第二章护士素质与角色选编课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,第十六章 药物疗法,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,护理学基础,护理学基础,西安市卫生学校 高珩,护理学基础,人民卫生出版社,第二章 护士素质与角色,西安市卫生学校 高珩护理学基础人民卫生出版社第,学习目标,1,2,掌握护士素质的内容、要求及护士角色的功能。,3,熟悉护士角色的概念。,具有主动培养护士素质的意识,。,学习目标12掌握护士素质的内容、要求及护士角色的功能。3熟悉,工作情景与任务,导入情景：,病人张伯伯，,60,岁，因患支气管哮喘急性发作、呼吸困难、口唇发绀。护士小李立即将床头抬高,70,80,，为张某安置端坐位，并给予氧气吸入。,工作任务：,1,工作中处处体现护士素质。,2.,以完整专业的角色功能为病人提供护理服务。,工作情景与任务导入情景：,重点难点,素质的概念,护士素质,护士的角色功能,重点,难点,慎独修养,重点难点素质的概念重点 难点慎独修养,本章内容,第一节 护士的素质,第二节 护士的角色,本章内容第一节 护士的素质第二节 护士的角色,第一节 护士的素质,一、,素质的概念,二、,护士素质的内容,第一节 护士的素质一、素质的概念,一、素质的概念,个体完成工作活动与任务所,具备的基本条件与潜在能力,后天：通过培养、教育获得的知,识技能、行为习惯等的综合,素,质,先天：人的机体与生俱来的某些特点和原有基础，如大脑结构,一、素质的概念个体完成工作活动与任务所后天：通过培养、教育获,一、素质的概念,先天,-,人的机体与生俱来的某些特点和原有基础，如大脑结构,（二）科学文化素质,（四）心理素质,（一）思想品德素质,3,（三）专业素质,3,（五）身体素质,3,一、素质的概念先天-人的机体与生俱来的某些特点和原有基础，如,（一）思想品德素质,思想政治素质,热爱祖国、热爱人民、热爱护理事业，对护理事业有坚定的信念，深厚的情感。,职业道德素质,具有高尚的情操，崇高的护理道德，诚实的品格和较高的,慎独,修养；具有高度的社会责任感和同情心。,（一）思想品德素质思想政治素质热爱祖国、热爱人民、热爱护理事,（一）思想品德素质,是儒家的一个重要概念。,辞海,称：慎独是“谓在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟。”,医学里“慎独”，就是说：在独处无人注意时，自己的行为必须谨慎不苟，为重要的医德修养之一。,慎 独,（一）思想品德素质是儒家的一个重要概念。辞海称：慎独是“,（二）科学文化素质,人文科学与社会科学知识,是护理学科的完善与提高，护理工作内容、范围的转变与扩大的基本要求。,基础文化知识,是科学文化素质的,基础，是护士适应,护理学科发展的基,本保证。,科学文化素质,（二）科学文化素质人文科学与社会科学知识基础文化知识科学文化,（三）专业素质,1.,扎实的专业理论知识,2.,规范的实践操作能力,3.,敏锐的洞察能力,4.,分析、解决问题的能力,5.,评判性思维能力,6.,敏锐的洞察能力,7.,独立学习与创新能力,（三）专业素质1.扎实的专业理论知识 2.规范的实践操作能力,心理素质,身体素质,（四）心理素质和身体素质,善于调节自己的情绪，对病人有耐心，爱心，责任心。,具有健康的体魄、充沛的精力、具有良好的耐受力、敏捷的反应力和始终如一的工作热情。,心理素质身体素质（四）心理素质和身体素质善于调节自己的情绪，,第二节 护士的角色,一、,角色的概念,二、,护士角色的功能,第二节 护士的角色一、角色的概念,课后小结,1.,什么是素质？,2.,护士的素质有哪些？,3.,慎独的含义是什么？,课后小结1.什么是素质？,处于一定社会地位的个体或群体，在实现与这种地位相联系的权利与义务中，所表现出的符合社会期望的行为和态度的总模式,。,角色概念,一、角色的概念,角色概念一、角色的概念,一、角色的概念,角色特征,角色具有多重性,角色之间互相依存,角色行为由个体完成,当多种角色集于某一个体时，该个体所处的位置，也称复式角色或角色集,。,任何角色都必须与其他角色相互依存，一个人要完成某一角色，必须有互补的角色。,社会对个体有“角色期待”，个体的行为应符合角色期待。,一、角色的概念角色特征角色具有多重性当多种角色集于某一个体时,一、角色的概念,角色转变,是指个体承担并发展一种新角色的过程。,护士角色,学生角色,一、角色的概念角色转变是指个体承担并发展一种新角色的过程。护,二、护士角色的功能,病人利益维护者,角色功能,计划者,管理者,咨询者,协调者,教育者,研究者,照顾者,二、护士角色的功能病人利益维护者角色功能计划者管理者咨询者协,课后小结,1.,护士的角色功能包括哪些？,课后小结1.护士的角色功能包括哪些？,思考题,1,王某，男，,55,岁，肝硬化,5,年，因饮食不当出现呕血，黑便,1,天入院，呕吐暗红色液体,3,次，量约,900ml,，黑便,2,次，约,500g,。查体：体温,37.9,，脉搏,120,次,/,分，呼吸,22,次,/,分，血压,80/60mmHg,，神志萎靡，面色苍白，四肢湿冷，医嘱输血,800ml,。输血,20ml,后，病人发生溶血反应，出现休克表现，护士立即配合医生抢救。家属不知情况如何，焦虑担心，哭泣。,3,周后，病人好转出院，护士按照计划进行健康教育。,（,1,）在病人住院过程中护士应表现哪些素质？为什么？,（,2,）在护理服务过程中护士有哪些角色功能？,思考题1王某，男，55岁，肝硬化5年，因饮食不当出现呕血，,Thank You!,Thank You!,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,人有了知识，就会具备各种分析能力，,第二章护士素质与角色选编课件,