阅读要领筛选-课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,要领筛选：指的是根据文章后的测试题目，,有目的地阅读,文章，,准确筛选,文章中相应的要点，,归纳,出答题内容。,阅读要领,1,ppt课件,要领筛选：指的是根据文章后的测试题目，有目的地阅读文章，准确,阅读要领,一、知己知彼，了解出题类型,二、带着问题阅读文章,三、理清要点，归纳答题,2,ppt课件,阅读要领一、知己知彼，了解出题类型二、带着问题阅读文章三、理,基础知识题,1,主观开放题,3,一、知己知彼，了解出题类型,文段理解题,2,基础知识题1主观开放题3一、知己知彼，了解出题类型文段理解题,1,、,基础知识题主要包括,拼音、组词、造句、释义、标点、关联词、近义词、反义词、修改病句、修辞手法,等。,2,、,文段理解题主要有,归纳概括题，理解句段题，分析文章结构与特色,等。这类题目关键在于文章,语境,，放在特定的语境中进行分析和概括。,3,、,主观开放题就是,对文章的评价鉴赏、阅读感悟和启示见解,等，这类题目主观性较强，需要根据自己或客观实际情况，在理解文章的基础上进行考虑。,1、基础知识题主要包括拼音、组词、造句、释义、标点、关联词、,勇敢的孩子,一辆大客车载着19个6至11岁的小学生去参加活动。途中，驾驶员因病昏迷，汽车失控，在美国第40号公路上急驶乱窜。一些孩子吓得哭泣起来：“我们快要死了。”突然，汽车又开始横冲直撞，孩子们都摔倒了，有的还撞在车窗上。这时，车上10岁的五年级学生拉里的头脑异常清醒，在这千钧一发之际，他勇敢地从座位上一跃而起，一把抓住方向盘，并用力踩住刹车踏板，使汽车猛然刹住。拉里随后招呼三位同学一起把司机拖起来。,勇敢的孩子,这时，恰巧有辆汽车路过，他们立即报警。几辆救护车闻讯赶到，将受伤的五位同学送到医院，其余的换乘另一辆大客车返回学校。在车上，孩子们个个泪流满面，滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情,事后，拉里平静地对表扬他的校长说：“这算不了什么，只是我常跟爷爷一起摆弄一辆货车的缘故。要知道我爸爸才是一位真正的英雄，他生前总是想方设法做好事，帮助过许多人，我想，我爸爸一定会为我高兴的。”,这时，恰巧有辆汽车路过，他们立即报警。几辆救护车闻讯赶到，将,1、根据意思从文中摘录成语。,比喻极其危急。（,）,形容话多，连续不断。（,）,形容毫无顾及地乱冲乱撞。（,）,2、缩写句子。,失控的汽车在40号公路上急驶乱窜。,泪流满面的孩子们滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情。,千钧一发,滔滔不绝,横冲直撞,汽车在,公路,急驶乱窜,孩子们,倾诉,感激,之情,1、根据意思从文中摘录成语。千钧一发滔滔不绝横冲直撞汽车在公,3、第一节末的省略号省略了孩子们的话语，请展开想象，补写一、二位同学说的感激的话。,同学们有的说：,有的说：,4、简要回答问题：十岁的拉里为什么能成功救出一车小学生？,以上阅读题中,1,、,2,题为基础知识题，,3,题为文段理解题，,4,题为主观试题。,因为他遇事沉着冷静，有一颗勇敢的心。,3、第一节末的省略号省略了孩子们的话语，请展开想象，补写一、,二、带着问题阅读文章,通读全文总揽全局,认真审题咬文嚼字,带着问题顺藤摸瓜,二、带着问题阅读文章通读全文总揽全局认真审题咬文嚼字带着问题,做阅读题，第一步就是,快速浏览文章,，把握文章大意。了解文章的题目、体裁、主要人物、主题事件、文章结构，划出文章关键语句。文章的关键语句主要有,开头句，过渡句，结尾句,，,反复出现的语句,，,抒情议论语句,等。,(,一,),通读全文，总揽全局,做阅读题，第一步就是快速浏览文章，把握文章大意。了解,平分生命,一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。,然而灾难再一次降临到他们身上。妹妹染上了重病，需要输血。尽管免去了手术费用，但血库却少能输给妹妹的血液。,作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。（男孩开始犹豫，经过一番思考，最终还是点了点头。）抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：,“,医生，我还能活多长时间？,”,医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢所震撼了：在男孩大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定是,平分生命,付出了一生的勇敢和死亡的决心。,医生的手心渗出了汗，他握紧男孩的手说：,放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。,男孩眼中放出了光彩：,真的？那我还能活多少年？,医生微笑着，充满爱心地说：,你能活到一百岁。小伙子，你很健康！,男孩高兴的又蹦又跳，他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊,刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：,那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活,50,年！,所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱于夫妻，有几人能如此坦诚如此心甘情愿的说出并做到呢？,付出了一生的勇敢和死亡的决心。,(,二,),认真审题，咬文嚼字,第二步就是,审题,，审题一定要认真仔细，,逐字逐句审题,，把握题目的关键信息，看清题目要求，,确定,问题答案的,大致范围。,(二)认真审题，咬文嚼字 第二步就是审题，审题一,1.,从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪,两件事,上？请,概括,回答。,2.,第段中画线句子,运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？,3.,文中的“男孩”具有怎样的品质？用,自己的话,回答。,1.从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？,(,三,),带着问题，顺藤摸瓜,第三步就是带着问题，,有针对性的回读原文,，找出与题目相关的段落。在掌握大体阅读范围的基础上，,结合,上下文,语境,，抓准,关键语句,，思考答题思路。,(三)带着问题，顺藤摸瓜 第三步就是带着问题，有针对性,平分生命,1,一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。,2,然而灾难再一次降临到他们身上。妹妹染上了重病，需要输血。尽管免去了手术费用，但血库却少能输给妹妹的血液。,3,作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。（,男孩开始犹豫，经过一番思考，最终还是点了点头。,）,4,抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：,“,医生，我还能活多长时间？,”,5,医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢所震撼了：在男孩大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定是,平分生命,付出了一生的勇敢和死亡的决心。,6,医生的手心渗出了汗，他握紧男孩的手说：,放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。,7,男孩眼中放出了光彩：,真的？那我还能活多少年？,医生微笑着，充满爱心地说：,你能活到一百岁。小伙子，你很健康！,“,8,男孩高兴的又蹦又跳，他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊,刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：,那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活,50,年！,9,所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱于夫妻，有几人能如此坦诚如此心甘情愿的说出并做到呢？,付出了一生的勇敢和死亡的决心。,1.,从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。,答：,给妹妹输血。和妹妹平分生命。,2.,第段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？,答：神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。,3.,文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。,答：勇敢、无私、富有爱心及献身精神。,1.从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？,三、理清要点，归纳答题,做好一切准备工作，最后就是答题。,基础知识题,重在,平时积累,与答题时的,认真对待,，同时把握特定语境下词语的含义和作用。（例,b,册,98,页第一二题。）,三、理清要点，归纳答题 做好一切准备工作，最后就是答题。,让铺,从大连返回大庆时，总算买到上铺硬卧票，心里暗自庆幸的同时，也担心着儿子睡上铺的,危险,。看着邻号的两个铺，中铺住着母女两个，下铺是个年近古稀的老人。曾经期待着换铺的,希望,瞬间在心底破灭了。临近睡觉时，懂事的儿子多次攀爬到上铺适应着环境，看得出来，他还是有些胆怯。我和爱人便想尽办法鼓励他，其实心里也明白，谁愿意把下铺换给你？再说，怎么好意思向别人开口呢？就在车厢熄灯的前几分钟，中铺的那女孩儿明白自己要同妈妈睡在狭窄的中铺，说什么也不干，并哭闹着要住老爷爷的下铺。已经躺下来的老爷爷，明白了小女孩哭闹的原因,让铺,，便坐了起来，阻止着妈妈对小女孩的呵斥，忙着收拾铺位上的东西，并笑着对小女孩说：,小宝宝，睡爷爷的铺，爷爷的铺凉快还方便。,小女孩的妈妈看着老爷爷真要让铺给她们，说什么也不干，又制止不了女儿的哭闹，急得眼泪都掉了下来。,倔强的老爷爷，不容小女孩的妈妈阻拦，便从梯子向上爬。看着老爷爷吃力的样子，我便扶着老爷爷，并对他说：,别这样，要是把你摔着可麻烦了，咱们再想想别的办法。,小女孩仍旧哭闹不止，就在这时，走过来一位中年军人，把老爷爷接到了他的下铺。半夜我醒来时，看到那位军人在过道的凳子上坐着。那位军人看到醒来的我，便示意我下来，帮助他攀爬到那张中铺。就在我感到奇怪的时候，手触摸到了他冰冷,，便坐了起来，阻止着妈妈对小女孩的呵斥，忙着收拾铺位上的东,的腿，原来他那双腿是假肢。看着他微笑表示对我谢意的眼神，我的热泪止不住地流了下来。,小结：虽非亲人却见亲情，吸引读者步步深入。小女孩不肯睡中铺，为什么？这是一个悬念，于是引起了一连串的故事。老爷爷为了照顾小孩子，不顾自己年纪老迈，坚持要让出下铺爬上中铺。可是他的年纪能让他顺利上去吗？让人捏着一把冷汗，这又是一个悬念。后来终于有一位军人出来让铺，问题似乎解决了，但是，,我,事后发现，那军人竟是残废的，他爬上中铺其实比老爷爷更艰难，要别人帮忙才行。,的腿，原来他那双腿是假肢。看着他微笑表示对我谢意的眼神，我的,文章的震撼力是层层增强的。老爷爷的爱幼精神已是难能可贵，但军人尊老的高尚品质却更令人肃然起敬。而感动的高潮是我发现了军人原来是个没腿的残疾人。虽是陌生，但在他们的身上，都流淌着一种相同的东西,-,无私的亲情。这节车厢因为有了他们，变得如一个小家庭一样，充满了温情。我深信，这才是人间的最可贵的亲情！,文章的震撼力是层层增强的。老爷爷的爱幼精神已是难能可,1,、给加点的字注音。,瞬,间,胆,怯,熄,灯,狭,窄,阻,拦,shn,qi,x,xi,z,2,、请说说下面词语分别代表什么？,古稀：,花甲,不惑,而立,七十岁,六十岁,四十岁,三十岁,1、给加点的字注音。瞬间胆怯熄灯狭窄阻拦shnqixx,文段理解题,有的要求用,原文回答,，则可以直接写出对应的,关键语句,即可，有的要求,归纳理解,，则要从对应段落中,提取关键信息,，挖掘语句中的隐含信息和深层含义，把握答题要点，用自己的话加以凝练和总结。,文段理解题有的要求用原文回答，则可以直接写出对应的关键,3,、“从大连返回大庆时，总算买到上铺硬卧票，心里暗自庆幸的同时，也担心着儿子睡上铺的危险。”这句话，我庆幸的是,_,，我所担心的危险是,_,。,4,、第一段在整篇文章中有什么作用，可以删除吗？,买到了上铺卧票,怕儿子从上铺摔下来,第一段为后文让铺做铺垫，引出下文，不可删除。,3、“从大连返回大庆时，总算买到上铺硬卧票，心里暗自庆幸的同,主观试题,一定要围绕文章的立意，