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,蝙蝠和雷达,6,助读资料,初读感知,当堂检测,第 一 课时,蝙蝠和雷达6助读资料初读感知当堂检测第 一 课时,猜谜语,谜底：,蝙蝠,非禽非兽小眼窝,自小掌握超声波,旋转追逐样样会,捕捉蚊虫更利索。,(,打一动物,),猜谜语谜底：蝙蝠非禽非兽小眼窝,1.,会认,13,个生字，会写,14,个生字。,（重点）,2.,正确读写“雷达、即使、灵巧”等词语，摘抄写描写揭开蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密的句子。,（重点）,3.,能把握课文主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文。,（难点）,学习目标,1.会认13个生字，会写14个生字。（重点）学习目标,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读,我会认,苍 明 开 碍 光,蝙,示 使 敏 着 铃,bin f q j ru j dng,即,铛,锐,揭,屏,蝇,障,荧,蝠,系,证,启,yng zhng ji zhng yng png,我会认 苍 明 开 碍 光蝙,系,j,（系鞋带）,x,（关系）,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。,.,读一读,：放学的路上，我看见一位阿姨在给小明系（,j,）鞋带，心想,他们一定是母子关系（,x,）。,.,.,多音字,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,系j （系鞋带）读一读下面的句子，看看你有什么发现？.读,【,启示,】,【,捕捉,】,【,漆黑,】,【,横七竖八,】,【,探路,】,【,敏锐,】,事先探察道路情况。,启发提示，使有所领悟。,捉；抓。,非常黑；很暗。,（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。,理解词语,试着把词语和意思连起来！,形容纵横杂乱。,【启示】事先探察道路情况。启发提示，使有所领悟。捉；抓。非常,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自,课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。,再读课文，想一想课文写了什么？,课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行,我会写,蛾,系,蝇,证,研,究,驾,蚊,即,科,横,竖,绳,驶,我会写蛾系蝇证研究驾蚊即科横竖绳驶,初读课文后，你感受到了什么？,读完这篇课文，让我们真切地感受到科学家们善于发现问题、善于研究问题的精神。,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到,蝙蝠和雷达,6,助读资料,初读感知,当堂检测,第 二 课时,蝙蝠和雷达6助读资料初读感知当堂检测第 二 课时,读课文，边读边想：,1.,课文主要讲了什么内容？,复习导入,读课文，边读边想：1.课文主要讲了什么内容？复习导入,13,2.蝙蝠和雷达有着怎样的联系？,雷达的天线就像蝙蝠的,_,雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的,_,，雷达的荧光屏就像蝙蝠的,_,。,嘴巴,超声波,耳朵,2.蝙蝠和雷达有着怎样的联系？嘴巴超声波耳朵,自由读,1-2,自然段，想想这部分讲了什么内容？,交代了飞机能在夜间飞行是从蝙蝠身上得到了启示。,课文解读,自由读1-2自然段，想想这部分讲了什么内容？交代了飞机能在,晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。,联系全文你能提出什么问题？,题目是蝙蝠和雷达，这一段为什么要写飞机？,晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红,晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。,描述飞机平稳地在夜间飞行，是为了激发读者探究飞机,/,蝙蝠,/,雷达三者之间关系的好奇心，激发读者的兴趣。,晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红,在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。,承上启下,这一段起承上启下的过渡作用。设问修辞引起读者的注意和思考。,在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢,朗读,3-7,自然段，想想这部分讲了什么内容？,科学家经过实验，揭开了蝙蝠在夜间飞行的秘密。,课文解读,朗读3-7自然段，想想这部分讲了什么内容？科学家经过实验，,蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？,一、边飞边捕捉飞蛾和蚊子二、不与其他事物相撞；,三、非常敏捷，能够避开极细的电线。,蝙蝠夜间飞行有哪些特点？,“,即使,也,”,说明蝙蝠飞行本领高强。,蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么,这些现象引起了科学家怎样的思考？,难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？,这些现象引起了科学家怎样的思考？难道它,“敏锐”和“敏捷”,敏锐：,指感觉灵敏，反应快。,敏捷：,指动作灵敏，速度快。,比较词语,“敏锐”和“敏捷”敏锐：指感觉灵敏，反应快。敏捷：指动作灵敏,默,读4-6自然段，抓住关键词句填写蝙蝠飞行实验报告单。,课文解读,默读4-6自然段，抓住关键词句填写蝙蝠飞行实验报告单。课文,实验场地布置,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。,实验顺序,实验方式,实验结果,实验结论,第一次,把蝙蝠的眼睛蒙上,铃铛一个也没响，绳子一根也没碰着。,三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。,第二次,把蝙蝠的耳朵塞上,蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停。,第三次,把蝙蝠的嘴封住,蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停。,看着表格，试着复述实验过程。,实验场地布置在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许,比较：,三次实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵来探路的。,三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。,这两个句子有什么不同？课文中的语句好在哪儿？,不同的,配合,体现了说明文语言的准确性和科学性。,比较：这两个句子有什么不同？课文中的语句好在哪儿？不,第,6,自然段有什么特点？在全文中起什么作用？,这是一个过渡段，在全文中,起,承上启下,的作用,：,承接上文三次,实验,的结果，对,实验,结果进行分析总,结，同时引出下文,。,第6自然段有什么特点？在全文中起什么作用？,科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,可以去掉,“,反复,”,吗？为什么？,不可以。,“,反复,”,意思是一次又一次地进行。说明科学家为了发现蝙蝠夜晚飞行的秘密，做了很多实验。如果去掉就不能表达这个意思。,科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。,比喻,你能模仿这句话的写法，介绍一种大家不熟悉的事物吗？,它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波,嘴,耳朵,超声波,蝙 蝠 探 路 的 秘 密,反射,障碍物,蝙蝠,超声波蝙 蝠 探 路 的 秘 密反射障碍物蝙蝠,蝙蝠边飞边从()里发出()遇到()就反射回来传到它（）里，蝙蝠就立刻（）。,嘴,超声波,障碍物,耳朵,改变飞行的方向,蝙蝠边飞边从()里发出(,齐,读,第,8,自然段，想想这部分讲了什么内容？,科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，飞机在夜间飞行也很安全。,课文解读,齐读第8自然段，想想这部分讲了什么内容？科学家模仿蝙蝠探路,科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。,你想提出什么问题？,雷达是怎样帮助飞机指明方向的？,科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过,雷达通过天线发出无线电波，无线 电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上，驾驶员从雷达的荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。,雷达是怎样帮助飞机指明方向的？,雷达通过天线发出无线电波，无线 电波遇到障碍物就反射,天线,荧光屏,无线电波,反射,障碍物,雷达,雷 达 探 测 器,天线无线电波反射障碍物雷达雷 达 探 测 器,()(),雷达的,(),相当于蝙蝠的,(),()(),天线,嘴,无线电波,超声波,荧光屏,耳朵,(,学了这篇课文，你有什么想法？,我觉得大自然非常神奇，还有很多很多的奥秘没被揭开，只要我们多观察，勤思考，就会发现和创新。,学了这篇课文，你有什么想法？我觉得大自然非常神奇，还,蝙蝠,和雷达,总：飞机夜航来自蝙蝠的启示,总：飞机夜航模仿蝙蝠,分,提出问题 进行实验,反复研究 揭开秘密,乐趣无穷,探索科学,结构梳理,蝙蝠总：飞机夜航来自蝙蝠的启示总：飞机夜航模仿蝙蝠分提出问题,青蛙的眼睛非常奇怪，他们,看活动的东西很敏锐，,可是,对静止的东西却“视而不见”,，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在“电子蛙眼”的帮助下，能,更加准确地指挥飞机的降落,。,青蛙和电子蛙眼,拓展延伸,青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可,1,.,给加点字注音。,蝙蝠（）漆黑（）躲避（）,敏锐（）,系领带（）荧屏（）,bin,q,b,ru,2.,连一连。,晴朗的,漆黑的,敏锐的,眼睛,j,yn,.,.,.,.,.,.,夜里,夜空,反复,揭开,遇到,障碍物,研究,秘密,课堂演练,1.给加点字注音。蝙蝠（）漆黑（）躲避（,雷达的天线就像是蝙蝠的（,）。,雷达发出的无线电波就像蝙蝠（）。,雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。,嘴,嘴里发出超声波,耳朵,3、根据课文内容填一填。,雷达的天线就像是蝙蝠的（）。嘴嘴里发出超声,从网络和书籍中搜集整理仿生学知识，做一份,仿生学知识小报！,课后作业,从网络和书籍中搜集整理仿生学知识，做一份 课后作业,
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