《矩形的性质与判定》教学课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,第一章 特殊平行四边形,第,2,节 矩形的性质与判定（一）,荥阳市第四初级中学,任海涛 张红星,.,第一章 特殊平行四边形第2节 矩形的性质与判定（一）,1,第一环节：创设情景，导入新课,问题,2:,利用一个活动的平行四边形教具演示,使平行四边形的一个内角变化，请同学们注意观察：,问题,1:,平行四边形具有哪些性质？,.,第一环节：创设情景，导入新课问题2:利用一个活动的平行四边形,2,（,1,）在运动过程中四边形还是平行四边形吗？,（,2,）在运动过程中四边形,不变,的是什么？,（,3,）在运动过程中四边形,改变,的是什么？,（,4,）角的大小改变过程中有,特殊值,吗？这时的平行四边形是什么图形,?,矩形的定义：有一个内角是直角的平行四边形是矩形,.,（1）在运动过程中四边形还是平行四边形吗？矩形的定义：有一个,3,第二环节：分组讨论，探究新知,问题,1,：既然矩形是平行四边形,那么它具有平行四边形的哪些性质？,.,第二环节：分组讨论，探究新知问题1：既然矩形是平行四边形,那,4,问题,2,（,1,）请同学们以小组为单位，测量身边的矩形（如书本，课桌，铅笔盒等）的四条边长度、四个角度数和对角线的长度及夹角度数，并记录测量结果；,（,2,）根据测量的结果，猜想结论。当矩形的大小不断变化时，发现的结论是否仍然成立？,（,3,）通过测量、观察和讨论，你能得到矩形的特殊性质吗？,.,问题2.,5,矩形的性质定理,1,：,矩形的四个角都是直角,.,矩形的性质定理,2,：,矩形的对角线相等,.,结论,.,矩形的性质定理1：结论.,6,第三环节：层层递进，推理论证,已知：如图,四边形,ABCD,是矩形，,ABC=90,对角线,AC,与,DB,相交于点,O,。,求证,(1)ABC=BCD=CDA=DAB=90,(2)AC=BD,.,第三环节：层层递进，推理论证已知：如图,四边形ABCD是矩形,7,问题,1,：请同学们拿出准备好的矩形纸片，折一折，观察并思考。,（,1,）,矩形是不是中心对称图形,?,如果是，那么对称中心是什么？,（,2,）,矩形是不是轴对称图形,?,如果是，那么对称轴有几条,?,第四环节：乘胜追击，完善性质,结论：矩形是轴对称图形，它有两条对称轴。,.,问题1：请同学们拿出准备好的矩形纸片，折一折，观察并思考。,8,问题,2,：请你总结一下矩形有哪些性质？,归纳概括矩形的性质：,从,边,来说，,矩形的对边平行且相等；,从,角,来说，,矩形的四个角都是直角；,从,对角线,来说，,矩形的对角线相等且互相平分；,从,对称性,来说，,矩形既是轴对称图形，又是中心对称图形。,.,问题2：请你总结一下矩形有哪些性质？归纳概括矩形的性质：.,9,问题,3,：矩形具有而一般平行四边形不具有的性质是,(,）,A.,对角相等,B.,对边相等,C.,对角线相等,D.,对角线互相平分,.,问题3：矩形具有而一般平行四边形不具有的性质是(,10,第五环节：建构新知，发展问题,问题,1,：,（,1,）,矩形的两条对角线可以把矩形分成几个直角三角形？,（,2,）,在直角三角形,ABC,中，你能找到它的一条特殊线段吗？,（,3,）,你能发现它有什么特殊的性质吗？,（,4,）,你能借助于矩形加以证明吗？,.,第五环节：建构新知，发展问题问题1：（1）矩形的两条对角线可,11,定理：直角三角形斜边的中线等于斜边的一半,.,练一练,已知,ABC,中,ABC=90,BD,是斜边,AC,上的中线,.,(1),若,BD=3,则,AC,_;,(2),若,C=30,AB,5,则,AC,_,BD,_.,.,定理：直角三角形斜边的中线等于斜边的一半.练一练.,12,第六环节：合作交流，解决问题,例,1,：如图，在矩形,ABCD,中，两条对角线相交于点,O,，,AOD=120,，,AB=2.5,，求矩形对角线的长。,.,第六环节：合作交流，解决问题例1：如图，在矩形ABCD中，两,13,证明：四边形,ABCD,是矩形，,AC=BD(,矩形的对角线相等,),OA=OC=AC,，,OB=OD=BD,，,OA=OD,。,AOD=120,，,ODA=OAD=(180-120),=30,。,又,DAB=90(,矩形的四个角都是直角,),BD=2AB=22.5=5.,.,证明：四边形ABCD是矩形，.,14,第七环节：反思交流，反馈提高,1.,本节课你学到了什么？,（,1,）矩形定义,（,2,）矩形的性质,（,3,）直角三角形的性质,（,4,）矩形的一条对角线把矩形分成两个全等的直角三角形；两条对角线把矩形分成两对全等的等腰三角形。因此，矩形的问题可化为直角三角形或等腰三角形的问题来解决。,.,第七环节：反思交流，反馈提高1.本节课你学到了什么？（1）矩,15,（,1,）下列说法错误的是（,）,A.,矩形的对角线互相平分,B.,矩形的对角线相等。,C.,有一个角是直角的四边形是矩形,D.,有一个角是直角的平行四边形叫做矩形,（,2,）已知矩形的一条对角线长为,10cm,，两条对角线的一个交角为,120,，则矩形的长和宽分别为,_,。,自我检测,.,（1）下列说法错误的是（）自我检测.,16,作业,习题,1.4,的,1,2,3,题，第,4,题作为选作,.,作业习题1.4的1,2,3题，第4题作为选作.,17,