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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一切景语皆情语,王国维,一切景语皆情语王国维,学会让景物说话,记叙文中的环境描写,学会让景物说话 记叙文中的环境描写,学习目标：,1,、,理解,环境描写的,作用,，,学会,从内容和写作方法方面,赏析,文学作品中的环境描写。,2,、,学习,在作文中适当运用环境描写的,方法,。,学习目标：,环境描写,社会环境描写,如：节日风俗、风土人情、街市面貌、居室陈设等,一、什么是环境描写？,自然环境描写（又称景物描写）,如：日月山川、风霜雨雪、花草树木等,今天所学习的环境描写主要是指自然环境的描写。,环境描写社会环境描写 一、什么是环境描写？自然环境描写（,六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。（节选自老舍,骆驼祥子,）,从这段环境描写中，我们可以看出故事发生在,_(,季节,),，天气情况,_,，人的感受,_,。,夏天,非常炎热,非常难受,作用一：环境描写可以交代背景,二、我们一起来体会,六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像,后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。,后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。（节选自莫泊桑,我的叔叔于勒,）,这两段环境描写节选于作品的不同位置，可以看出：第处环境描写时,“,我们,”,的心情是,_,，第处环境描写时，,“,我们,”,的心情是,_,。前后两处环境描写形成了一种,_,。,愉快的,失落的,对比、照应,作用二：环境描写可以衬托人物心情,后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好,那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。（节选自曹文轩,孤独之旅,）,这段环境描写交代了恶劣天气情况，也渲染了一种,_,的气氛，天气的变化，也引出了下文,_,，所以，也推动了,_,。,恐怖,情节发展,作用三：环境描写可以渲染气氛,作用四：推动情节发展,鸭栏被毁，父子俩追鸭、寻鸭的情节,那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上,5,、,雨水淋湿了一切，世界显出一片光亮,雨丝绵绵，温柔的从天外飘来。,雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。,车披着水光，消失在街的尽头。,我整整雨伞，继续向前。细雨从天外洒向我的伞顶，无限的温柔。,赏析,：,这三处环境描写，都是写的,_,，不但交代了背景，展现了一幅幅温馨和谐的画面，而且成为了文章的,_,，这样安排使文章使文章结构更严谨，构思更巧妙。,雨,线索,作用五：环境描写可以成为文章的线索,5、雨水淋湿了一切，世界显出一片光亮雨丝绵绵，温柔的从,这处环境描写出现在文章的,末尾,，不仅渲染了,_,的气氛，也起了,_,的作用。,和谐温馨,深化作品主题,车披着水光，消失在街的尽头。,我整整雨伞，继续向前。细雨从天外洒向我的伞顶，无限的温柔。,作用六：环境描写可以深化作品主题,这处环境描写出现在文章的末尾，不仅渲染了_,1,、,生动地,表现事情发生的背景。,2,、,含蓄巧妙,地衬托人物的心情。,3,、渲染气氛，使文章,情景交融,。,4,、推动情节的发展。,5,、,成为文章的线索,。,6,、深化作品主题。,小结一,：环境描写作用,:,1、生动地表现事情发生的背景。小结一：环境描写作用:,三、我们一起来赏析,1,、街上的柳树，像病了似的，叶子,挂着层灰土,在枝上,打着卷,；枝条,一动也懒得动,，无精打采地低垂着。,赏析：,这一处环境描写运用了,_,的修辞手法，为我们描绘了一幅,_,的画面,将景物赋予了,_,使文章情景交融，生动地交代了,_,衬托出,_,。,拟人,天气闷热，没有一丝凉风，树木被晒蔫,人的感觉,炎热的天气背景，,人们烦闷的心情,很久没有下雨,失去水分,没有一丝凉风,三、我们一起来赏析拟人天气闷热，没有一丝凉风，树木被晒蔫人的,2,、在这个白光里，每一个颜色都,刺目,，每一个声响都,难听,，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的,腥臭,。街上,仿佛,没了人，道路,好像,忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。,赏析：,这一处环境描写运用了,_,的修辞手法，从,_,角度生动地写出了,_,渲染了一种,_,的气氛，衬托出人物,_,的心情。,排比、夸张,视觉、听觉、嗅觉和感觉,环境的恶劣,令人难受、恐怖,烦躁、恐惧,视觉,听觉,嗅觉,感觉,排比、夸张视觉、听觉、嗅觉和感觉环境的恶劣令人难受、恐怖烦躁,3,、,四周只是草滩或凹地，已无一户人家。,黄昏，船舱里的小泥炉，,飘起,第一缕炊烟，它是这里的惟一的炊烟。它们在晚风中向水面,飘去,，然后又,贴,着水面，慢慢,飘散,。当锅中的饭已经煮熟时，河水因晒了一天太阳而开始,飘起,炊烟一样的热气。此时，热气与炊烟，就再也无法分得清楚了。,月亮从河的东头升上空中时，杜雍和父子俩已经开始吃饭。,四周只是草滩或凹地，已无一户人家。,黄昏，父子俩开始在船舱里做饭了，这里除了他们俩，再没有别的人家了。这里很空旷。当锅中的饭已经煮熟时，已经接近日落，在这里，父子俩只能孤独地与自然融为一体。,月亮从河的东头升上空中时，杜雍和父子俩已经开始吃饭。,动景描写,3、四周只是草滩或凹地，已无一户人家。动景描写,比较赏析,：原文好在哪里？,原文巧妙地用景物的,_,描写侧面表现父子俩做饭的过程，渲染了一种,_,的气氛，表现了父子俩,_,的心情。这样动静结合的方式使景物描写更,_,，使表达情感的方式更,_,。,动态景物,孤独,寂寞,生动,含蓄、巧妙,比较赏析：原文好在哪里？动态景物孤独寂寞生动含蓄、巧妙,小结二,：环境描写,方法,1,、根据内容选用恰当的,修辞手法,。,2,、选取,适当角度,描写，多感官表达感情。,3,、,动景与静景,相结合，使文章更生动。,为文章的主题服务,关键：,小结二：环境描写方法1、根据内容选用恰当的修辞手法。为文章的,四、我们一起来判断,只要有景物描写就能为记叙文增添亮点吗？,怎样的描写才算是成功的？,四、我们一起来判断只要有景物描写就能为记叙文增添亮点吗？,1,“,这场比赛很重要，你一定要争取前三！,”,老师在一旁叮嘱。天空很昏暗，风很大，飘着毛毛细雨。老师给我报到之后，从人群中挤出来，说道：,“,”,目的不明确。,生硬、不自然,1 “这场比赛很重要，你一定要争取前三！”老师在一,不要为写景而写景,写景要与写人记事相结合,不要为写景而写景写景要与写人记事相结合,只是为了写山镇，前面铺垫太多，,喧宾夺主！,228,字,2,“,好雨知时节,”,，在这鲜花灿烂时悄然发生。那美艳的牡丹，在春雨的滋润下，越发显出国色天香。花瓣上滚动着一颗颗露珠，裹着它那亮晶晶的阳光，慢慢滑落，掉进草丛。小草儿也抬起头，冒出针尖似的小脑袋，透着可爱的绿，新生的绿，在春雨的滋润下，茁壮成长。草间上那一点灵动的色彩，似明珠，如翡翠，镶嵌在单纯的绵绸上。鸟儿低飞，在春雨潇潇下时，在树梢婉转地唱。鸟语花香，风光无限好！烟雨蒙蒙，炊烟缕缕。,山镇被春雨笼罩着，山也朦胧，花也俊俏，如诗如画，若虚若实，让人如痴如醉。,景物描写只是辅助手法,。,只是为了写山镇，前面铺垫太多，喧宾夺主！228字2,1,.,目的明确,（如抒发情感）。,2.,详略得当,，起到辅助的作用。,小结三：,记叙文中景物描写成功的标准,3.,描写真实，抓住景物的,特点,。,4,.,描写具体、,生动,。,1.目的明确（如抒发情感）。小结三：记叙文中景物描写成功的标,小练笔,：试写几段景物描写,烘托人物此时的心情，,或者,渲染此刻的气氛,。,1,、,喜悦,终于回到了思念已久的家乡,终于回到了阔别多年的母校,2,、,伤感,今天，我要离开父母、家乡了,今天，毕业的我要离开同学、朋友和 老师了,要求：寓情于景，渲染气氛，烘托心情。,字数：不少于,100,字。,小练笔：试写几段景物描写,大作文练习：,在雨中,或,秋天的故事,要求：,1,、在文中运用适当的环境描写,用红笔波浪线划出。,2,、记叙文。,3,、,600,字以上。,大作文练习：在雨中或秋天的故事,
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