人教版《万以内数的认识》课件4

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,万以内数的认识,第,1,课时,1000,以内数的认识,（,一,）,人教版 数学 二年级 下册,万以内数的认识第 1课时 1000以内数的认识（一）人教版,1,1.经历数数的过程，知道10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，认识计数单位“千”。,2.认识1000以内的数，并会数1000以内的数。,3.增强学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。,【,重点,】,认识计数单位“千”，知道“个、十、百、千”计算单位之间的联系，进一步掌握十进制。,【,难点,】,学会千以内数字的数法。,1.经历数数的过程，知道10个一是十，10个十是一百，10个,2,猜猜体育馆大约能坐多少人。,同学们真了不起，知道这么大的数。,今天我们就一起来学习比,100,更大的数。,比,100,多得多。,我知道，能坐一万人。,8000,人。,猜猜体育馆大约能坐多少人。同学们真了不起，知道这么大的数。今,3,一个一个地数，10 个一是()。,十,我们来数一数小正方体的个数。,1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。,一个一个地数，10 个一是()。十我们来数一数小,4,十,个十个,地,数，10 个十是()。,一百,10、20、30、40、50、60、70、80、90、100。,十个十个地数，10 个十是()。一百 10,5,一千里面有10个百。,一百一百地数，,10,个一百是,(),。,我发现每相邻两个计数单位之间的进率都是10。,我知道了，当物体个数不太多时，可以一个一个或十个十个地数；当数更大的数时，可以一百一百地数。,一千,一、十、百、千都是计数单位。,一千里面有10个百。一百一百地数，10 个一百是(,6,三百五十七、,三百五十八、,三百五十九、,三百六十、,三百六十一。,数数。,在三百五十六的后面连续数出5个数。,在计数器上边拨珠边数数，从九百六十起，一十一十地数到一千。你会吗,？,计数器上从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。,三百五十七、三百五十八、三百五十九、三百六十、三百六十一。数,7,10,个十是一百。,九百七十、,九百八十、,九百九十、,一千。,九百六十、,10个一百是一千。,数数。,10个十是一百。九百七十、九百八十、九百九十、一千。九百六十,8,1,在计数器上边拨珠边数数。,（1）从一百起，一个一个地数到一百二十。,一百、,一百零一、,一百零二、,一百零三、,一百零四、,一百零五、,一百零六、,一百零七、,一百零八、,一百零九、,一百一十、,一百一十一、,一百一十二、,一百一十三、,一百一十四、,一百一十五、,一百一十六、,一百一十七、,一百一十八、,一百一十九、,一百二十。,1在计数器上边拨珠边数数。（1）从一百起，一个一个地数到一百,9,（2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。,一百九十八、,一百九十九、,二百、,二百零一、,二百零二、,二百零三。,1,在计数器上边拨珠边数数。,（2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。一百九十八、一,10,（3）从二百二十起，一十一十地数到三百一十。,二百二十、,二百三十、,二百四十、,二百五十、,二百六十、,二百七十、,二百八十、,二百九十、,三百、,三百一十。,1,在计数器上边拨珠边数数。,（3）从二百二十起，一十一十地数到三百一十。二百二十、二百三,11,2,在下面各数的后面连续数出5个数。,一百四十六,一百四十七、,一百四十八、,一百四十九、,一百五十、,一百五十一。,三百零八,三百零九、,三百一十、,三百一十一、,三百一十二、,三百一十三。,四百一十九,四百二十、,四百二十一、,四百二十二、,四百二十三、,四百二十四。,2在下面各数的后面连续数出5个数。一百四十六一百四十七、一百,12,五百六十五,五百六十六、,五百六十七、,五百六十八、,五百六十九、,五百七十。,八百九十七,八百九十八、,八百九十九、,九百、,九百零一、,九百零二。,九百九十五,九百九十六、,九百九十七、,九百九十八、,九百九十九、,一千。,2,在下面各数的后面连续数出5个数。,五百六十五五百六十六、五百六十七、五百六十八、五百六十九、五,13,千是比百大的计数单位，,10,个一百是,一千,。数数时，可以根据数目的多少用恰当的计数单位来数,。,个、十、百、千每相邻的两个计数单位之间的进率都是,10,。,千是比百大的计数单位，10个一百是一千。数数时，,14,我会,填,。,（,1,）在,数位顺序上，从右边起第一位是（）位，百位是第（）位，千位是第（）位。,（,2,）一,个一个地数，,10,个一是（）。一十一十地数，,10,个十是（）。一百一百地数，,10,个一百是（,),。,（,3,）,a.,二百七十、三百七十、四百七十,、（）、（）,b.,三百一十五、三百一十、三百零五,、（）、（）,c.,五百九十八、五百九十九,、（）、（,）。,个,三,四,十,一百,一千,五百七十,六百七十,三百,二百九十五,六百,六百零一,1,我会填。（1）在数位顺序上，从右边起第一位是（）位，百,15,下面哪幅图能表示“10,个十是一百”,，就在图下面的（）里画,“”,。,2,下面哪幅图能表示“10个十是一百”，就在图下面的（）,16,下面哪幅图能表示“10个一百是一千”，就在图下面的（）里画,“”,。,2,下面哪幅图能表示“10个一百是一千”，就在图下面的（）,17,在三百五十六的后面连续数出5个数。,在下面各数的后面连续数出5个数。,每个人的家乡都有独特的自然(风光)。,（1）从一百起，一个一个地数到一百二十。,现在是（）百（）十（），再在个位上拨一个珠就是（）。,有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需要（留心）才能发现。,由于（环境）和历史的原因，不同地方的人们在（生活）与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体型外貌、（性格特征）上也会有所差异。,由于（环境）和历史的原因，不同地方的人们在（生活）与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体型外貌、（性格特征）上也会有所差异。,千是比百大的计数单位，10个一百是一千。,二百七十、三百七十、四百七十、（）、（）,在计数器上边拨珠边数数。,公路修到若尔盖湿地，使人们可以欣赏到湿地的美丽风光，但也给这里生活的小动物带来了（威胁）。,9世纪，（电报）的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。,第三单元 我们的公共生活,一、十、百、千都是计数单位。,第三单元 我们的公共生活,公路修到若尔盖湿地，使人们可以欣赏到湿地的美丽风光，但也给这里生活的小动物带来了（威胁）。,生活中，我们的通信方式各有（各有不同 ）。寄信、打（电话）、发传真、发（短信）、发电子邮件等不胜枚举。,（关爱）就在我们身边。有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需要（留心）才能发现。,常言道，远亲不如（近邻）。在我们需要帮助的时候，邻居们常常（伸出）援助之手。,我们在关心和帮助他人时，要（用心）了解他人的需要。,乘坐公共交通工具的好处：（这样做既能减轻私家车数量的增长给环境带来的污染，也能在一定程度上缓解交通拥堵问题。）,在公共场所供大家使用的（设施），称之为“公共设施”。它是为了方便大家的（生活）而设置的。常见的有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、（公用电话）、花坛、休息椅、（邮筒）、街道指示牌、过街天桥、小区（健身器材）、路灯、（凉亭）、公厕.,每个人都有自己的秘密。在这些秘密里，有我们（丰富）、（独特）的内心世界。,由于（环境）和历史的原因，不同地方的人们在（生活）与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体型外貌、（性格特征）上也会有所差异。,我国通信有着悠久的（历史）。人们曾经利用人力、畜力、声音、（火光）等方式实现沟通。,每个人的家乡都有独特的自然(风光)。我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的（特产）呢！特产就是指一个地方（特有）的、（著名）的产品。,中国人历来看重（邻里）关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、（体谅）的故事。,从（结绳）记事、击鼓传情，到（烽火）报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。9世纪，（电报）的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。,每个人都是（独特的），每个人都有自己的（特点），也有自己不完美的地方。,第四单元 多样的交通和通信,3,按要求数数。,（1）从九百八十五起，一个一个地数到一千。,九百八十五、,九百八十六、,九百八十七、,九百八十九、,九百九十、,九百八十八、,九百九十一、,九百九十二、,九百九十三、,九百九十四、,九百九十五、,九百九十七、,九百九十八、,九百九十六、,九百九十九、,一千。,在三百五十六的后面连续数出5个数。第三单元 我们的公共生,18,（2）从八百六十起，一十一十地数到一千。,八百六十、,八百七十、,八百八十、,九百、,九百一十、,八百九十、,九百二十、,九百三十、,九百四十、,九百五十、,九百六十、,九百八十、,九百九十、,九百七十、,一千。,3,按要求数数。,（2）从八百六十起，一十一十地数到一千。八百六十、八百七十、,19,（3）从一百起，一百一百地数到一千。,一百、,两百、,三百、,五百、,六百、,四百、,七百、,八百、,九百、,一千。,3,按要求数数。,（3）从一百起，一百一百地数到一千。一百、两百、三百、五百、,20,现在是（）百（）十（），再在个位上拨一个珠就是（,）。,九,九,九,一千,填一填。,4,现在是（）百（）十（），再在个位上,21,小捆有,10,根，,1,大捆有,10,小捆，,1,大捆有（）根，,10,大捆一共有（）根。,100,1000,每箱有,100,个,鸡蛋，（）箱有,1000,个鸡蛋。,10,填一填。,5,小捆有10根，1大捆有10小捆，1大捆有（）根，1,22,