资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,06,植物的激素调节,考纲解读,本章常考知识点：,1,、对生长素的生理作用的理解和应用,2,、胚芽鞘弯曲生长的影响因素,3,、设计实验验证植物激素的生理作用,4,、植物激素在农业生产上的应用,5,、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度,植物激素,概念,种类,发现,作用特点,运输和分布,农业上,的应用,二、植物激素的种类,细胞分裂素：促进细胞快速分裂（根尖）,赤霉素：促进细胞伸长（茎的伸长）,促进种子萌发和果实成熟等,脱落酸：,抑制细胞的分裂，促进叶和果实的衰老和脱落等,，促进休眠,乙烯：促进果实成熟，促进老叶脱落等,生长素：促进生长,本质：吲哚乙酸（,IAA,）、,C H O N,四种元素组成,植物激素的,两面性，促进和抑制,以上激素的本质均,非蛋白质,植物生命活动的调节,激素调节,生长素,其它植物激素,（具二重性）,低浓度起,促进,作用,高浓度起,抑制,作用,生长,枝条生根,果实发育,保蕾保铃,育无籽果实、整枝修剪、防落花落果等,植物胚芽鞘的向光性实验,分生组织,所有器官，集中在生长旺盛的部位,细胞分裂素：,乙烯：,赤霉素：,脱落酸：,主要促进细胞分裂和组织分化,主要促进果实的成熟,主要抑制细胞分裂和伸长,主要促进细胞伸长,合成部位：,分布部位：,发现：,生理作用,应用：,运输：,极性运输、横向运输,一、基础知识回顾,例,1,、分析下列燕麦胚芽鞘相关处理后用单侧光照射，指出处理后的生长状况。,处理的方式依次为：,不作处理,切去尖端,用不透光的罩子罩住尖端,罩住尖端下部,用不透光纸罩罩位整个胚芽鞘,用云母竖直插入尖端,竖直插入尖端下部,横插整个尖端,横插背光一侧,横插向光侧,二、例析重点内容,实例解释：植物向光性解释,单侧光,向,光,侧生长慢,背,光,侧,生,长,快,生长素分布：,背光向光,生长速度：,背光,向光,单侧光作用于根,？,例,2,下图表示有关生长素的一项实验。,经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是,A,甲,B,乙,C,丙,D,丁,可以引起生长素分布不均匀的因素有哪些？,生物因素、单侧光、地心引力、（人为因素）离心或插入云母片等,思 考,例,3,、为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素,的含量有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步,骤并回答问题：,实验材料：距,2,片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若,干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷,壶等。,（,1,）实验步骤：将上述大豆幼苗平均分成,A,、,B,两,组，,A,组为对照组，,B,组为实验组，分别置于等量,的完全培养液中培养,。,用喷壶分别将,和,_,喷洒在,、两组幼苗上。,将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的,_,（,2,）,预测实验结果：,。,。,蒸馏水,赤霉素溶液,高度,A,组植株的平均高度小于,B,组植株的平均高度,08,海南,为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答问题：,实验材料：距,2,片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。,（,3,）上述试验中，如果,A,、,B,两组各选用,1,株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？,（,4,）该实验原理是：,。,赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用，用赤霉素处理后可以显著增加植株高度，据此可验证大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,有影响。因为每组实验材料数量过少（或样本数过少），代表性差,例,4,：将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物分别处理如下表，实验结果如图所示。根据图表判断下列叙述正确的是：（）,甲,乙,丙,顶芽,摘除,保留,保留,细胞分裂素,0mg/L,2 mg/L,0mg/L,A,、细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势,B,、顶芽的存在并不影响侧芽的生长顶芽摘除后，,C,、侧芽生长停止,D,、细胞分裂素与侧芽生长无关,A,例,1,、根据下图回答问题：,1,、乙图,_,点浓度可表示甲图处生长素浓度，,_,点表示处生长素浓度。结构长不出来的原因,是,_,，解决的办法是,_,，此后处生长素,浓度将会低于,_mol.L,-1,。,2,、将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图,_,点,浓度可表示侧生长素浓度；,_,点表示侧,生长素浓度。此时，植物茎将,_,生长。,b/d,f,除去顶芽,10,-6,g/k,c,向右生长,例,1,、根据下图回答问题：,3,、将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示,侧浓度的是乙图中,_,点浓度，表示,侧生长素浓度的是乙图中,_,点浓度，因此根将,_,生长。表示,侧浓度的是,_,浓度，表示,侧浓度的是,_,点浓度，,所以,_,侧生长快，茎将,_,生长。,4,、能够促进茎生长的浓度范围是,_,mol.L-1,，能够同时促进根茎芽生长的浓度范围是,_,mol.L-1,。,c,e,a,g/k,向重力,10,-10,10,-2,背重力,10,-10,10,-8,生长素作用的两重性,低浓度促进生长、高浓度抑制生长,生长素浓度,促进,抑制,适宜的浓度,请同学们举例说说：生长素在农业生产上的应用,二、生长素的应用,促进植物生长,(,细胞伸长,),促进果实发育（培育无籽果实）,促进扦插枝条生根,防止落花落果,田间除草（除草剂）,胚珠,种子,发育,生长素,子房,合成,促进,果实,(,有籽,),果实发育,子房形成果实（发育）,果实长大（生长）,摘除发育着的种子，果实发育停止,用人工处理培育无籽番茄，无籽黄瓜，无籽辣椒，无籽葡萄 （方法：在花蕾期去掉雄蕊）,无籽西瓜，无籽香蕉,一定浓度的生长素类似物（萘乙酸，,2,4-D,）,练习,2,（,2007,广东）有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中某些灌木叶片枯死、脱落。你认为这种除草剂最可能含有 （）,A,、生长素,B,、细胞分裂素,C,、赤霉素,D,、乙烯,3,、（,2007,江苏）下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是（）,A,、成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感,B,、顶端优势能够说明生长素作用的两重性,C,、适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长,D,、可利用生长素类似物防止落花落果,A,A,08,宁夏,28,、,在用生长素促进某植物枝条生根的实践过程中，发现枝条生根情况不一，分析其原因，认为可能与生长素的浓度有关。请据此拟定一个相关研究的课题，要求写出课题名称及相关研究中的观察指标和影响这一指标的因素。,课题：,探究生长素浓度对该植物枝条生根的影响,观察指标：生根数量（或长度）,影响这一指标的因素：生长素浓度,一、植物激素,概念：在植物体内合成，从产生部位运输到作用部分，并且对植物体的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物,。,特点：,一定的部位产生作用部位 微量、高效,植物根的向地性和茎的背地性,根部：,生长素浓度：,A B,生长速度：,A B,茎部：,生长素浓度：,C D,生长速度：,C D,A,B,C,D,不同器官对生长素浓度敏感度不同,再见,
展开阅读全文