八年级物理力的合成课件

单击此处编辑标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,6.2 力的合成,1,精品课件,6.2 力的合成1精品课件,许多船帆共同产生的驱动力能使船航行,一个发动机产生的驱动力同样能使船航行,2,精品课件,许多船帆共同产生的驱动力能使船航行,作用效果：都使得船在海中航行,。,两种航船的动力不同：,大量船帆驱动产生多个力。,发动机驱动产生一个力。,也就是：,大量船帆对航船的作用效果与一个发动机对,航船的作用效果是一样的。,3,精品课件,作用效果：都使得船在海中航行。两种航船的动力不同：大量船帆驱,一群蚂蚁能拖动树叶,两只手指可以随意挪动树叶,4,精品课件,一群蚂蚁能拖动树叶 两只手指可以随意挪动树叶4精品,树叶受到的力不同：,两只手指对树叶施加的作用力。,一群蚂蚁对树叶施加的多个力。,作用效果相同：树叶移动。,也就是：,两只手指对树叶,的作用效果与一群蚂蚁对树叶的作用效果上是一样的。,5,精品课件,树叶受到的力不同：两只手指对树叶施加的作用力。一群蚂蚁对树叶,四个小孩共同作用，才能和一头山羊拔河嬉闹,数名拔河运动员共同施加的力，才能和一头大象出的力抗衡,6,精品课件,四个小孩共同作用，才能和一头山羊拔河嬉闹,通过观察知道：一个力的作用效果与多个力的作用效果相同时，那这一个力和多个力有何种关系呢？,1.,合力,如果一个力产生的,作用效果,与几个力共同作用产生的效果相同，那么这个力就叫做那几个力的合力。,2.,分力,组成合力的每一个力叫分力。,3.,力的合成,求几个力的合力叫力的合成。,7,精品课件,通过观察知道：一个力的作用效果与多个力的作用效,以下情景，作用效果相同时，你能说出物体受到的力是合力还是分力呢？,大力士施加的力是合力,每一个乘客施加的力是分力,8,精品课件,以下情景，作用效果相同时，你能说出物体受到的,车受到的合力大小方向,F,合,=F,1,+F,2,方向与任一个分力相同,F,浮,G,正在下潜的潜水艇受到的合力大小方向,F,合,=G,F,浮,方向竖直向下,猜想一下同一直线二力合成，大小、方向如何？,9,精品课件,车受到的合力大小方向F 合=F1+F2F浮G 正,F,1,/N,F,2,/N,F/N,F,1,与,F,2,同向,大小：,大小：,大小：,方向：,方向：,F,1,与,F,2,反向,大小：,大小：,方向：,方向：,方向：,1N 0.5N,向右 向右,2N 0.5N,向右 向左,1.5N,向右,探究同一直线上二力的合成,F,2,E,E,A,F,1,a),E,E,A,F,1,F,2,b),E,E,A,F,c),备注,：,弹簧原长为,AE,，受力后伸长为,AE,，,钩码每个重,0.5N,。,数据记录表,10,精品课件,F1/NF2/NF/NF1 与F2同向 大小：大小：大小：方,根据以上实验结果，分析讨论同一直线上二力合成的情况：,当两个分力方向相同时，合力的大小如何？方向怎样？,11,精品课件,根据以上实验结果，分析讨论同一直线上二力合成,当两个分力方向相反时，合力的大小如何？方向怎样？,12,精品课件,当两个分力方向相反时，合力的大小如何？方向怎样？12精品课件,结论：,同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。,F=F,1,F,2,同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同。,F=F,1,F,2,13,精品课件,结论：同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力,1,、甲乙两人向东移动大木箱，甲在前面用,200N,的力拉木箱，乙在后面用,100N,的力推木箱，木箱受到的合力大小是,。方向,。,300N,向东,2.,作用在一个物体上的两个力,8N,和,3N,，那么他们的合力最小是,.,最大是,.,5N,11N,14,精品课件,1、甲乙两人向东移动大木箱，甲在前面用200N的力拉木箱，乙,解,:,G=mg=500kg10N/kg=5000N,（竖直向下）,F,拉,=6000N,（竖直向上）,F,合,=F,拉,-G=6000N-5000N=1000N,（竖直向上）,答：铜件受到合力,1000N,，方向竖直向上。,3、起重机用,6000N,的力向上吊起质量为,500kg,的铜件，这个铜件受到的合力大小为,?,方向,?,（取,10N/kg,）,15,精品课件,解:3、起重机用6000N的力向上吊起质量为500kg的铜,解题步骤,受力分析，写出分力的大小方向,合力,=,两个分力相加或者相减,答,16,精品课件,解题步骤受力分析，写出分力的大小方向16精品课件,4,.,用,8N,竖直向下的力把重,5N,的木块紧紧压在地面上，地面受到的压力是,_,，方向,_,；如果用同样大小的力把同样的木块紧紧压在天花板上，天花板受到的压力是,_,，方向,_,。,5.F1,为,10N,，其与,F2,在一直线的合力大小为,20N,，求,F2,多大？,解：若,F1,、,F2,同向，则,F1+F2=20N,，,F2=20N-10N=10N,若,F1,、,F2,反向，则,F2-F1=20N,，,F2=20N+10N=30N,答：,F2,为,10N,或,20N,13N,3N,竖直向下,竖直向上,17,精品课件,4.用8N竖直向下的力把重5N的木块紧紧压在地面上，地面受到,议一议，下列说法正确吗？,1,、在同一直线上，两个力的合力一定大于其中的任何一个分力。,2,、在同一直线上，两个力的合力一定小于其中的任何一个分力。,3,、在同一直线上，两个力的合力小于或等于这两个力的大小之和。,不一定，如果二力的方向相反时，合力一定小于较大的力。,不一定，如果二力的方向相同时，合力一定大于任何一个力。,正确，如果二力的方向相反时，合力最小等于二力之差，方向相同时合力最大，等于二力之和。,18,精品课件,议一议，下列说法正确吗？1、在同一直线上，两个力的合力一定大,补充习题,1,、在教材第,106,页图,6,16,中，如果老大爷用,400N,的力拉车，小朋友用,200N,的力推车，他们的合力的大小是多少？,2,、小明用,250N,的力竖直向上提起一个重,200N,的水桶，水桶受到的合力是多大，方向怎样？,3,、质量为,0.1kg,的物体，静止于水平面上，物体受,(),个力的作用，它们是,(),和,(),，力的大小分别是,(),和,(),，它们的合力是,()N,。,4,、一物体受到两个在同一直线上力的作用，合力为,40N,，已知其中一个力的大小是,20N,，那么另一个力的大小可能是多少牛？,（,600N,）,（,50N,，向上）,2,重力,支持力,1N,1N,0,(20N,或,60N,）,19,精品课件,补充习题1、在教材第106页图616中，如果老大爷用400,想一想物体所受到的合外力为零时，其运动情况如何？（力与运动的关系）,F,支,G,F,拉,G,F,支,G,结论：保持静止或者匀速直线运动,20,精品课件,想一想物体所受到的合外力为零时，其运动情况如何？（力与运动,