八年级生物《特异性反应》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,特异性反应(复习）,特异性反应(复习）,八年级生物特异性反应课件,2,甲型H1N1流感,原称人感猪流感，为避免“,猪流感,”一词对人们的误导，,世界卫生组织,将此前被称为猪流感的新型致命病毒更名为“A-H1N1型流感”，英文：influenza A(H1N1)。中国按中文惯例将其改称为“甲型H1N1流感”。,甲型H1N1流感 原称人感猪流感，为避免“猪流感”一词对人们,3,甲型H1N1流感病毒,所谓“H1N1”是病毒名称的缩写，其“H”指血球凝集素Hemagglutinin、而“N”是神经氨酸酶Neuraminidase，两种都是病毒上的抗原名称。其意思是：具有“血球凝集素（Hemagglutinin）第1型、神经氨酸酶（Neuraminidase）第1型”的病毒。,甲型H1N1流感病毒所谓“H1N1”是病毒名称的缩写，其“H,4,1、人体依靠什么系统来防御，对抗病毒等病原体引起的疾病呢？,病原体,侵染人体,第一道防线,第二道防线,体液免疫,细胞免疫,第三道防线,体表屏障,非特异性反应,特异性反应（免疫应答）,1、人体依靠什么系统来防御，对抗病毒等病原体引起的疾病呢？病,5,主要为病猪和携带病毒的猪，感染猪流感病毒的人和动物；,甲型H1N1流感病毒。,病毒仅由RNA和蛋白质组成,A.抗原,甲型H1N1流感从传染病角度看：流感的传染源和病原体分别是 （）和（）；该病原体从化学组成看:仅由（）和（）；前者易发生变异而使病毒产生新变种。从免疫学角度看:该病毒属于（）A.抗原 B.抗体,主要为病猪和携带病毒的猪，感染猪流感病毒的人和动物；甲型H1,6,指可以引起机体产生（）的物质,2、抗原,特异性免疫应答,下列物质属于抗原的是,炭疽杆菌 氧气 癌细胞,Na,+,破伤风毒素,异体器官,HIV 静脉注入葡萄糖 自身被感染细胞,指可以引起机体产生（,7,关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是（）,A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、巨噬细胞等，发,生特异性免疫的结构是机体的免疫系统,B.非特异性免疫出现快、作用范围广，特异性免疫出现慢、作用,范围小、针对性强,C.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的,D.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的,D,关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是（）D,3、当甲型H1N1流感病毒首次进入人体后，人体会产生特异性反应，以对抗H1N1病毒对人体的破坏作用，请问人体的淋巴细胞是如何识别这些抗原的？参与特异性反应的细胞主要有哪些？,3、当甲型H1N1流感病毒首次进入人体后，人体会产生特异性反,9,细胞名称,来 源,巨噬细胞,骨髓中的淋巴干细胞,B细胞,骨髓中的淋巴干细胞,可能在骨髓中发育成熟,辅助性T细胞,细胞毒,T细胞,效应B细胞,效应细胞毒T细胞,记忆细胞,来 源,骨髓中的淋巴干细胞,骨髓中的淋巴干细胞,可能在骨髓中发育成熟,骨髓中的淋巴干细胞,在胸腺中发育,B细胞或记忆B细胞,细胞毒T细胞或记忆细胞毒T细胞,B细胞或,细胞毒T细胞或记忆细胞,病毒首次入侵人体,细胞名称来 源巨噬细胞骨髓中的淋巴干细胞B细胞骨髓中的淋巴,10,请将序号填在相应的细胞功能前,序号,细胞,A,巨噬细胞,B,B细胞,C,辅助性T细胞,D,细胞毒T细胞,E,效应B细胞,F,效应细胞毒T细胞,G,记忆细胞,序号,功能,识别、吞噬抗原，形成抗原-MHC复合体,分泌大量的抗体，消灭细胞外的病原体和毒素,识别抗原-MHC复合体，分化成效应T细胞、记忆细胞,识别抗原-MHC复合体，分泌多种蛋白质：如白细胞介素-2,识别抗原，分化成为效应B细胞、记忆B细胞,识别抗原，分化成为相应的效应细胞,识别被感染的体细胞，并消灭它,序号,A,E,D,C,B,G,F,请将序号填在相应的细胞功能前序号细胞A巨噬细胞BB细胞C辅助,11,4、当甲型 H1N1 病毒在血液中活动时需要（）免疫中的（）将之消灭，当其侵入细胞中后需要（）免疫中的（）攻击靶细胞，将其释放出来，再由（）将之消灭。,体液免疫和细胞免疫间，既各自有其独特作用，又可相互配合，共同发挥免疫效应。,体液 抗体,细胞,效应细胞毒T细胞,抗体,4、当甲型 H1N1 病毒在血液中活动时需要（）,12,致敏,识别清除,呈递,抗原,增殖 分化,E,D,吞噬 处理,A,C,B,抗原,淋巴因子,F,体液免疫,致敏,识别清除,呈递,抗原,增殖 分化,记忆B细胞,效应B细胞,吞噬 处理,巨噬细胞,(含抗原-MHC复合体),B淋巴细胞,辅助性T细胞,抗原,淋巴因子,分泌大量抗体,致敏识别清除呈递抗原增殖 分化ED吞噬 处理ACB抗原淋,13,识别 消灭,呈递,抗原,增殖,分化,D,E,吞噬 处理,A,B,C,被感染的体细胞,或宿主细胞,或病原体,促进,识别 消灭,呈递,抗原,增殖,分化,记忆细胞毒T细胞,效应细胞毒T细胞,吞噬 处理,巨噬细胞,(含抗原-MHC复合体),细胞毒T细胞,辅助性T细胞,被感染的体细胞,或宿主细胞,或病原体,细胞免疫,识别 消灭呈递抗原增殖 D E吞噬,14,讨论:,甲同学,已经感染过,甲型H1N1流感病毒，,一段时间后又感染了甲型H1N1流感病毒，乙同学,首次感染,甲型H1N1流感病毒，则下列图示中能正确表示甲、乙两位同学血清中抗体浓度（相对值）、疾病程度、病毒增殖情况的曲线是：,甲 乙,时间,时间,时间,抗体浓度,疾病程度,病毒增殖,A,B,C,D,E,F,A,D,F,B,C,E,讨论:甲同学已经感染过甲型H1N1流感病毒，一段时间后又感染,15,被吞噬,巨噬,细胞,处理,呈递,抗原-MHC,复合体,活化,辅助性T淋巴细胞,结合、致敏,B淋巴细胞,分泌,白细胞介素-2,促进,分裂分化,记忆B细胞,效应B细胞,刺激,细胞毒T细胞,分裂 分化,记忆细胞毒T细胞,效应细胞毒T细胞,分泌,多种蛋白质,促进,分泌,抗 体,靶细胞,甲型H1N1流感疫苗,识 别 靶细胞,识 别,特,异,性,结,合,被吞噬巨噬处理抗原-MHC活化辅助性T淋巴细胞结合、致敏B淋,16,5、据世界卫生组织公布的初步调查结果表明，甲型H1N1病毒的续发率为22%至33%。,甲图表示该病毒先后两次感染人体后，人体内抗体产生、病毒增殖与疾病程度变化曲线图。请据图回答：,（1）a、b、c中表示疾病程度的曲线是,，表示抗体产生的曲线是,。,（2）再次感染与初次感染相比，体内快速、大量产生抗体，产生这种现象的原因,。,5、据世界卫生组织公布的初步调查结果表明，甲型H1N1病毒的,17,（3）假如科研工作者成功地开发了对抗甲型H1N1病毒的疫苗，我们在,初次感染前一周给人体注射了相应的疫苗，,请在图乙中用曲线表示人体内抗体产生与病毒增殖的关系（用文字注明对应曲线名称）。,（3）假如科研工作者成功地开发了对抗甲型H1N1病毒的疫苗，,18,1、关于对抗体的描述中，错误的是 A、属于免疫球蛋白,B、受抗原刺激后产生的 C、分布在血浆和组织液及某些外分泌液中,D、其参与的免疫是细胞免疫,2、T淋巴细胞和B淋巴细胞的共同点是 A、产生抗体 B、产生记忆细胞,C、杀伤靶细胞 D、分泌白细胞介素-2,D,B,巩固练习,1、关于对抗体的描述中，错误的是 A、属于免疫球蛋白,19,3、免疫细胞之所以能识别抗原，是因为,A、抗原都是外来的,B、抗原都是大分子 C、抗原都是致病的细菌或病毒,D、淋巴细胞表面有主要组织相容性复合体,D,3、免疫细胞之所以能识别抗原，是因为D,20,4、心理学家研究发现，焦虑紧张会使辅助性细胞降低对病毒、肿瘤的监控，间接引起抗体生成能力下降。这表明健康的心态有助于 A、提高细胞免疫，降低体液免疫,B、降低细胞免疫，提高体液免疫 C、提高细胞免疫，提高体液免疫,D、降低细胞免疫，降低体液免疫,C,4、心理学家研究发现，焦虑紧张会使辅助性细胞降低对病毒、肿,21,体液免疫,细胞免疫,作用,对象,作用,方式,细胞外抗原,被抗原侵入的宿主,细胞（即靶细胞）,效应B细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合。,效应细胞毒T细胞与靶细胞密切接触，使之裂解,细胞免疫与体液免疫的区别,体液免疫细胞免疫作用细胞外抗原被抗原侵入的宿主效应B细胞产生,22,思考：根据我们所学的免疫学知识，请大家谈谈我们如何预防甲型H1N1流感病毒？,思考：根据我们所学的免疫学知识，请大家谈谈我们如何,23,甲流疫苗是怎样生产出来的？先用针头将病毒毒株接种到鸡胚中，再对鸡胚进行3天左右的再孵化，让病毒在其中培养复制。之后经过冷却，从中分离、提取出足够的病毒液，再对其进行常规浓缩、灭活裂解。裂解的过程，就是让病毒失去活性。制成疫苗后发挥作用的是其中的“血凝素”和神经氨酸酶。,甲流疫苗是怎样生产出来的？先用针头将病毒毒株接种到鸡胚中，再,24,疫苗研制成功到投放市场还是需要一段时间的，你觉得在这段时间里，科学家还需要进一步研究哪些内容？疫苗分哪几种？,讨论：,疫苗的有效浓度、,疫苗注射后可能产生的不良反应,疫苗的注射剂量等,疫苗研制成功到投放市场还是需要一段时间的，你觉得在这段时间里,25,1.如图代表人体体液免疫的过程。下列叙述正确的是（）,A.细胞、细胞和细胞均能识别抗原,B.图中细胞、细胞、细胞代表的分别是B淋巴细胞、,效应B细胞和效应细胞毒T细胞,C.免疫过程比要慢，免疫效应比要强,D.图中的辅助T细胞可以分泌淋巴因子,D,练一练,1.如图代表人体体液免疫的过程。下列叙述正确的是（,2.右图表示巨噬细胞摄取和处理病原体，并传递抗原的过程，图中MHC分子是一类主要组织相容性复合体，是一种,特异的糖蛋白，能与抗原（图中的a）形成抗原MHC复合体，移动到细胞的表面。下列叙述正确的,是（）,A图中a能被浆细胞特异性识别,B受刺激活化的将产生白细胞介素-2,CMHC分子从内质网腔到达,细胞表面共穿过6层膜,D只有3种细胞器与MHC分子,的合成、加工、运输过程有关,B,2.右图表示巨噬细胞摄取和处理病原体，并传递抗原的过程，图中,27,4.近年，在预防传染病的疫苗家族中又增加了一种核酸疫苗(又称DNA疫苗)，它们是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成，这段基因编码的产物能引起机体的免疫反应。以下关于核酸疫苗的叙述，不正确的是（）,A.核酸(DNA)疫苗导入人体需要使用适当的基因工程载体,B.导入人体的核酸疫苗在体内直接产生抗体，起到免疫作用,C.核酸疫苗的接种可以达到预防特定疾病的目的,D.核酸疫苗接种后引起人体产生的抗体是由效应B细胞合成的,3.乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是(),A.使机体积累更多数量的疫苗,B.使机体产生更多数量的淋巴细胞,C.使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞,D.使机体产生更强的非特异性免疫,C,B,4.近年，在预防传染病的疫苗家族中又增加了一种核酸疫苗(又称,5.如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。,下列有关疫苗接种的叙述，正确的一项是（）,A.接种不同的疫苗，均使抗,体甲产量增加，使免疫反,应加强,B.疫苗接种追加第二剂，增加,抗体所需要的时间短,C.疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，,使体内产生大量抗体,D.疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的,抗体大量增生,B,5.如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。B,