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*,*,统编版小学语文精品课件,统编版小学语文精品课件,同学们，你做好上课的准备了吗？,同学们，你做好上课的准备了吗？,语文园地,语文园地,交流平台,读本单元的课文，我们可以,借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感,。如，了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。,交流平台 读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景,我们还可以,结合更多的资料来丰富对课文内容的认识,。如，通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。,我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。如，,这里所说的资料包括,时代背景、社会背景、人物历史背景,等。它能帮助我们,更全面地了解课文内容，更准确地把握人物的精神品质，更深入地体会人物的情感,。这些资料可以是课文本身所反映出的背景材料，也可以是通过各种途径（如查阅报刊、网络搜索等）搜集来的。,灵活运用多种材料，能激发我们深入探索知识的兴趣。,这里所说的资料包括时代背景、社会背景、人物历史背景等,通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来,。如，读出圆明园的毁灭表达的痛惜之情、少年中国说（节选）表达的壮志豪情。朗读时可以通过,调整语速、语调和节奏来表现课文的情感,。,通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来。如，读,文中蕴含的情感除了靠理解课文来体会外，还可以通过,朗读,表达出来，这主要依赖于,对语速、语调、节奏的把握,。,语速分快速和慢速两种,。快速多表示热烈、急切、欢快等情绪，慢速多表示安闲、平静、失望等情绪。,语调指朗读时句子的停顿、声音的轻重快慢和高低的变化。,根据表示,文中蕴含的情感除了靠理解课文来体会外，还可以通过朗读,的语气和感情情态度的不同，可分为高升调、降抑调、平直调、曲折调四种。节奏是指朗读时带有规律性的变化，可分为六种类型：轻快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒缓型、紧张型。,朗读时根据课文内容调整语速、语调和节奏，能增加朗读效果,。,的语气和感情情态度的不同，可分为高升调、降抑调、平直调、曲折,词句段运用,下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。,举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血,臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑,每组词语的意思相同或相近，但感情色彩不同。上面一个是褒义词，下面一个是贬义词。,词句段运用下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词,词语的感情色彩是指某些词语除了基本意义外，还带有人们,主观评价的色彩,，表达喜爱或者憎恶、肯定或者否定、赞许或者贬斥的感情。,从感情色彩看，词语有褒义词、贬义词和中性词之分。,褒义词：含有赞许、肯定色彩的词，如团结、果断、慷慨等。贬义词：含有厌恶、否定色彩的词，如勾结、武断、吝啬等。中性词：不含褒贬意味的词，如决断、教育、结果等。,词语的感情色彩是指某些词语除了基本意义外，还带有人们,选词写话,示例：举世闻名,万里长城不但历史悠久，而且举世闻名，它凝聚着我国古代劳动人民的智慧和血汗，不愧是建筑史上的奇迹。,选词写话 示例：举世闻名万里长城不但历史悠,足智多谋,三国演义,中塑造了许多耳熟能详的人物，足智多谋的诸葛亮、义薄云天的关羽、奸诈狡猾的曹操，无不让人印象深刻。,足智多谋三国演义中塑造了许多耳熟能详的人物，,读前两个句子，体会顿号的用法，再给最后一句加上标点,。,它由圆明园、万春园和长春园组成，所,以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，,分布在圆明园东、西、南三面，众星拱,月般环绕在圆明园周围。,读前两个句子，体会顿号的用法，再给最后一句加上标点。它由圆,它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹,果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝,上，使人一见就生爱慕之心。,毽子越做越讲究,有,黑鸡毛 白鸡毛 芦,花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞,，,、,、,，,。,顿号表示句子内部并列词语之间的停顿，主要用于并列的词语或并列的较短的词组中间。,它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹，、，。顿号,1.升学 是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题,2.我国科学 文艺 卫生 教育等事业都有了很大的发展,，,。,、,、,、,。,我会给下面的句子加标点。,1.升学 是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题，,书写提示,示儿,死去元知万事空，,但悲不见九州同。,王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。,陆游诗,横写：（1）从左往右，逐行排列。标题在第一行正中间，每一行诗句都居中写。每句首字对齐，字距均匀，字字齐平，行列整齐。,书写提示 示儿 横写：（1）从左往右，逐行排列,（2）左右两边空档相当，不能太满，太满则气促神拘；也不能留白过疏，过疏则气懈神散。,每一行诗句都居中写，注意上,下、左右文字要对齐。,注意笔画、结构等方面的细节。,（2）左右两边空档相当，不能太满，太满则气促神拘；也不,登鹳雀楼,白日依山尽,，,黄河入海流,。,欲穷千里目,，,更上一层楼,。,王之涣诗,竖写：从上往下写，自右向左换列。第一列写古诗的标题，接下来每一列写一句诗。每一列诗的上下空档要一致，字距要均匀，字与字要对齐。,登鹳雀楼白日依山尽黄河入海流欲穷千里目更上一层楼王之涣诗,日积月累,太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业,政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗,多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭,家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患,上面一组描写的是太平盛世时期的景象，下面一组反映的是战乱时期的社会状况。,日积月累太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业,【词语解释】,太平盛世：,比喻非常兴盛安定的社会。,国泰民安：,国家太平，人民生活安定。,丰衣足食：,形容生活富裕。,安居乐业：,安定地生活，,愉快地工作。,【词语解释】太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。,政通人和：,政事顺遂，人民和,乐。形容国泰民安。,人寿年丰：,人健康，年成好，,形容生活安乐美好。,夜不闭户：,夜间不用关闭门户睡,觉，形容社会安定，风气良好。,政通人和：政事顺遂，人民和,路不拾遗：,东西掉在地上没有人捡走据为己,有，形容社会风气很好。也说道,不拾遗。,多事之秋：,事故或事变多的时期，多指动荡,不安的政局。,兵荒马乱：,形容战时社会动荡不安的景象。,路不拾遗：东西掉在地上没有人捡走据为己,流离失所：,到处流浪，没有安身的地方。,生灵涂炭：,百姓像掉在烂泥和,炭火中一样，形容,政治混乱时期人民,处在极端困苦的环境中。,家破人亡：,家庭破产，人口死亡。形容家遭,不幸的惨相。,流离失所：到处流浪，没有安身的地方。,哀鸿遍野：,形容到处都是呻吟呼号、流离失,所的灾民的悲惨景象。哀鸿，哀,鸣的大雁。,民不聊生：,人民没办法生活。,内忧外患：,指国内的变乱和外来的祸患；也,指内部的纠纷和外部的压力。,哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失,在（）,的年代，,许多人（）,，,（）,。人们唯一的希望就是战争平息，可以过上,（）,、,（）,的生活。,丰衣足食,兵荒马乱,家破人亡,流离失所,安居乐业,填一填,在（）的年代，许多人（,我知道这样的成语还有：,国富民强、贞观之治、,太平盛世、兵强马壮、,颠沛流离、兵连祸结,我的积累,我知道这样的成语还有：我的积累,感谢观看,感谢观看,
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