北师大版四年级语文上册语文天地一课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,可编辑ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,可编辑ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,北师版小学语文四年级上册,语文天地,1,师生,北师版小学语文四年级上册语文天地1 师生,1.,读一读，抄写画线的词语。,娓娓动听,身临其境,戛然而止,引人入胜,情趣,培育,感念,恭敬,有教无类,因材施教,包罗,敬重,选择,富裕 愚笨,谦虚,谨慎,日积月累,1.读一读，抄写画线的词语。娓娓动听 身临其境 戛然,身临其境：意思是身体不在那个地方，却仿佛亲自到了那个地方。,戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。,有教无类：指不管什么人都可以受到教育；亦可指人，原本是,“有类”的，比如有的智，有的愚；有的孝顺，有的不肖，但,通过教育，却可以消除这些差别。,因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。,词语理解,身临其境：意思是身体不在那个地方，却仿佛亲自到了那个地方。戛,下面的情景应该用到上面哪个词语？,当刘老师走进教室，嘈杂的声音（），同学们,立刻开始写作业了。,戛然而止,下面的情景应该用到上面哪个词语？当刘老师走进教室，嘈杂的声音,范,fn,s,速,“范”不要写成左右结构,第七笔是横折钩。,“,速”先写“束”,再写走之旁,“,束”第七笔撩变点。,2.,写下面的字应注意什么？,范fns速“范”不要写成左右结构,第七笔是横折钩。“速”,chng,do,承,叨,“承”中间是三横,不是两横。,“叨”注意和“叼”区分。,临,ln,li,柳,“临”右下中间是一竖。,“柳”的第七笔不要漏写。,chngdo承叨“承”中间是三横,不是两横。“叨”注意和,y,裕,谨,jn,shn,慎,“裕”偏旁是“衤”,不要写成“礻”。,右边“堇”下面是三横。,右边“真”里面是三横。,y裕谨jnshn慎“裕”偏旁是“衤”右边“堇”下面是,3.,抄一抄，仿照句子写一写。,我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着,拐杖散步，,仍然像四十年前的一年级小学生那样,，,恭恭敬敬,地向他行礼。,“,恭恭敬敬,”,的程度。,3.抄一抄，仿照句子写一写。我回家乡去，在村边、河畔,我（），恭恭敬敬地向他行礼。,句子仿写,我（），恭恭敬敬地向他行礼。,深深地弯腰,立正站直,我（），恭恭敬敬地向,4.,读一读。,子曰：“三人行，必有我师焉。”,-,论语,4.读一读。子曰：“三人行，必有我师焉。”-论语,4.,读一读。,弟子不必不如师，师不必贤于弟子。,-,（唐）韩愈,4.读一读。弟子不必不如师，师不必贤于弟子。-（唐）韩愈,4.,读一读。,吾爱吾师，吾更爱真理。,-,古希腊,亚里士多德,4.读一读。吾爱吾师，吾更爱真理。-古希腊亚里士多德,几个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。,译文：,学生不一定（永远）不如老师，老师不一定（样样都）比学生贤能，（老师和学生的区别只是）听到道理有的早有的迟，学问和技艺（各）有（各的）专长，（只是）如此罢了。,我爱戴,(,尊敬,),自己的老师,但是我更尊重真理,意思是说,即便是自己爱戴的老师,如果说了错误的话,得出了错误的结论,我也绝不会盲目跟从。,几个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问,即使像爸爸这样卓有建树的数学家,也是从一年级,从学习“二二得四”成长起来的。在“十年树木,百年树人”的事业中,老师就是打基础的人,值得我们每一个人尊敬。,爸爸的老师,开卷有益,思 考,“我”的爸爸学问这么大,为什么会向一个小学老师鞠躬呢,?,即使像爸爸这样卓有建树的数学家,也是从一年级,从学习,从爸爸“今天,一副严肃样子”,“,临走以前,把我反复叮咛,要注意这个那个”,以及他给老师鞠躬等细节都可以看出爸爸对老师的尊敬。,思 考,你从哪里可以看出爸爸对他老师的尊敬,?,从爸爸“今天,一副严肃样子”,“临走以前,把我反复叮咛,一位影响了我一生的老师,“我”为什么说和布鲁克斯先生的交往非常“简朴”,?,（,1,）交往次数并不频繁。,（,2,）作为校长,布鲁克斯先生没有时间专门辅导“我”,但他十分珍惜每一个人才苗子。,（,3,）当“我”答对问题时语言简单,却饱含真挚的感情鼓励我。,一位影响了我一生的老师“我”为什么说和布鲁克斯先生的交往非常,(1)“,点燃了我探索数学问题的兴趣,这种兴趣至今还保留在我的身上。”,(2),布鲁克斯先生的鼓励让我在学习上获得乐趣。,与布鲁克斯先生的简朴交往,对,“,我”产生了什么影啊,?,(1)“点燃了我探索数学问题的兴趣,这种兴趣至今还保留在我的,畅所欲言,交际内容,1.,收集有关赞扬老师高尚品质的词语、诗句、名言。,2.,交流老师在自己心目中的印象。,3.,讲一讲自己和老师之间的故事。,畅所欲言交际内容1.收集有关赞扬老师高尚品质的词语、诗句、名,畅所欲言,交际步骤,1.,把自己收集的赞扬老师的名言诗句和同学们分享。,2.,选择自己最喜欢的老师，讲给同学们听。,3.,讨论在老师身上你学到了什么。,畅所欲言交际步骤1.把自己收集的赞扬老师的名言诗句和同学们分,北师大版四年级语文上册语文天地一课件,交际范例,我知道赞美老师的词语：诲人不倦、言传身教、兢兢业业、学富五车。,我的语文老师说话总是面带微笑，让人感觉很亲切。,赞美老师的诗句我也知道：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,长大后我也要当老师，我也要做一个认真负责的老师。,交际范例我知道赞美老师的词语：诲人不倦、言传身教、兢兢业业、,活动内容,制作一张贺卡,初显身手,活动内容制作一张贺卡初显身手,活动指导,1.,首先制作贺卡前，要有一个详细的计划。,2.,其次，要想好贺卡的内容，即你要向老师表达什么。,3.,记得不要写错别字，最后署上自己的名字和日期。,活动指导1.首先制作贺卡前，要有一个详细的计划。,贺卡范例,贺卡范例,习作内容,回想一下，我们与老师朝夕相处的时间里，发生过什么事，自拟题目，把印象最深刻事情写下来。,笔下生花,习作内容回想一下，我们与老师朝夕相处的时间里，发生过什么事，,习作指导,1.,仔细审题，选自自己最熟悉，最了解的事情写。,2.,围绕主题，写出特点。如要写老师关心学生，那,列举的示例一定要是关心学生的，叙述还要有条理。,3.,写好后，认真阅读，仔细检查，不能有错别字。,习作指导1.仔细审题，选自自己最熟悉，最了解的事情写。,习作例文,刘老师是我的语文老师，因为我非常喜欢语文，也就格外喜欢刘老师了。虽然我不知道她的准确年龄，但是她在我的心目中很年轻，刘老师中等个儿，长得不胖也不瘦，圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛，它能洞察我们每个同学的心思。,刘老师教学很认真。她讲课总是那么生动、形象、有趣，使我们一听就明白，假如偶尔还有同学一时听不懂，刘老师会耐心地再讲一遍，直到听懂为止。,我的老师,习作例文 刘老师是我的语文老师，因为我非常喜欢语文，也,习作例文,上课的时候，刘老师十分严格，一丝不苟。课余时间对我们和蔼可亲，就像好朋友一样。她平等地对待每一个同学，从不偏听偏心于任何一位同学，对每一位同学的学习都十分关心，同学们都很喜欢她。有一次，刘老师生病住院，好长一段时间没来上课，大家都很想念她，有的同学连做梦都梦到她，同学们都希望刘老师能早日康复，为我们来上课。在刘老师的精心辅导下，我们班的语文成绩总是第一。,在教师节来临之际，我衷心地感谢刘老师为我们做出的一切。,习作例文 上课的时候，刘老师十分严格，一丝不苟。课余,摘录好词好句,十年树木，百年树人。插柳之恩，我终生难忘！,从事文学创作，需要发达的形象思维，丰富的,想象力，田老师在这方面培育了我，让我开了窍。,娓娓动听 身临其境 情趣 培育,引人入胜 开窍 感念 恭恭敬敬,金钥匙,摘录好词好句十年树木，百年树人。插柳之恩，我终生难忘！,下课啦,下课啦,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,