人教版(统编)小学六年级下册语文《学弈》教学ppt课件

,*,学弈,学弈,孟子（约公元前,372,年,公元前,289,年），名轲，战国时期邹国（现山东邹城）人。战国时思想家、政治家、教育家。是继孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。,作者简介,孟子（约公元前372年公元前289年），名轲，战国,学 弈,下棋,怎样学的下棋？,学的结果怎么样？,学的态度如何？,学 弈下棋怎样学的下棋？,初读课文,自由朗读课文，找出朗读时有困难的地方，发现容易读错的词句。,初读课文 自由朗读课文，找出朗读时有困难的地方，发现容,多音字,缴,zhu,（）,jio,（）,弓缴,缴械,为,wi,（）,wi,（）,因为,为难,多音字缴zhu（）jio（）弓缴缴械,反复练读，熟读课文。,反复朗读，读通读顺。,对照注释，弄懂每句话的意思，理解故事的内容。,（读的速度要慢；停顿要得当。）,反复练读，熟读课文。反复朗读，读通读顺。,读一读,弈秋，通国之,/,善弈者也。使,/,弈秋,/,诲,/,二人弈，其一人,/,专心致志，惟,/,弈秋之为听；一人,/,虽,/,听之，一心以为,/,有鸿鹄,/,将至，思,/,援弓,缴,/,而射之。虽,/,与之,/,俱学，弗若之矣。,为,是,/,其智,/,弗若与？曰：非,/,然也。,弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导,;,另一人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅飞过，怎样拿弓箭去射它。这个人虽然和那个专心致志的在一起学习，成绩却不如那个人。是他的智力不如那个人吗,?,回答说,:,不是这样的。,zhu,wi,读一读 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一,深化认识,这两个人是怎么学下棋的？在文中找出相关的句子。,其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。,深化认识 这两个人是怎么学下棋的？在文中找出相关的句子,学的结果怎么样？,虽与之俱学，弗若之矣。,这句话是什么意思？是什么原因使后一个徒弟“虽与之俱学，弗若之矣”？是后一个徒弟的智力不如前一个吗？,学的结果怎么样？虽与之俱学，弗若之矣。这句话是什么意,他们俩学下棋时各持有什么样的态度？,专心致志,三心二意,形容一心一意，聚精会神。,他们俩学下棋时各持有什么样的态度？专心致志三心二意 形,你们还能用不同的成语概括这两个人的表现吗？,一心一意,心不在焉,你们还能用不同的成语概括这两个人的表现吗？一心一意心,说说你的心得体会。,无论做什么事，只有专心致志才能成功。,说说你的心得体会。无论做什么事，只有专心致志才能成功。,学 弈,专心致志,成功,三心二意,失败,学习之理,贵在专心,板书设计,学 弈专心致志成功三心二意失败学习之理板书设计,弈秋，通国,之,善弈者也。,惟弈秋,之,为听。,一人虽听,之,思援弓缴而射,之,。,虽与,之,俱学，弗若,之,矣。,理解“之”在不同句子里的不同意思。,作业设计,弈秋，通国之善弈者也。惟弈秋之为听。一人虽听之思援弓缴而,人教版(统编)小学六年级下册语文学弈教学ppt课件,本课反思,1.,请你,说一说本节课的收获。,2.,本课学习中你还有什么疑惑吗？,本课反思 1.请你说一说本节课的收获。,课后交流,你能参加这次教研活动，非常感谢。欢迎各位老师批评指正，提出您的不同看法。,课后交流 你能参加这次教研活动，非常感谢。欢迎各位老,再见！,感 谢 您 的 参 与。,再见！感 谢 您 的 参 与。,亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长，希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。,您的支持，是我最大的动力。,你的需要，是我最大的愿望。,谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！,【致读者】,亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望,