烛之武退秦师课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,一九五五年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。”一个人的力量真的能抵得上五个师吗？,今天我们要学的,烛之武退秦师,会告诉我们这个问题的答案。,一九五五年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，,1,第二单元 古代散文,烛之武退秦师,第二单元 古代散文烛之武退秦师,2,重要语句翻译：,1.,晋侯、秦伯,围郑，,以,其,无礼于晋,，且,贰,于,楚,也。晋,军,（于）,函陵，秦,军,（于）,汜南。,2.,吾不能早,用子,，今急,而,求,子,，,是寡人,之,过也,。,3.,若舍郑,以为东道主,，,行李,之,往来,，,共其乏困,，君亦无所害。,4.,夫晋，,何厌之有,？既,东封,郑，又欲,肆,其西封，若不,阙,秦，将,焉,取之？,5.,微夫人,之力不,及,此。,因,人之力,而,敝,之，不仁；失,其,所,与,，不,知,；以乱,易,整，不武。吾,其,还也。,重要语句翻译：,3,教学目标：,1,能辨析,“贰、军、辞、鄙、陪、敢、济、肆、阙、与”,等,10,个实词与,“以、而、焉、之、其”,等虚词的意义和用法。,2,能通畅地朗读全文。,教学目标：,4,题目解说,烛之武，郑国大夫。,退秦师，使秦军撤退。,主要内容：本文主要记叙了公元前,630,年，在秦、晋围郑的危急形势下，烛之武凭借自己的智慧和辩才巧妙说服秦伯，使秦国晋撤退的故事。,题目解说烛之武，郑国大夫。,5,左传,是我国,第一部,叙事详细的,编年体,史书，相传为鲁国史官左丘明所作。它善于描写战争和记述外交辞令，是历代散文的典范。,左传,和,公羊传,、,谷梁传,都是为解说,春秋,而作，所以它们又被称为,“春秋三传”,。,左传,是,春秋左氏传,的简称，又名,左氏春秋,。,左传,介绍,左传是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为鲁,6,烛之武退秦师课件,7,按年月日顺序编写的史书体裁。如,左传,。,分不同的国家编写的史书体裁。如,战,国,策,。,以人物传记为中心的史书体裁。如,史记,。,编年体,国别体,纪传体,你知道吗？,中国古代史书的体例,按年月日顺序编写的史书体裁。如,8,春秋时期形势图,春秋时期形势图,9,公元前,630,年,郑,新郑,函陵,氾水,秦,晋,晋 军,秦 军,公元前630年郑新郑函陵氾水秦晋秦 军,10,秦、晋围郑发生在公元前,630,年。在这之前，,郑国有两件事得罪了晋国,：,一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前,632,年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。,郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前,632,年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。,故事背景,秦、晋围郑发生在公元前630年。在这之前，郑国有两件,11,无能,为,(),也矣,共,(),其乏困,秦伯,说,(),与郑人盟,夫,(),晋,何厌之有,微,夫,(),人之力不及此,wi,f,gng,yu,f,fn,zhu,qu,秦军,氾,(),南,若不,阙,(),秦,夜,缒,(),而出,失其所与,不,知,（）,使,杞,(),子、,逢,（）孙杨孙戍之,zh,q,png,字词注音,无能为()也矣共()其乏困,12,P1,：退秦原因,秦晋围郑,P2,：退秦人物,烛之武临危受命,P3,：退秦过程,智退秦师,P4,：退秦结果,晋国退军,P1：退秦原因秦晋围郑,13,晋侯、秦伯围郑，,以,其,无礼于晋,，且,贰于楚,也。晋,军,（于）,函陵，秦,军,（于）,汜南。,（,九月甲午,）,晋文公、秦穆公联合围攻郑国，,因为,郑国曾对晋文公无礼，并且对楚国,有二心,。晋军,驻扎,在函陵，秦军驻扎在汜南。,于：对,无礼于晋：,于晋无礼。,状语后置句,以,：因为。,贰于楚：从属于晋的同时又从属于楚。,状语后置句,。贰，从属二主。数动,军：驻扎。名词动词,晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（于）函陵,14,第一段写了什么？,烛之武退秦师课件,15,佚之狐,言于郑伯,曰：“国危矣，,若使,烛之武见秦君，,师,必退。”公从,之,。,佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，,如果,能派烛之武去拜见秦伯，秦国的,军队,一定撤退（一定能说服他们撤军。）”郑伯听从了,他,。,师：军队。,之,：代词，他。,若：如果。,使：派,“言于郑伯”相当于“于郑伯言”状语后置句,佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”,16,辞,曰：“臣,之,壮也，,犹,不如人；今老矣，,无能为也,已。”公曰：“吾不能早用子，今急,而,求子，,是寡人,之,过也,。,然,郑亡，子亦有不利焉！”,许,之。,烛之武,推辞,说：“我年轻时候，,尚且,赶不上别人；现在年老了，不能做什么了。”郑文公说：“我早先没有能够,重用,您，现在危急之中,却,来请求您，,这是我的过错,。然而郑国灭亡了，您也有不利的方面啊,!”,烛之武就,答应,了。,之,：助词，主谓之间，取消句子的独立性，不译。,无能为也已：不能干什么了。为：做（什么）。已：同“矣”,是寡人之过也：是，代词，这。过，过错。也，判断句的标志。,然：然而，但是,辞：,推辞,犹：,尚且,而：,表顺承,（烛之武）答应这件事,辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：,17,第二段写了什么？,第二段写了什么？,18,夜缒,而,出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若,亡,郑,而,有益于君，敢,以,（之）,烦执事。,当晚，烛之武用绳子从城上吊下去，拜见了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国,已经,知道要灭亡了。,如果,灭掉郑国对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。,以：拿，介词。,亡：,使,灭亡。,使动用法。,而：表顺承,缒：用绳子拴着从城墙上往下吊。,而：表修饰,夜：名词作状语。在夜里；当夜。,夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而,19,越,国,以,鄙,远，君知其难也；,焉用亡郑,以,陪邻,？邻,之,厚,，君,之,薄,也。若舍郑,以为东道主,，,行李,之,往来,，,共其乏困,，君亦无所害。,越过,晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道这件事是很难的，（您）,怎么要用灭掉郑国来,增加,邻国（晋国）的土地呢？,邻邦的国力,雄厚,了，您的国力也就相对,削弱,了。,假如,放弃灭郑的打算，而让郑国,作为,您秦国,东方道路上的主人,，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，您秦国也没有什么害处。,以,：来，表目的。,鄙：,把,当作（,边邑,）。,名词的意动用法,。,焉,：哪里，怎么。,以,：来，连词，表目的，“来”。,陪,：增加。,以（之）为，,把,-,当作,-,；,东道主,：现泛指主人。,古今异义,。,之：主谓之间。取独,共,：同“供”。,乏困：,缺少的,(,东西,),。,形名,越：越过。,厚：变雄厚,薄：削弱,越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也,20,且君,尝为,晋君,赐,矣，许君焦、瑕，,朝济,而,夕设版,焉，君,之,所知,也,。,况且,，您,曾经给予,晋惠公,恩惠,，他,答应,把焦、瑕两城割让给您，他早上渡河归晋，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。,济，渡河。设版，指筑墙。版，筑土墙用的夹板,。,而：就，表顺承,尝，曾经。为，给予,。,赐，恩惠。,之：取独。,也，表判断。,且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。,21,夫,晋，,何厌之有,？既,东封,郑，又欲,肆,其西,封,，若不,阙,秦，将,焉,取之？,阙,秦,以,利,晋，,唯,君,图,之。,晋国有什么满足的呢,？现在它,已经在东边使郑国成为它的边界,，又想扩张西部的,疆界,，如果不,使,秦国的土地,削减,，将,从哪里,得到他所企求的土地呢？,使秦国受损,而,让晋国受益,，,希望,您好好,考虑这件事。,”,东：,n-,状语，在东边。,封：使动用法，使,成为疆界,。,肆：延伸，扩张。,何厌之有：有何厌，“之”，宾语前置的标志。“厌”，餍，满足。,唯：句首语气词，表示希望。图：考虑。,阙：使动用法,侵损，,使,削减,焉：哪里,以：表目的，来,夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？,22,子犯请击,之,。公曰：“不可。,微,夫人,之力不,及,此。,因,人之力,而,敝,之，不仁；失,其,所,与,，不,知,；以乱,易,整，不武。吾,其,还也。”亦,去,之。,子犯请求攻击秦军。晋侯说：“不可以。,假如没有,那人的力量支持，我就不会,达到,今天这地步。,依靠,别人的力量,却,又去,损害,他，这是不,仁义,的；失掉,自己的同盟者,，这是不,明智,的；,用,混乱,代替,联合一致，这是不符合武德的。我们,还是,回去吧。”晋军也,离开,了郑国。,微：假如没有。夫人：那人。,因：,依靠,之：,指秦军。,而：表转折，却。,敝：损害,知：同“智”,其：,表商量语气，还是。,去：离开。,及：,达到,其：,代词，自己的,易：代替,子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人,23,作业：,P1,：退秦原因,秦晋围郑,P2,：退秦人物,烛之武临危受命,P3,：退秦过程,智退秦师,P4,：退秦结果,晋国退军,作业：P1：退秦原因秦晋围郑,24,P3,中，,烛之武是怎样劝退秦师的？,其说辞大体可分三个层次，二、三层次中又可各分两小层意义：,第一层,：不卑不亢，引出话题：,_,第二层,：分析情势，阐明利害：,a.,亡郑，对晋有利：,_,b.,存郑，对秦有利：,_,第三层,：回顾历史，预见未来：,a.,过去，晋国曾过河拆桥，忘恩负义：,_,b.,将来，晋国必贪得无厌，进犯秦国：,_,P3中，烛之武是怎样劝退秦师的？其说辞,25,“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。,越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻,?,邻之厚，君之薄也。,若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。,且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。,夫晋，何厌之有,?,既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之,?,阙秦以利晋，唯君 图之。,P3,中，,烛之武是怎样劝退秦师的？,“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。,26,分析人物形象,郑 伯,勇于自省，以诚服人。,佚之狐,洞察事理，赏识人才的伯乐。,烛之武,以国家利益为重,，,深明大义，不计个人恩怨，临危受命，不畏艰险。机智善辩，外交才能卓越。,秦 伯,以利为重,亦敌亦友,变化难测,政治手腕了得。,晋 侯,以利为重,崇尚,”,礼,“,沉着应对,有政治家的风度。,都以国家为重，具有爱国精神,分析人物形象郑 伯勇于自省，以诚服人。佚之狐洞察事,27,写作启示：,你从,烛之武退秦师,中学到了什么,写作素材,?,选择、爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、发现人才、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通、小我与大我、个人与集体、道德与利益、关键时刻彰显个人品质、站在他人的角度才能说服他人、迂回比正面进攻的效果好、双赢、目的与策略、机遇与准备,写作启示：你从烛之武退秦师中学到了什么写作素材?,28,选择、爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、发现人才、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通、小我与大我、个人与集体、道德与利益、关键时刻彰显个人品质、站在他人的角度才能说服他人、迂回比正面进攻的效果好、双赢、目的与策略、机遇与准备,选择、爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、,29,拓展延伸,致敬英雄,突如其来的疫情，是一场灾难，但更让国人见识到了众志成城的力量，疫情期间有许多