高考语文：变换句式ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,变 换 句 式,变 换 句 式,1,什 么 是 句 式,句式：句子的结构形式,什 么 是 句 式句式：句子的结构形式,2,句式类型,结构形式,语气种类,单句,复句,主动句与被动句,长句与短句,常式句与变式句,整句与散句,肯定句与否定句,陈述句,感叹句,祈使句,疑问句,（略）,句式类型结构形式语气种类单句复句主动句与被动句长句与短句常式,3,4,A.,根据表达语气分,:,B.,根据主语的性质分,:,C.,根据结构的繁简分,:,D,根据判断的性质分,:,陈述句 疑问句,祈使句 感叹句,主动句 被动句,长句 短句,肯定句 否定句,根据不同标准划分的句式,4陈述句 疑问句主动句 被动句长句 短句肯定句,4,5,E.,根 据 句 子 成 分,的位置分,:,F.,根据语体风格分,:,G.,根据句式整齐分,:,H.,根据句子数量分,:,口语句 书面句,整句 散句,单句 复句,常式句 变式句,“把”字句,5E.根 据 句 子 成 分口语句 书面句整句 散句,5,变换、选用句式的目的,变换句式，不是一种文字游戏，不是为变换而变换。总体上说，不同的句式有不同的表达作用，不同的表达效果。,如长句，因其结构复杂，其表意严密、精确细致、逻辑性强，而短句则表意简洁、明快有力。不同的句式在表意轻重、语气强弱方面也各有差别，如陈述句与反问句相比，后者语意重、语气强烈。即使同是否定句，双重否定比一般否定句的语意要重得多，感情要强烈得多。可见变换句式，实际上是根据语境要求，追求一种更好的表达效果,。,变换、选用句式的目的 变换句式，不是一种文字游,6,变换的原则,（,1,）不能改变原意,变换句式，只是句式的变换，除了根据需要作少量文字调整外，其他都不能变换，尤其是内容。所以题干常常规定“内容不能删减”，”原意不能改动”等。即使题干不作这样的要求，也不能变动。这是基本原则。,（,2,）要同语境协调,句式变换，有的是对一段文字的某一部分进行调整，这种条件下的变换，一定要注意上下文，使变换的部分在内容上、形式上都要与上下文连贯，并协调一致。,变换的原则（1）不能改变原意 变换句式，只是句式的变换,7,把字句：,被动句：,反问句：,例句：,我们打败了上海申花队,？,我们把上海申花队打败了。,上海申花队被我们打败了。,难道我们不是把上海申花队打败了吗？,（,1,）（），要取代我们参加超霸杯的希望破灭了。,（,2,）上海申花队满以为能夺冠，但是，（），获得了优胜杯。,（,3,）（），难道我们不是手捧金杯吗？弱者不一定不能胜强者。,把字句：例句：我们打败了上海申花队？我们把上海申花队打败了。,8,句 式 变 换,长句和短句的变换,主动句和被动句的变换,整句和散句的变换,肯定句和否定句的变换,意思相同而语气不同的句式的变换,常式句和变式句的变换,重组式变换,单句和复句的变换,句 式 变 换长句和短句的变换,9,一、长句与短句的变换,长句变短句。首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。,句子使用的词语多、形体长、结构复杂的叫长句（长单句），反之，就可称为短句（短单句）。,长句,表意严密,内容丰富,精确细致,短句表意灵活简洁明快节奏感强,一、长句与短句的变换 长句变短句。首先要认清长句的特点,10,把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚（不得改变原意，可以添加必要的词语）（,2001,）,现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。,提取句子主干。无论一个多么复杂的长句，它总是只有一套主谓宾。分析，很容易找出句子的主干为：,许多国家都能,生产机器人,。,切分辅助成分。,三层,a,可以独立操作机床,b,可以在病,房细心照料病人,c,可以在危险区域进行作业,调整切分的语句和主干，形成有逻辑的语段。,长句短句,把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚（不得改,11,把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚（不得改变原意，可以添加必要的词语）（,2001,）,现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。,（,2,）有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。,（,1,）现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。,把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚（,12,短句长句,24,提取下列材料的要点，整合成一个单句，为,“,遗传,”,下定义。（,4,分）,(2003),遗传是一种生物自身繁殖过程。这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。,确定句子主干；,提取剩余句子的主要信息；,把剩余句子的主要信息作为辅助成分加入主干。,24,生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫遗传。,短句长句24提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传,13,课堂训练,把下列长句变成短句,1.,把定语长的长句变换为短句,-,把定语改为分句,例句：,中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和富有创造精神的民族。,答案：中华民族是一个,的民族，是一个,的民族，是一个,的民族。,？,课堂训练把下列长句变成短句1.把定语长的长句变换为短句,14,课堂训练,把下列长句变成短句,2.,把主语长的长句变换为短句,-,把主语部分改为分句,例句：,崛起于东北而又把东北许多少数民族都统一在辽政权之下的辽太祖，举兵反抗辽政权的民族压迫政策而推翻了辽朝建立金朝的金太祖，他们都应列入杰出人物行列之中。,答案：,辽太祖崛起于东北，他,；金太祖,；,;,两人都应,。,如何变换？,课堂训练把下列长句变成短句2.把主语长的长句变换为短句,15,课堂训练,把下列长句变成短句,3.,把状语长的长句变换为短句,-,把状语分别配搭谓语，依次排列,例句：,当我来到椰林蔽日、泉水丁冬响的南国军港时；当我来到林海雪原、银装素裹的北国之巅时，我想到了日夜为国站岗的战士。,答案：,当我,时，我想到了,；当我,时，我想到了,如何变换？,课堂训练把下列长句变成短句3.把状语长的长句变换为短句,16,课堂训练,把下列长句变成短句,4.,把一个长句变成几个短句,-,把每个要点变成一个句子，依次排列,例句：,地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。,答案：,市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示。但警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。今天，地方法院又推翻了这条禁令。,如何变换？,课堂训练把下列长句变成短句4.把一个长句变成几个短句,17,课堂训练,把下列长句变成一组短句：,（,1,）,板凳上捆着一个头发又长又脏、胡子像野草、衣服破成一片一片的人。,短句：,（,2,）,接受中国戏剧家协会和,剧本,编辑部的邀请,于七月七日至七月十日参加探讨当前戏剧创作中一些迫切需要解决的问题的座谈会的在京部分剧作者都认为必须解放思想，深入生活，创作出为广大群众喜闻乐见的作品。,短句：,板凳上捆着一个人，头发又长又脏，胡子像野草，衣服破成一片一片的。,在京部分剧作者接受中国戏剧家协会和,剧本,编辑部的邀请，参加于七月七日至七月十日举行的座谈会，探讨当前戏剧创作中一些迫切需要解决的问题，都认为必须解放思想，深入生活，创作出为广大群众喜闻乐见的作品。,课堂训练 把下列长句变成一组短句：（1）板凳上捆着一,18,二、主动句和被动句的变换,含义：,主动句,以主动者为陈述对象的句子。,被动句,以被动者为陈述对象的句子。,变换方法：,1,、主动句变被动句：可用,“,被,”,把主语放在,“,被,”,之后。,2,、被动句变主动句：可用,“,把,”,把主语放在,“,把,”,之后。,二、主动句和被动句的变换含义：,19,课堂训练,下列句子的句式选用是否恰当？,1.,灾难性的天气给人民造成了巨大损失，冰雹打烂了许多屋顶。,2.,战争开始时，他的父亲死在前线；后来德寇又杀死了他的母亲；他的祖母和妹妹是饿死的。,应强调“许多屋顶”,主语和前后语不一致,被动句选用规律,强调,“,受事者,”,（动作涉及的对象）,保持主语一致,课堂训练下列句子的句式选用是否恰当？1.灾难性的天气给人,20,三、整句和散句的变换,含义：,整句,形式整齐匀称，结构相同或相似的句子。,（多用排比、对偶）,散句,形式上长短不一的句子。,特点：,1,、整句：节奏鲜明，音调和谐，,语势强烈。,2,、散句：富于变化，错落有致，,形式灵活。,常常结合使用,三、整句和散句的变换含义：常常结合使用,21,整句和散句的变换,变换方法：,1,、调整和改换句子结构。,2,、更换、增减部分词语。,课堂训练,将下面的散句变为整句：,为了及时送出情报，她女扮男装，深入敌后，克服重重困难；她又冒着硝烟炮火，不顾牺牲的危险，迅速抢救伤员。,答案,：为了及时,，她,；为了迅速抢救伤员，她冒着硝烟，穿越炮火，不顾种种危险。,整句和散句的变换变换方法：,22,23,把下列句子改写成句式整齐的排比句（,4,分）,理想不是现成的粮食，而是一粒需要你去播种的种子，理想不是现成的画卷，而是一张白纸，需要你去描画，理想是一片荒漠，而不是葱茏的绿洲，你要去开垦它。,理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种；理想不是现成的画卷，而是一张白纸，需要你去描画；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦。,方法：寻找表达效果是最好的作为,“,参照句,”,，把另外两句改造成与之句式相同的句子。,23把下列句子改写成句式整齐的排比句（4分）理想不是现成的,23,24,度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时代又在深山老林里打过短工，,他简直不知道世界上有什么叫做困难。,改写成为排比句,：,_,_,_,。,他度过了讨饭的童年生活，度过了在财东马房里睡过觉的少年时代，度过了在深山老林里打短工的青年时代,.,24度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年,24,25,阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。（,2002,高考）,成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化,，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。,要求包括两个方面，一是短语内部的调整，一是短句之间的排序。其中又含有三个因素：,1.,各短语内部格式应该彼此一致；,2.,各短语之间的排序要考虑其内容方面的联系；,3.,短语的排序还应该考虑音节数。,成年累月的战事，动荡不安的政局，不断衰退的经济，每况愈下的社会治安，日益恶化的生存环境,25阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协,25,26,22,、把下面的句子改写成排比句。（,4,分）（,2004,年湖南卷）,音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完美的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。,音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完美的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。,2622、把下面的句子改写成排比句。（4分）（2004年湖南,26,27,整句变散句,型,试题类型,（,1,）分析原句句式结构特点，,找出规律,（主谓短语、动宾短语、偏正短语等；）（一般为对偶句或呈排比句特征。）,（,2,）,打破规律,（破坏原有的句式结构规律，使句式结构不一，句子长短不一。）,例：把下面的划线部分的整句变成散句；（可适当增删字词，但不得改变原意。）,尽管他们来自不同的地区，尽