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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编版四年级语文下册第一单元知识点检测题,部编版四年级语文下册第一单元知识点检测题,一、读拼音写词语。,x sh l ba qng tng h di,zh s mo yn lo wng guchng,zhung sh dn zhe shn x zho l,稀疏,篱笆,蜻蜓,蝴蝶,住宿,茅檐,老翁,构成,装饰,蹲着,顺序,照例,一、读拼音写词语。x sh l b,shui lng m sh t b tng ru,mio hu h xi cu min q wi ji,ru l h tn zhng zi shn shu,率领,觅食,踏步,倘若,描绘,和谐,催眠曲,慰藉,锐利,河滩,帐子,闪烁,shui lng m sh t,bin f b q mo tu yng,tin m f z,蝙蝠,霸气,猫头鹰,甜蜜,复杂,bin f b q m,二、多音字组词。,shui（）xng（）,l （）xng（）,t （）gun（）,t （）gun（）,率,兴,踏,冠,率领,效率,踏步,踏实,兴奋,高兴,鸡冠,冠军,二、多音字组词。shui（）,b（）b （）,bo（）bo（）,lng（）h （）,lng（）h （）,hu（）,yu（）,l （）,卜,剥,和,笼,乐,占卜,萝卜,鸡笼,笼罩,音乐,快乐,剥落,剥皮,和平,喝彩,和面,b（）,三、形近字组词。,慰（）倘（）蜻（）构（）耸（）,蔚（）淌（）清（）沟（）茸（）,籍（）锐（）滩（）檐（）蹲（）,藉（）说（）摊（）瞻（）遵（）,安慰,蔚蓝,书籍,慰藉,倘若,流淌,锐利,说话,蜻蜓,清水,沙滩,摊位,结构,水沟,屋檐,瞻仰,耸立,毛茸茸,蹲下,遵守,三、形近字组词。慰（）倘（）蜻（,四、写出下列词语的近义词。,率领（）装饰（）,朴素（）独特（）,慰藉（）倘若（）,辛苦（）照例（）,神奇（）绮丽（）,立刻（）猛厉（）,带领,特别,艰苦,绚丽,装扮,安慰,照旧,马上,朴实,倘使,奇妙,猛烈,四、写出下列词语的近义词。率领（,五、写出下列词语的反义词。,朴素（）复杂（）,纤细（）和谐（）,独特（）常常（）,美丽（）慰藉（）,立刻（）可爱（）,锐利（）照例（）,华丽,矛盾,丑陋,讨厌,简单,普通,打击,迟钝,粗壮,偶尔,迟缓,破例,五、写出下列词语的反义词。朴素（,六、照样子写词语。,忽大忽小（ABAC式）：,卜落卜落（ABAB式）：,甜甜蜜蜜（AABB式）：,忽冷忽热,不清不楚,不明不白,打扫打扫,商量商量,雪白雪白,闪闪烁烁,明明白白,干干净净,六、照样子写词语。忽大忽小（ABAC式）：,七、填上合适的词。,一（）小河 一（）鸭子 一（）黑影,一（）装饰 一（）浓荫 一（）木板窗,一（）小方洞 一（）玻璃 一（）丝绸,条,道,个,群,片,块,条,排,匹,七、填上合适的词。一（）小河 一（,（）的藤 （）的叶,（）的风光 （）的浓荫,（）的笋 （）的风景,（）的云彩 （）的晴天,长长,绿绿,独特,绿绿,鲜嫩,迷人,奇幻,暖和,（）的藤 （,（）的天窗 （）的闪电,（）的蝙蝠 （）的夜莺,（）的丝绸 （）的朝霞,（）的低语,小小,灰色,明洁,带子似,唱歌,绮丽,纤细,（）的天窗 （,八、补充词语，并选词造句。,（）林立 车（）马（）,灯火（）（）袅袅,（）相闻 月明（）,（）山（）水 天（）地（）,造句：,高楼,水,龙,辉煌,炊烟,鸡犬,人静,依,傍,高,阔,城市里车水马龙，热闹极了。,八、补充词语，并选词造句。（,九、按要求写句子。,1、纺织娘唱起歌来。（扩句）,2、三月的桃花水，是春天的竖琴。,（1）缩句：,仿写比喻句：,小小的纺织娘欢快地唱起歌来。,桃花水是竖琴。,二月的春风，是一把锋利的剪刀。,九、按要求写句子。1、纺织娘唱起歌来。（扩句）小小的纺织娘欢,3、小小的天窗会使你的想象锐利起来！,（1）改为反问句：,改为双重否定句：,小小的天窗难道不会使你的想象锐利起来吗？,小小的天窗不会不使你的想象锐利起来！,3、小小的天窗会使你的想象锐利起来！小小的天窗难道不会使你的,4、这独特的农家风光怎能不令人陶醉？（改为陈述句）,5、人们在夏天的傍晚出去散步。人们常常会瞧见乡下人家吃完饭的情景。（用关联词把两句话合成一句）,这独特的农家风光令人陶醉。,如果人们在夏天的傍晚出去散步，就常常会瞧见乡下人家吃完饭的情景。,4、这独特的农家风光怎能不令人陶醉？（改为陈述句）这独特的农,6、啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉!（仿写比喻句）,7、那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（仿写拟人句）,春雨细如丝，春景美如画，三月的春雨，叫人多迷恋！,那飘荡的柳枝，是在和春风共舞吗？,6、啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉!（仿,8、是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？（仿写句子）,9、成群的竹笋长出来了。（改为拟人句）,是谁，像一位魔术师，把草儿变绿，把花儿变红？,成群的竹笋从土里探出头来。,8、是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？（仿写句子）是,10、你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰。（用加点词，仿写句子）,.,.,.,.,.,.,不知道这里曾经的模样，我猜想它,也许是,一个部落，,也许是,一个城镇，,也许是,一片绿洲。,10、你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的,11、用修改符号修改病句。,（1）天窗这篇课文的作者是茅盾先生写的。,（2）这篇课文的内容比较优美。,语言,11、用修改符号修改病句。语言,十、根据课文内容填空。,1、宿新市徐公店描写的是,（季节）的农村景色，描绘了一幅儿童,图。其中,“,”和末句的“,”都点明了这首诗所处的季节。描写儿童捕蝶的诗句是,:,“,。”,早春,追蝶,新绿未成阴,菜花,儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻,十、根据课文内容填空。1、宿新市徐公店描写的是,2、四时田园杂兴（其二十五）描写了,（季节）的田园景色，作者用,、,、,、,，写出了南方农村景物的特点。“,”,从侧面写出了农民劳动的情景，,“,”写出了田园的恬静。,初夏,杏子肥,菜花稀,梅子黄,麦花白,日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞,2、四时田园杂兴（其二十五）描写了 初,3、清平乐村居中，“,”是词牌名，“,”是词题。这首词的作者是,代词人,，词中，写农家三个儿子的词句是,“,，,。,，,。”,清平乐,村居,宋,辛弃疾,大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬,3、清平乐村居中，“”,4、天窗的作者是,，作者透过天窗看见了,、,、,、,等，阐明了天窗是孩子们唯一的,，表达了作者对天窗的特殊情感，从而激发大家透过“,”看,的情感。,茅盾,雨,闪电,星星,云朵,慰藉,天窗,世界,4、天窗的作者是 ，作者透过天窗,5、乡下人家这篇课文，按照房前屋后的,顺序和春夏秋三季，白天傍晚夜间的,顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实，自然和谐、充满诗意的乡村生活。结尾：“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道,、,的风景”点明了文章的,。,空间,时间,独特,迷人,中心,5、乡下人家这篇课文，按照房前屋后的 空间,6、三月桃花水是按照（）（）（）的结构，从,和,两方面来描写三月的桃花水的。作者把,叫“桃花水”。,总,分,总,声音,光芒,春水,6、三月桃花水是按照（）（）（,7、默写毛泽东的卜算子咏梅,风雨送春归，飞雪迎春到。,已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。,俏也不争春，只把春来报。,待到山花烂漫时，她在丛中笑。,7、默写毛泽东的卜算子咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。,谢 谢,谢 谢,
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