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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt,*,合作探究,自主预习,目标导航,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,合作探究,自主预习,目标导航,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,合作探究,自主预习,目标导航,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,合作探究,自主预习,目标导航,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,合作探究,自主预习,目标导航,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,合作探究,自主预习,目标导航,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,合作探究,自主预习,目标导航,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,合作探究,自主预习,目标导航,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,合作探究,自主预习,目标导航,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,合作探究,自主预习,目标导航,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,合作探究,自主预习,目标导航,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,合作探究,自主预习,目标导航,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,合作探究,自主预习,目标导航,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,合作探究,自主预习,目标导航,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,合作探究,自主预习,目标导航,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,合作探究,自主预习,目标导航,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,合作探究,自主预习,目标导航,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,合作探究,自主预习,目标导航,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,合作探究,自主预习,目标导航,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,合作探究,自主预习,目标导航,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,合作探究,自主预习,目标导航,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,合作探究,自主预习,目标导航,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,合作探究,自主预习,目标导航,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,高中化学-1,高中化学-1,高中化学-1,高中化学-1,一,二,一、空气质量报告,1,.,空气污染指数,(API),人们常用,空气污染指数,(API),来表示空气质量。空气污染指数是根据空气中,二氧化硫,(SO,2,),、,二氧化氮,(NO,2,),和,可吸入颗粒物,(PM,10,),等污染物的浓度计算出来的数值。,2,.,空气污染指数的确定与分级,选取,污染指数最大的污染物,为首要污染物,API,为,050,时空气质量等级为优,API,为,151200,时,空气质量等级为,轻度污染,。,一二一、空气质量报告,一,二,交流,1,影响空气质量的因素有哪些,?,如何依据,API,的数据来判断空气质量,?,答案,:,影响空气质量的因素主要有两个,:,污染物的排放量及气象条件。日照充足有利于空气对流,加速污染物的扩散,降水则可使,SO,2,和可吸入颗粒物的浓度降低,;,若对流层中某层空气的温度随高度增加而上升时,将抑制大气对流,影响污染物的稀释和扩散,造成污染物聚集,增加污染物的危害。,依据,API,的数据判断空气质量的方法,(1),当,API,数值在,050,时,空气质量,:,优,;,(2),当,API,数值在,51100,时,空气质量,:,良,;,(3),当,API,数值在,101150,时,为轻微污染,;,(4),当,API,数值在,151200,时,为轻度污染,;,(5),当,API,数值在,201250,时,为中度污染,;,(6),当,API,数值在,251300,时,为中度重污染,;,(7),当,API,数值大于,300,时为重污染。,一二交流1,一,二,二、温室效应,1,.,概念,大气中的,二氧化碳,、,甲烷,及,水蒸气,等称为温室气体,它们允许部分太阳辐射透过并到达地面,使地球表面温度升高,;,同时又能吸收从地球表面发出的长波辐射,从而使地球表面的温度进一步升高,这种现象称为,温室效应,。,2,.,原因,随着当今全球化石燃料用量的猛增,排放出大量,CO,2,而乱砍滥伐导致,森林面积,急剧减小,吸收,CO,2,的能力下降,使空气中,CO,2,增多,从而加剧了温室效应,引起地球表面温度升高。虽然空气中,CO,2,的含量尚未被纳入空气质量报告,但其含量偏高同样会对环境造成不良影响。,一二二、温室效应,一,二,3,.,治理措施,为了遏制全球气候变暖的趋势,科学家们正致力于研究,控制大气中,CO,2,含量增长,的措施。例如,:,限制,CO,2,气体的排放量,保护地球上的森林资源,增加城市绿地面积,等。,交流,2,温室气体过量排放,会加剧温室效应,导致全球变暖,但它可不是一无是处,你知道它的作用是什么吗,?,答案,:,温室效应,就是太阳短波辐射可以透过大气,射入地面,而地面放出的长、短波辐射却被大气中的温室气体吸收,从而使大气变暖。大气中的温室气体就像一层厚厚的玻璃,使地球变成了一个大暖房。据估计,如果没有大气,地表平均温度就会下降到,-23,而实际地表平均温度为,15,这就是说温室效应使地表温度提高了,38,。,一二3.治理措施,问题导学,即时检测,1,2,1,.,空气质量报告,下表是摘自国家环境监测中心公布的我国部分城市空气监测周报。,问题导学即时检测121.空气质量报告,问题导学,即时检测,1,2,阅读分析上表,回答下列问题,:,(1),空气质量最好的城市是,空气质量最差的城市是,。,(2),最容易出现酸雨的城市是,。为防止城市出现酸雨,降低煤燃烧时向大气排放的,SO,2,工业上将生石灰或石灰石和含硫煤混合使用。请写出燃烧时,有关,“,固硫,”(,不使含硫化合物进入大气,),反应的化学方程式,:,。,问题导学即时检测12阅读分析上表,回答下列问题:,问题导学,即时检测,1,2,解析,:,空气污染指数就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式,空气污染指数越小,空气质量越好。酸雨的首要污染物是,SO,2,整个表中只有玉溪的首要污染物为,SO,2,。,答案,:,(1),呼和浩特哈尔滨,(2),玉溪,CaO+SO,2,CaSO,3,2CaSO,3,+O,2,2CaSO,4,问题导学即时检测12解析:,问题导学,即时检测,1,2,我国有很多城市先后发布城市空气质量周报,为大众提供空气质量信息。在此基础上,很多城市又发布了空气质量日报。下表是某城市某日的空气质量报告,其中的污染指数有哪些含义,?,答案,:,污染指数是将某种污染物浓度进行简化处理而得出的简单数值形式。每天分别测定各种污染物的浓度,计算出它们的污染指数,其中污染指数最大的污染物是首要污染物,并将其污染指数作为当前空气污染指数,数值越小,空气质量越好。,问题导学即时检测12我国有很多城市先后发布城市空气质量周报,问题导学,即时检测,1,2,(1),污染指数,:,污染指数是将某种污染物的浓度进行简化处理而得出的简单的数值形式。污染物的浓度越高,其污染指数越大。,(2),在空气质量报告中,把污染指数最大的污染物称为报告期内的首要污染物。目前我国的空气质量报告期为,“,日,”(,即一天,),。,问题导学即时检测12(1)污染指数:污染指数是将某种污染物的,问题导学,即时检测,1,2,(3),空气质量报告期内首要污染物的污染指数为报告期内的空气污染报告指数。空气污染指数简称,API,API,作为衡量空气质量好坏的指标,其数值越小,空气质量越好,对人体健康越有利。,(4),空气质量报告中所涉及的物质是当时的空气组成成分。许多地区的空气中二氧化硫、二氧化氮和可吸入颗粒物,(PM,10,),的含量偏高,导致了空气污染,影响了人的身体健康。所以目前空气质量报告中涉及的污染物主要是二氧化硫、二氧化氮和可吸入颗粒物,(PM,10,),。,问题导学即时检测12(3)空气质量报告期内首要污染物的污染指,问题导学,即时检测,1,2,2,.,温室效应及其防治,如图所示,取两只,250 mL,的锥形瓶,一只充满二氧化碳气体,另一只内是空气,用带温度计的单孔橡胶塞塞住瓶口,但不要太紧。把它们排放在实验桌上,底部各放一块黑色木板或纸板。在锥形瓶上方用功率为,100 W,的灯泡均匀地照射,观察锥形瓶内温度的变化。,问题导学即时检测122.温室效应及其防治,问题导学,即时检测,1,2,注意,:,两支温度计的型号要相同,最大量程,100,为宜。,瓶口不要塞得太紧,以免瓶内气体温度升高体积膨胀将瓶塞和温度计弹起。,灯泡不要直接照射温度计,灯泡要置于两个锥形瓶的正中间,使两个锥形瓶的受热程度相同。,实验现象,:,;,实验结论,:,;,结论解释,:,。,答案,:,实验现象,:,盛二氧化碳气体的锥形瓶内温度较高,盛空气的锥形瓶内的温度较低,实验结论,:,二氧化碳具有温室效应,是温室气体,结论解释,:,由于二氧化碳的存在,使锥形瓶内吸收的热能与散发的热能之差大于另一只锥形瓶内吸收的热能与散发的热能之差,导致盛二氧化碳气体的锥形瓶内温度升高,问题导学即时检测12注意:两支温度计的型号要相同,最大量程,问题导学,即时检测,1,2,温室效应加剧导致全球变暖,是当前世界三大环境问题之一。你知道产生温室效应的气体有哪些,?,它们是怎么产生的,?,答案,:,几种温室效应气体及其来源,:,(1),二氧化碳,(CO,2,),在工业革命前的几千年时间里,大气中,CO,2,的体积分数的平均值约为,2.8010,-6,。但工业革命后,由于煤炭、石油等化石燃料的用量剧增以及地球上森林遭到大规模的破坏,地球生态圈中碳循环的平衡被破坏,大气中,CO,2,的平均浓度不断升高。如果按照目前,CO,2,排放量的增长速率,到,2040,年,大气中,CO,2,的体积分数将达到,55010,-6,。,问题导学即时检测12温室效应加剧导致全球变暖,是当前世界三大,问题导学,即时检测,1,2,(2),甲烷,(CH,4,),CH,4,是大气中含量丰富的一种有机气体,它的来源主要有两种,:,自然源和人为源。前者主要包括天然沼泽、湿地、河流、湖泊、海洋、热带森林等,;,后者主要包括天然气泄漏、石油与煤的开采、热带生物质燃烧、城市垃圾处理等。目前,全球每年,CH,4,气体的排放量为,5.3510,8,t,其中自然源为,1.6010,8,t,人为源为,3.7510,8,t,。,(3)N,2,O,工业革命前,大气中,N,2,O,的体积分数约为,2.7510,-7,而目前约为,3.1210,-7,。人为产生,N,2,O,的来源主要是生物质与化石燃料的燃烧、己二酸与硝酸的生产、农田生态系统。,问题导学即时检测12(2)甲烷(CH4),问题导学,即时检测,1,2,1,.,温室气体,:,主要是指大气中的,C
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