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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课标：认识农民阶级和地主阶级为挽救民族危局所作的努力及局限性,国家出路的探索,之农民篇和地主篇,课标：认识农民阶级和地主阶级为挽救民族危局所作的努力及局限性,1,一、农民阶级的“天国梦”,太平天国运动,一、农民阶级的“天国梦”,2,爆发,b,1856,c,太平天国运动形势示意图,1851?,都天京颁纲领举北伐又西征,1853,？,a,天朝田亩制度,西征至顶峰,天京变乱,天京陷落,新纲领新核心,资政新篇,1859,d,安庆失陷,1864,金田起义,e,f,一）天国梦程,爆发b1856c太平天国运动形势示意图1851?都天京颁纲领,3,容闳，第一个毕业于美国耶鲁大学的中国人。他带着改良中国的梦想回到中国。,1855,年，容闳回国后到达通商口岸广州，便亲眼看到杀人如麻的刑场；又见“无数华工，以辫相连，结成一串，牵往囚室”。,到江浙地区发现“民间之买洋布、洋棉者十之八九。所以江、浙之土布不能畅销，商人多不贩运”，社会存在大量不工、不农、不商、不市的失业人员。,其中太平军领袖洪秀全的拜上帝教，宣传“天下多男人，尽是兄弟之辈；天下多女子，尽是姊妹之群。”建立一个“天下一家，共享太平”的人间天国。这个口号对人们有着极大的吸引力，,该组织急速扩大，反抗力量迅速发展。,根据材料，归纳拜上帝教迅速发展的原因,1.,清末社会阶级矛盾尖锐,2,.列强侵略加剧人民痛苦,3.,拜上帝教凝聚革命力量,二）天国梦因,容闳，第一个毕业于美国耶鲁大学的中国人。他带着改良中国的梦想,4,三）天国构想,三）天国构想,5,【,情景再现,】1853,年冬天某日天京街头。,小官吏：,众人看好了，这是天国颁发的,天朝田亩制度,。以后要,“,有田同耕，有饭同吃,有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖,”,。,尔等有福了！,甲：,太好了，能分到地了，我,家,4,男,2,女,，按规定,平分,土地，可以分得,6,份田地了。,乙：不过按规定,你家只能分得一半好田，一半差田。,甲：,管他呢，比以前没田好多了。以后能吃穿不愁，还可以把剩余的卖掉，添置家业。,乙：,不行呀，告示规定，每户除,留足口粮,，其余的都要上交天国的,圣库,，统一,平均分配,。,甲：,啊？这可不好，我辛辛苦苦多收的粮食，却要上交？罢了，我就省省力气，生产的粮食够吃就行。,丙：,是啊。现在天天,打仗的,，天国哪有时间和精力去分田呢？,1.,根据材料，找出天国梦想目标,、主要内容,2.,如何评价天朝田亩制度的社会改造方案？,1.根据材料，找出天国梦想目标、主要内容2.如何评价天朝田,6,前期构想,-,天朝田亩制度,1853,“四有二无”理想社会,平均分配土地,平均分配产品（圣库制度）,反封建的革强烈命性,绝对平均的空想性,内容,评价,理想小农模式的落后性,前期构想-天朝田亩制度1853“四有二无”理想社会反,7,资政新篇,主要内容：向西方学习，选举官吏；发展工商业，奖励发明，保护私有财产；开设新式学堂，培养人才,.,北师大版必修一,阅读材料，概括后期方案有什么新特点？这个方案在当时能实现么？,民主选举,发展工商,新式教育,资本主义色彩,进步性,未能实施,后期构想,-,资政新篇,资政新篇主要内容：向西方学习，选举官吏；发展工商业，奖,8,材料一：,孙中山说：洪秀全是,反清第一英雄,。,范文澜说：太平革命最大的意义，就在于它是中国历史上第一次提出,政治、经济、民族、男女,四大,平等,的,革命运动，它揭开了中国资产阶级民主革命的序幕。,四）天国梦思,推进与阻滞？,材料二：,马克思说：（太平天国）他们给予民众的惊惶比给予老统治者们的惊惶还要厉害。,.,他们仅仅是用,丑恶万状的破坏,来与停滞腐朽对立，这种破坏,没有一点建设工作,的苗头。,赫尔曼说：.（太平天国）造成大概几百万中国人死去，,中国的经济中心江南一带都乱了,，上海、苏州、杭州、扬州，被双方几度占领，把清朝的元气消耗得很厉害，导致,国力衰减,。,阅读材料结合所学，你同意哪一观点？说明理由。,材料一：四）天国梦思推进与阻滞？材料二：阅读材料结合所学，,9,革命视角,推进,沉重打击清朝统治；,拉开民主革命序幕；,改变清朝的权力结构；,近代化视角,阻滞与推进并存,动荡内乱、经济破坏；,最早提出走资本主义道路；,推动洋务运动开展；,四）天国梦思,推进与阻滞？,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,统编版,】,国家出路的探索与列强侵略的加剧,PPT,精品课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,统编版,】,国家出路的探索与列强侵略的加剧,PPT,精品课件,1,革命视角推进四）天国梦思推进与阻滞？优秀公开课课件下载PP,10,张之洞,左宗棠,李鸿章,曾国藩,奕,地主阶级,洋务派,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,统编版,】,国家出路的探索与列强侵略的加剧,PPT,精品课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,统编版,】,国家出路的探索与列强侵略的加剧,PPT,精品课件,1,张之洞左宗棠李鸿章曾国藩奕地主阶级优秀公开课课件下载PPT,11,二、地主阶级的“自强梦”,洋务运动,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,统编版,】,国家出路的探索与列强侵略的加剧,PPT,精品课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,统编版,】,国家出路的探索与列强侵略的加剧,PPT,精品课件,1,二、地主阶级的“自强梦”,12,“,洋务,”,是指诸如外交、通商、创办新式学校、派遣留学生、购买洋枪炮、修建铁路、开矿办厂等一切与西方相关的事务。,1,860,年至,1895,年，清政府中的洋务派官僚为挽救国家颓势以,“自强”“求富”,为口号，进行了一系列向西方学习的革新运动，试图实现“富国强兵”,.,史称“洋务运动”。,“,洋务运动,“,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,统编版,】,国家出路的探索与列强侵略的加剧,PPT,精品课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,统编版,】,国家出路的探索与列强侵略的加剧,PPT,精品课件,1,“洋务”是指诸如外交、通商、创办新式学校、派遣留学生、购买洋,13,两次鸦片战争的惨败后，李鸿章惊呼：中国“面临数千年未遇之强敌、数千年未临之变局”；他提倡“外须和戎，内需变法”。,一）自强梦因,根据材料结合所学，分析洋务派提出,“,内需变法,”,的原因。,1.,两次鸦片战争战败的冲击；,2.,太平天国运动沉重的打击；,3.,富国强兵愿望强烈的要求；,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,统编版,】,国家出路的探索与列强侵略的加剧,PPT,精品课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,统编版,】,
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