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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数除法应用题,分数应用题,人教新课标六年级数学上册,分数除法应用题分数应用题人教新课标六年级数学上册,1,教学目标,1复习与分数除法相关的知识，掌握分数除法应用题的结构特征及数量关系。,2能正确解答有关的分数除法应用题。,3提高同学们分析、解答应用题的能力。,教学目标1复习与分数除法相关的知识，掌握分数除法应用题的结,2,分数除法应用题,分数除法应用题,复习,新课,练习,分数除法应用题分数除法应用题复习新课练习,3,一、读题说出单位“1”，关系式,黑兔是白兔的,黑兔的 相当于白兔,甲数的 是乙数,甲数是乙数的,苹果树占果园面积的,钢笔的价钱等于书的,3,7,3,4,3,1,3,5,6,2,5,7,8,一、读题说出单位“1”，关系式 黑兔是白兔的373,4,二、口头列式，并说出结果：,12的 是多少？6是30的几分之几？60的 是多少？一个数的 是5，这个数 是多少？,4,1,4,1,5,2,返回2,（12,=3,）,4,1,（630=）,5,1,（60,=24）,5,2,4,1,（5 =20）,二、口头列式，并说出结果：12的 是多少？,5,新买故事书是原有故事书的几分之几？,学校图书室原有故事书1400本,新买故事书840本,8401400=,5,3,答：新买故事书是原有故事书的 。,5,3,新买故事书是原有故事书的几分之几？学校图书室原有故事书140,6,学校图书室原有故事1400本,新买的故事书是原有故事书的 ,新买故事书多少本？,3,5,1400 =840(本),5,3,答：新买故事书是原有故事书的840本。,学校图书室原有故事1400本,新买的故事书是原有故事书的,7,学校图书室新买故事书840本,是原有故事书的 .图书室原有故事书多少本?,3,5,?,新买故事书,是原有故事书的,5,3,840本,原有故事书,？本,5,3,原有故事书本数,=840,解:设原有故事书本数为,x,列方程得,解法一:,X =840,5,3,X=840,5,3,X=1400,答:原有故事书1400本。,解法二:,840 =840,x =,1400(本),3,5,5,3,学校图书室新买故事书840本,是原有故事书的 .图,8,学校图书室原有故事书1400本,新买故事书,840本,新买故事书是原有故事书的几分之几？,学校图书室原有故事1400本,新买的故事书,是原有故事书的 ,新买故事书多少本？,学校图书室新买故事书840本,是原有故事,书的 。图书室原有故事书多少本?,3,5,3,5,8401400=,5,3,1400 =840(本),5,3,840 =1400(本),5,3,学校图书室原有故事书1400本,新买故事书35358,9,相同点：,都有三个量,（新买故事书本数，原有故事书本数，新买 故事书是原有故事书的几分之几）,都是把原有故事书本数看作单位“1”,不同点：,已知的和未知的不一样。解答方法不一样。,（和用除法，用乘法）,返回2,相同点：都有三个量（新买故事书本数，原有故事,10,2,7,8,用去了多少米,用去几分之,几,7,2,正好是,把下面的应用题补充完整,并选择相应的算式：,7,2,2,7,8,2,7,28,828,288,28,2,7,8,2,7,828,28,2,7,一条绳子长28米，用去了 ，_?,一条绳子用去8米,_,这条绳子长多少米?,一条绳子长28米，用去了8米,_?,278 用去了多少米用去几分之几72正好是把下面的应用题,11,幸运选择,下面4道题，请任选一道或几道计算，做对者，有的给你一个奖励，有的没有，试试你的运气如何？（限时2分钟）,幸运选择下面4道题，请任选一道或几道计算，做对者，有的给你一,12,实验小学六年级评出三好学生12名,正好是六年级学生人数的 。六年级有学生多少人?,南郊蔬菜基地去年收各种蔬菜40万千克，相当于今年计划80%，今年计划产量是多少万千克？,东风拖拉机厂今年上半年生产拖拉机850台，正好完成了全年任务的 ，全年计划生产拖拉机多少台？,为民食品商店九月份营业额中的5%教了营业税，交的营业税是945元。九月份营业额是多少元？,祝贺你加3分,你真棒加4分,你真棒加5分,加2分,2,25,5,9,12,=,1,50,（人）,2,25,40,80%=50(,万千克),850,=,1,530,（台）,5,9,945,5%=18900(,万千克),实验小学六年级评出三好学生12名,正好是六年级学生人数的,13,看图列式,30吨,？吨,2,5,火车,？千米,“1”,15千米,1,4,是火车速度的,自行车,30,=75（,吨）,2,5,1,4,15,=60,（千米）,加2分,对不起再 做一道,看图列式30吨？吨25火车？千米“1”15千米14是火车,14,
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