《我与责任共成长》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/22,#,我与责任共成长,我与责任共成长,1,什么是责任,?,什么是责任?,2,责任,:,一、分内应做的事。,二、因没有做好分内应做的事而应承担的过错。,责任:一、分内应做的事。,3,联系实际，列举“责任心”强的典型事例，讨论怎样才能做一个有责任心的人,。,讨 论,如何对自己负责；,如何对家庭负责；,如何对集体负责；,如何对社会负责。,讨 论 如何对自己负责；,4,对自己负责,“,莫等闲，白了少年头，空悲切”,只争朝夕,一个人既然来到这个世界，就应该在合理的范围内，让自己好好地生存下去，并获得发展。当自己碰到任何困难的时候，应当不断地激励自己，勇往直前，坚持到底。这就是,对自己负责,对自己负责,5,家庭责任,要建设好一个家庭，需要这个家庭里的每个人的共同努力；而要毁掉这个家庭，只需要其中的任何一个人。,-,黑格尔,并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责，生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。,家庭责任要建设好一个家庭，需要这个家庭里的每个人的共同努力；,6,集体责任,北京奥运会中美之战后姚明,:“,我们全队进场的时候，我们把手放在一起，把自己交给这支球队，同时也把这支球队扛在自己肩上，我们所有的人都在为这个球队努力。”正是全体队友的共同努力，创造了中美交战的最小分差。,集体责任北京奥运会中美之战后姚明:“我们全队进场的时候，我,7,社会责任心是在社会中的个人，对应该承担的责任和义务的认识。分为社会公德心、社会公正心和国家荣辱心。,即：时刻注意自身的言行对社会的影响，多做对社会有益的事，关爱弱势群体，维护国家荣誉，促进社会进步。,社会责任,社会责任心是在社会中的个人，对应该承担的责任和义务的认识。分,8,新的学期，新的征程,我为班做了什么事,我能为班做什么事情,班上有哪些好的地方,有哪些需要改进的地方,我理想中的班集体,新的学期，新的征程我为班做了什么事我能为班做什么事情班上有哪,9,认真做好值日,(,无论在宿舍还是在教室,),；,最后走会关灯、饮水机、门、窗；,出黑板报；搬书；做好两操；,提教学和班集体的意见；,为班活动付出实际行动；,去科技楼劳动；扫雪；,积极配合班干部的工作；做好本职工作；,遵守宿舍的纪律和做好卫生；,配合好老师上课；遵守好课堂纪律；,地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；,升旗不迟到不讲话；晚自习不讲话、不讨论,；,积极参与各种课外活动和竞赛选拔；,尽心尽力收作业；管理纪律,我为班做了什么事,认真做好值日(无论在宿舍还是在教室)；我为班做了什么事,10,力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成；,认真学习，不拽后腿；,组织节目；校运会积极参加或做后勤工作；,做好自己的职责（卫生、纪律、两操,在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；,遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；,更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上；,互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风；,组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围；,帮助老师搞好同学们的弱科学习；,我能为班做什么事情,力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成；我能为班做,11,好的方面：同学们相处的很融洽开心；,班干部、科代表、组长都很认真负责；,大家都团结合作，乐于助人；拾金不昧,学习积极性高，氛围很好；成绩稳步上升,班集体荣誉感好；优秀团支部,没有或极少自私自利的现象；,参加体育活动积极性较高；,运动会团体第五名,班上有哪些好的地方,有哪些需要改进的地方,好的方面：同学们相处的很融洽开心；班上有哪些好的地方,12,需要改进的地方：,班规制度实行不够严谨；,课堂气氛不够活跃，,主动起身回答问题的只有少数几个同学；,同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心；,自修和晚修时间纪律不好；,搞卫生不够自觉；,两操、升旗、集会不认真，有人讲话；,班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，,要形成一种正确的集体舆论；,欺负同学,；,歧视同学,看杂书、听,MP3,、玩游戏、带手机,;,还没有形成良好的学习及休息习惯；,宿舍有相互影响休息的现象；,需要改进的地方：班规制度实行不够严谨；,13,有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先,努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律,松紧有度,自修时能安静,课后再多讨论问题,你追我赶,力争上游,.,凡事大家齐心合力做到更好,互相帮助,主动帮助有困难的同学,同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分明,融洽相处,同学间互相尊重,没有歧视,不孤立任何一个同学,自由平等,.,是一个充满爱的集体,.,让每位同学都感到集体的温暖,.,有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋,.,同学们积极参加集体活动和体育活动,规范与个性共存,有特长的同学善于表现出来,为班争光,.,我理想中的班集体,大家谈,有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先,我理想中的班集体,14,新的生活，新的学期，新的征程，,应首先,从爱我们的集体开始。,让别人因为我的存在而感到快乐,!,新的生活，新的学期，新的征程，让别人因为我的存在而感到,15,多,负,责,任,光,荣,不,负,责,任,可,耻,多不,16,根据下列场景，作出相应的行为反应,场景一：上课不想听；作业不会做时，该,场景二：今天你值日，正在扫地时，朋友来叫你去 玩,场景三：当我们的亲人病了，我们该,场景四：出外游玩，留下吃零食、喝饮料的垃圾，可是路上没发现垃圾桶,根据下列场景，作出相应的行为反应,17,责任就是对自己要去做的事情有一种爱。,歌德,高尚、伟大的代价就是责任。,-,丘吉尔,尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。,刘易斯,人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。,梁启超,一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。,列夫,托尔斯泰,天下兴亡，匹夫有责。,-,顾炎,武,责任就是对自己要去做的事情有一种爱。歌德,18,谢谢,谢谢,19,（一）、回顾“朋友”，引入新课,上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！,（二）、朋友相见，感受情意,1,、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。,2,、交流探究，品评赏读,有侧重地品析下列语句。,走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。,（,1,）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。,（,2,）有感情地朗读。,我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。,（,1,）默读，想象作者描写的情景。,（,2,）同桌互读，交流对这段话的体会。,（,3,）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受）,（,4,）带着自己的体会多读几遍。,这山中的一切，哪个不是我的朋友？,（,1,）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。,（,2,）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？,）,我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。,（一）、回顾“朋友”，引入新课,20,