(1769-1832):,比较解剖学的奠基人,9.,俄国贝尔,(1769-1832):,胚胎学、胚层学说,。,10.,德 国,施莱登、施旺,细胞学说,。,11.,英 国,达尔文,:,物种起源,进化论,。,12.,奥地利,孟德尔,:,遗传学规律,(,美,.,摩尔根,),二国内发展简史：,1.,公元前,3500-2200,年：养蚕，饲养家畜,2.,公元前,2140-1066,年,:,夏商,饲养马牛羊鸡犬等,夏小正,:,三月浮游出现,十二月蚂蝗进窝。,3.,西周,春秋,:,诗经,“,虫,”,“,鱼,”,偏旁有分类知识,.,4.,周礼,:,毛物,(,兽类,),羽物,(,鸟类,),介物,(,甲壳类,),鳞物,(,鱼类,),蠃物,(,软体,无壳类,),。,李时珍：,虫、鳞、介、禽、兽,。,5.,晋朝,(265-420):,南方草木状,6.,两千多年前,内经,:,“,流行不止,环周不休,”,。,第六节动物分类的知识,一,.,分类的意义和依据：,1.,意义,:,2.,依据,:,二,.,分类等级,:P11,，,界,门,纲,目,科,属,种,。,三,.,物种的概念：,1.,概念,:,具有类似的形态,构造,特征的一类生物个体,彼此间能自由交配,并能产生具有生育能力的,和亲代相似的后代,这类生物个体称一个,种,。,2.,特征,:,连续性；间断性；基本分类单元。,3.,品种和亚种：,品种,:,在种内经人的定向培养和选择的具有,一定数量的和具有稳定遗传特征的群体,称为,品种,(,瘦肉型猪,),亚种,:,同一个种,不同地理分布的类群,如豹属,虎种的东北虎和华南虎等亚种。,(,个体大小及身上条纹不同）,四,.,动物的命名,(,双名法,拉丁语,),双名法：属名,+,种加词,+,命名人名字,三名法：属名,+,种加词,+,亚种名,+,命名人名字,五,.,动物的分门,:,(,共,34,门,),本书有,25,门,本学期学,24,门。,植 物 细 胞,植物细胞,动 物 细 胞,动物细胞,任何生物体在其一生中都要经过从小到大的,生长,过程,。,人的发育,菌类,冬虫夏草：,寄生在蝠蝙蛾幼虫上的一种子囊菌，其下部为僵虫，上部为由僵虫头部长出的子座,冬虫夏草,