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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一课时,浅层阅读,整体感知,1,、作者链接,陶渊明（约,365-427,），字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。东晋浔阳柴桑（今江西省九江市）人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有,饮酒,归园田居,桃花源记,五柳先生传,归去来兮辞,桃花源诗,等。,2,、文体链接,传记，亦单称传，是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的或口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性地编排、描写与说明而成。传记和历史关系密切，某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。一般由他人记述，亦有自述生平者，称,“,自传,”,。传记大体分两大类：一类是以记述详实史事为主的史传或一般纪传文字；另一类属文学范围，传记作者在记述传主事迹过程中，可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断，但和小说不同，传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。,朗读全文,3,、读准下列加点字的音,嗜,酒（）,辄,尽（）,吝,情（）,俦,（）,短,褐,（）,箪,（）,汲,汲（）,觞,（）,欤,（）,黔,娄（）,屡,（）,4,、重点实词,因以为号焉：,因:以为:,焉:,号:,性：,嗜：,或：,置酒：,招之：,期在必醉：,造饮辄尽：造,，,辄,，,尽,，,曾不吝情去留,：,曾不,，,吝情,，,去留,，,就以此为号,因此,以之为,语气助词，相当于“矣”,。,别号,人的本性,爱好，喜欢,有时,摆酒,招,待,他,期望，希望,往、到,就,竟不,舍不得,意思是去，离开。,尽兴,4,、重点实词,环堵萧然 环堵：,萧然：,短褐穿结 短褐：,穿结：晏如：,屡空：,自终：,戚戚：汲汲：,兹：俦：,衔觞：觞：,周围都是土墙，形容居室简陋,空寂,用粗 麻布做成的短上衣,指衣服上有洞和补丁,安然自若的样子,经常是空的,过完自己的一生,忧愁的样子,心情急切的样子,以，此,辈，同类,口衔酒杯，指饮酒,酒杯,5,、直接写他思想性格的句子是哪句？,闲静少言，不慕荣利。,深层阅读,理解积累,先生不知何,许,人也（）,自富阳至桐庐一百,许,里（）,因,以,为号（）,以,此自终（）,或置酒而招,之,（）,无怀氏,之,民欤（）,黔娄,之,妻有言（）,许,之,以,地方,表示估计，左右，表示大约的数量,介词，用，把,介词，凭借,代词，他,助词，的,助词，的,1,、一词多义,闲静少,言,（）,黔娄之妻有,言,（）,亲旧知,其,如此（）,其,言兹若人之俦乎（）,晏,如,也（）,亲旧知其,如,此（）,言,其,如,说，说话,言语，话,代词，他,这,的样子,像,2,、词类活用,亲旧,知其如此,以,乐,其志,亦不,详,其姓字,形容词用作名词，亲戚朋友,形容词使动用法，使,快乐,形容词用作动词，详细地知道,3,、古今异义,亦不详其姓,字,古义：,今义：,赞,曰 古义：,今义：,每有,会意,古义：,今义：,亲,旧,知其如此 古义：,今义：,根据人名中的字义，另取的别名,文字,传后所附的评论性文字,称赞、赞美,指对书中的内容有所领会；,指领会别人没有表达的意思,旧交，旧友,过去的，过时的,4,、成语积累,原指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。,不求甚解,5,、特殊句式,判断句：,倒装句：,省略句：,先生不知何许人也,不戚戚于贫贱,闲静少言,6,、用原句填空,（,1,）“五柳先生”的字号来源于,（,2,）“五柳先生”最突出的性格特征是,（,3,）“五柳先生”的三大志趣,（,4,）“五柳先生”的生活境况是,宅边有五柳树,闲静少言，不慕荣利,好读书、性嗜酒、常著文章,环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也,第二课时,深层阅读,文本探究,1,、作者是如何介绍自己的籍贯姓字的？,“不知,姓字。”,借其宅边的五棵柳树，便自称“五柳先生”，作者说不知道他是谁，其实正暗示作者本人，而晋代是很讲究门第的，先生的所作所为与当时的世风显然是背道而驰的，表现了其卓尔不群、不随世俗的品行。,2,、从五柳先生的三大志趣可见他是一个怎样的人？,一是读书。“好读书，不求甚解”，展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生。,2,、从五柳先生的三大志趣可见他是一个怎样的人？,二是饮酒。“性嗜酒”“期在必醉”，展示了一个率真放达的五柳先生；“环堵萧然”“晏如也”，描绘了一个安贫乐道的五柳先生。,2,、从五柳先生的三大志趣可见他是一个怎样的人？,三是著文章。“常著文章自娱”“忘怀得失”，他著文章的目的是“自娱”，不是要给别人看，更不是要献给统治者去求官得禄。描述了一个自得其乐，淡泊名利的五柳先生。,由此可见，五柳先生是一个不慕名利，率真自然，安贫乐道的隐士。,3,、五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”呢？,不能仅仅理解为一种读书方法，既不死抠字眼，而力求真谛，它还与作者的“不慕荣利”有关。他读书的目的，是一种求知的满足与精神的享受，所以“每有会意，便欣然忘食”。他并不想“学成文武艺，卖与帝王家”，这是他不追求名利，只求精神上的满足与享受的体现。,4,、他“嗜酒如命”，是否消极颓废？,不是。五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到解脱的一种方法。他饮酒时“造饮辄尽”，“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率直自然的体现。,5,、作者如此喜欢“著文章”，却只是“自娱”，这说明了什么？,五柳先生才华出众，“著文章”不是要给别人看，更不是要献给统治者去求得官禄，而只是“自娱”，这正是他自得其乐，淡泊名利的体现，与世人的追名逐利形成了鲜明的对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象更加令人钦佩。,6,、你认为本文用“无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”作结有什么作用？,“无怀氏”“葛天氏”都是传说中的上古帝王，传说在他们的治理下，人民生活安乐、恬淡自足，社会风气淳厚朴实。用其结尾，表达了作者对宁静、淡泊、安定生活的向往。,7,、本文最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想多用否定句有什么作用？,“,不知何许人也,亦不详其姓字,”,“,不慕荣利,”,“,不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵,”,“,不求甚解,”,“,家贫不能常得,”,“,不蔽风日,”,“,曾不吝情去留,”,“,不,”,字为一篇,眼目,淡泊宁静,恬淡自足,胸襟开阔，意存高远,开朗乐观,耿直率真,“不”,总结,“,不,”,（否定句）的作用：,作者言,“,不,”,，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜,本文在写作上的最大特点是多用否定句,.,语文积累,历代文人对陶渊明其人其文评价,何时到彭泽，狂歌五柳前。（李白）,焉得思如陶谢手。（杜甫）,常爱陶彭泽，文思何高玄。（白居易）,我诗慕渊明，恨不造其微。（陆游）,五柳先生传,性格：闲静少言 不慕荣利,志趣：好读书 性嗜酒 著文章,生活：环堵萧然,
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