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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,点击添加相关标题文字,ADD RELATED TITLE WORDS,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,教学分析,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,教学方案,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,教学内容,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,教学总结,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,点击添加相关标题文字,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第六讲 标点符号讲解与辨析,第六讲 标点符号讲解与辨析,语文课程标准,中要求：能正确使用常见的标点符号；养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文字顺；了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。,考点分析,标点符号的分类：标点符号分,标号,和,点号,，共十六种,点号有,7,种：,句号。问号？叹号！逗号，顿号、分号；冒号：,标号有,9,种：,引号“”括号（）破折号,-,省略号,着重号,.,连接号,-,或间接号书名号,专名号,语文课程标准中要求：能正确使用常见的标点符,辨析标点运用的,正误、增添标点、修改用错的标点,和文言文断句。,本考点要求考生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法，在中考卷中，一般带有较高程度的综合性和技巧性。,（一）标点符号考查要点,:,近年中考中，一是,客观选择题,，一般占,23,分；二是在作文中体现，要求能,正确停顿、准确运用,标点符号并能,书写规范,。,考点分析,辨析标点运用的正误、增添标点、修改用错的标点,考题典例,1.,下列各句中，标点符号使用正确的一句是,（）,A,我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母的。,B,人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人,?,”或“我有一个怎样的方案,?,”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。,C,据了解，,2008,年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了谁将解说北京奥运,?,北京,2008,奥运主持人选拔计划。,D,目前，我国,18,岁以下的“未成年人”约有,3,7,亿。他们的思想道德和精神风貌如何,?,不仅关系到年轻一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。,【答案】,？,考题典例1.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（,【解析】,A,项没有错误，该句由两个句子组成，一是总体介绍凤凰电视台的情况，一是分别说明,凤凰,一词和台标的组成。分清了层次，该选项不难选出。,B,项的冒号用错，引号中的内容是作了该句的成分,;,用了冒号后，该冒号要管到哪里呢,C,项的错误是误用了书名号，中央电视台与维汉传播公司推出的是,计划,，不能用书名号。,D,项中的问号用错了，因为问号之前的,他们的思想道德和精神风貌如何,不是一个完整的单句，它作了后面两句的主语，该用句中停顿点号逗号。该选项中的分号并没用错，这是逗号活用为分号，以强调,他们的思想道德和精神风貌,的重要性。,【答案】,A,考题典例,【解析】【答案】A考题典例,2.,表中所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是,（,）,湖北省江陵县一同志来信反映人情风正在污染人们的心灵金钱的多少表示着人情的轻重礼品的贵贱显示出关系的亲疏,A,：“。，。，。”,B,：，。，。,C,，。，；，。,D,，；，。,【解析】整个句子是间接引用，以后的文字，不是直接反映的内容，后面不宜用冒号，此处应用逗号，,人情风正在污染人们的心灵,已是一句完整的话，应用句号。,金钱,句与,礼品,句是并列关系，处宜用分号。,C,考题典例,2.表中所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是（）【解析,熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用。,着重掌握,冒号、分号、破折号、引号、问号,的用法及标号和点号的连用，注意区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与点号间的关系；能给现代文、文言文加标点；对错、漏的标点能加以改正和补出，做到书写规范，使用正确。,温馨提示,熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用,（,1,）,七种点号,书写时,紧挨着文字,，放在,文字右边,偏下，,占一格,。（,2,）,引号、括号、书名号,都用在,文字前后，占一格,。这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。（,3,）,省略号和破折号,书写时都放在,字格中部，占两个字格,。可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。（,4,）,间隔号和连接号,放在被间隔和被连接的,文字中间,，,书写时占一格，处于格中部,。连接号连接汉语拼音时占半个字格，而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时，占两格。（,5,）着重号和专名号,都放在,文字,的,下边,，,不单独占格,。,（二）标点符号的位置,考题精析,（1）七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。,第一注意选择问，全句末尾才用问。,第二注意倒装问，全句末尾才用问。,第三注意连续问，每句末尾都用问。,第四注意无疑问，陈述语气不用问。,（三）标点符号使用规则（口诀,+,举例）,1,、问号,考题精析,第一注意选择问，全句末尾才用问。（三）标点符号使用规则,第一注意选择问，全句末尾才用问。,（,选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。,）例：,a.,明天是你去监考呢，还是我去监考呢？,b.,你打算到西安去呢，还是到广州去呢？,c.,你是临场害怕呢，还是身体不舒服？,d.,你打算今天去呢，还是明天去呢？,第二注意倒装问，全句末尾才用问。,（,倒装性的问句，问号也打在全句末。,）例：,a.,怎么了，你？,b.,这究竟是怎么回事呢，同志们？,第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿,第三注意连续问，每句末尾都用问。,（,特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。,）例：,除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？,第四注意无疑问，陈述语气不用问。,（,有些句子的局部虽然带上疑问词（谁，什么，怎么样等），但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。,）例：,a.,我不知道他叫什么。,b.,谁都不知道他叫什么。,c.,让我们来看看这个评价是否恰当。,d.,要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。,e.,基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。,考题精析,第三注意连续问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的,反问句和设问句都是无疑而问。,前者,只问不答,，要表达的确定意思包含在句子中（,答在问中,）；后者,自问自答,，以期,引起,读者的,注意,，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。,有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。,例如：,使用问号应注意几点：,请你稍微挪一下凳子好吗？,你来一下好吗？,考题精析,反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，,关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。,（,倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。,）例：,2,、感叹号,多美呀，祖国的春天！,A,、表示感叹句末尾的停顿。,例如：,歌唱吧，为迎接澳门回归！,B,、语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。,例如：,祥林嫂，你放着吧！,C,、语气强烈的反问句也用感叹号。,例如：,世界上哪有不包含矛盾的事物！,D,、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用感叹号。,例如：,长途！,飞机！,哎呀！你走错了。,E,、在称呼语、应答词和拟声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈的思想感情，也可用感叹号。,关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感,大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。,3,、顿号,考题精析,大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要,大并套小并，大并逗，小并顿。,（有的句子并列词语中还有并列词语，,大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。,）例：,a.,原子弹、氢弹,的爆炸，人造卫星的发射和回收，,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。,b.,这个经济协作区，具有,大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的,生活资料、生产资料,市场，较丰富的,动植物、矿产、海洋、旅游,等资源。,考题精析,大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词,并列谓和并列补，中间不要去打顿。,（,并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。,）,a.,你要不断进步，识字，生产。,b.,这个故事讲得真实，动人。,集合词语连得紧，中间不要插进顿。,（,集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。,）例：,a.,这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。,b.,这个县有,30,多所中小学。,概数约数不确切，中间也别带上顿。,（,概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。,）例：,a.,看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。,b.,小河对岸三四里外是浅山。,并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性,分句内部有了逗，分句之间才用分。,4,、分号,并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。,例：,a.,我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。,b.,做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。,c.,这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。,考题精析,分句内部有了逗，分句之间才用分。4、分号并列分句内部有,使用分号应注意几点：,单句排比,，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。,例如：,对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。,并列关系句，,分句较短,的用逗号，不用分号
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