《骆驼祥子》之小人物课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,骆驼祥子,之小人物,骆驼祥子之小人物,1,学习目标,1,、了解,骆驼祥子,中祥子的“影子”的 人物形象以及带给祥子温情的人物的形象。,2,、了解作者的艺术特色。,学习目标1、了解骆驼祥子中祥子的“影子”的 人物形象以及,2,小福子,1,、为养家被卖给军官,2,、母亲被父亲打死,3,、被军官抛弃,4,、回家后卖身养家受尽屈辱,5,、虎妞离世，祥子承诺娶她,6,、“白房子”为妓,7,、不堪重负，上吊自杀,死是最简单容易的事，活着已经是在地狱里。她不怕死，可也不想死，因为她要作些比死更勇敢更伟大的事。她要看着两个弟弟都能挣上钱，再死也就放心了。自己早晚是一死，但须死一个而救活了俩！,小福子1、为养家被卖给军官死是最简单容易的事，活着已经是在地,3,小福子,形象：善良、坚韧、可悲。,小福子是祥子在遭受接连打击后给予希望的一缕阳光。,小福子死后，祥子的希望彻底破灭，活着的目标失去了，拼搏的动力失去了，他开始自暴自弃,。,小福子形象：善良、坚韧、可悲。小福子是祥子在遭受接连打击后给,4,曹先生,为人正直，待人宽厚和气，,富有同情心,，尊重别人、善良,1,、偶遇祥子，让祥子来家中拉车。,2,、曹先生是作者在作品中塑造的一个旧社会的小知识分子的形象，爱好传统 美术和信奉社会主义，有时候他也会教点书。,3,、祥子在曹家拉车，不小心跌伤了曹先生，撞坏了车把，曹先生不仅没有责骂祥子，反而劝慰他，开导他。,4,、被阮明出卖报复，逃到了上海避风头。,5,、给祥子出主意，,主动帮助祥子，提出让小福子住进自己的家。,曹先生为人正直，待人宽厚和气，富有同情心，尊重别人、善良1、,5,精明干练、善良、质朴、有能力、,做事谨慎仔细,高妈,“祥子是磨不开；本来吗，把先生摔得这个样！可是，先生既说不是你的错儿，你也甭再别扭啦！瞧他这样，身大力不亏的，还和小孩一样呢，倒是真着急！太太说一句，叫他放心吧！”,他对高妈有相当的佩服，觉得这个女人比,一般的男子还有心路与能力,，她的话是抄着根儿来的。他不敢赶上她去闲谈，但在院中或门口遇上她，她若有工夫说几句，他就很愿意听她说。她每说一套，总够他思索半天的，所以每逢遇上她，他会傻傻忽忽的一笑，使她明白他是佩服她的话，她也就觉到点得意，即使没有工夫，也得扯上几句。,那么在方法上她就得厉害一点，不能拿钱打水上飘；干什么说什么。这需要,眼光，手段，小心，泼辣,，好不至都放了鹰。她比银行经理并不少费心血，因为她需要更多的,小心谨慎。,精明干练、善良、质朴、有能力、高妈“祥子是磨不开；本来吗，,6,老马、小马,门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，,穿着件短不够短、长不够长的棉袄。,莲蓬篓儿似的棉袄，,襟上肘上已露出了棉花。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。,慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”说得非常的,温柔亲切,，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么,温和,地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！,劳诸位哥儿们的驾！”,老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”,小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“,爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去！”,“你想独自混好？”老人评断着祥子的话，“谁不是那么想呢？可是谁又混好了呢？当初，,我的身子骨儿好，心眼好,，一直混到如今了，我落到现在的样儿！身子好？铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网。心眼好？有什么用呢！善有善报，恶有恶报，并没有这么八宗事！,我年轻的时候，真叫作热心肠儿，,拿别人的事当自己的作。有用没有？没有！,老马、小马 门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁,7,老马,1,、一个贫苦悲惨的人力车夫,2,、与孙子小马相依为命,4,、拼命干活，以求温饱,5,、小马病死在老马的怀里，老马卖车改行，孤独凄凉地度过余生,形象,：老实、要强、热心、为人谦和有礼、疼爱孙子但是贫苦悲惨,。,老马1、一个贫苦悲惨的人力车夫形象：老实、要强、热心、为人,8,老马是当时社会大部分车夫的悲惨缩影。,剥削阶级，市侩气浓。,老者有自己的车，但是竟惨到快要饿死冻死的地步。祥子仿佛看到了自己的未来，因此它的思想开始转变。,老马和小马让祥子的信心和梦想有所动摇。,老马,老马是当时社会大部分车夫的悲惨缩影。剥削阶级，市侩气浓。老者,9,二强子,1,、把自己的女儿卖给了一个军人，卖了二百块钱。,2,、用卖女儿的钱买了一辆车。,3,、喝醉酒打死了自己的老婆,二强嫂,4,、卖了车办了丧事。又开始拉车，天天喝的烂醉，家里的两个孩子也不管,5,、逼着女儿卖身养活一家人，时常回家找女儿要钱，要了钱又去喝的烂醉。,形象：脾气暴躁，嗜酒、毫无担当和责任感、麻木不仁、冷酷无情，自暴自弃的败类。,直接导致了小福子的悲剧，也间接加深了祥子的悲剧。,二强子1、把自己的女儿卖给了一个军人，卖了二百块钱。形象：脾,10,艺术特色,(一)“京味”特色,：,1,、取材：丰富的,北京生活经验,，写大小杂院，四合院和胡同，写市民凡俗生活中所呈现的场景风致，提供了丰富多彩的北京画卷。,2,、语言艺术：,创造性地运用北京口语，语言平易、质朴。作品通俗易懂、亲切自然，使作品富有生活气息和北京地方特色。,北京口语举例：,“,祥子！你让狼叼了去，还是上非洲挖金矿去了？”,“,不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎样？你个傻骆驼！辣不死你！”“你上哪儿我也找得着！我还是不论秧子！”,艺术特色(一)“京味”特色：,11,（二）采用传统小说的单线索结构方式,围绕祥子,希望奋斗绝望直到堕落（三起三落）,这条生活道路的主线，安排事件，展开情节，并引出其他人物，,单线严谨，不枝不蔓，既充分展示了祥子性格发展变化的轨迹，又深刻揭示祥子与其所处的广阔而复杂的社会环境之间的密切联系。,骆驼祥子之小人物课件,12,（三）以丰富、多变、细腻的心理描写塑造人物。,祥子的个性沉默、坚韧乃至木讷，心理描写就补充了祥子不善言语的个性。,通过作者直接的剖析，托出祥子心理的变化。,借助祥子眼中景物的变化来衬托心理,。,骆驼祥子之小人物课件,13,自然环境：,是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为,景物描写。,1、,交代故事发生的季节、天气、环境等。,2、渲染故事,气氛,3、烘托人物,形象,（或者心情）,4、推动情节发展,(,引出下文，为下文做铺垫,),5、深化作品主题,。,作用：,（四）景物描写生动形象，反映人物内心世界。,1、交代故事发生的季节、天气、环境等。作用：（四）景物描写生,14,片段一：,灰天上透出些,红色,，地与远树显着更,黑,了；红色渐渐的与灰色融调起来，有的地方成为,灰紫,的，有的地方特别的红，而大部分的天色是葡萄灰的。又待了一会儿，红中透出明亮的金黄来，各种颜色都露出些光；忽然，一切东西都非常的清楚了。跟着，东方的早霞变成一片,深红,，头上的天显出,蓝色,。,红霞碎开，金光一道一道的射出，横的是霞，直的是光，在天的东南角织成一部极伟大光华的蛛网,：,绿,的田，树，野草，都由,暗绿,变为发光的,翡翠,。老松的干上染上了金红，飞鸟的翅儿闪起金光，一切的东西都带出笑意。祥子对着那片红光要大喊几声，自从一被大兵拉去，他似乎没看见过太阳，心中老在咒骂，头老低着，忘了还有日月，忘了老天。,现在，他自由的走着路，越走越光明，太阳给草叶的露珠一点儿金光，也照亮了祥子的眉发，照暖了他的心。,他忘了一切困苦，一切危险，一切疼痛；不管身上是怎样褴褛污浊，太阳的光明与热力并没将他除外，他是生活在一个有光有热力的宇宙里；他高兴，他想欢呼！,片段二：,云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。,分析文中经典环境描写的作用,片段一：分析文中经典环境描写的作用,15,作业,根据本课内容，做一个思维导图。,作业根据本课内容，做一个思维导图。,16,