写作指导：语言简明-公开课ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,导入写作,听故事找毛病：小红给在外地工作的妈妈写信：“亲爱的妈妈，好久不见了，真是一日不见如隔三秋,啊！现在我的成绩是日新月异，老师对我的关怀真是无微不至。祝你健康快乐，永垂不朽！”你觉得这段话有哪些词语用得不当，请找出来。,那么我们该怎么正确使用词语呢？,导入写作听故事找毛病：小红给在外地工作的妈妈写信：“亲爱的妈,1,写作：语言简明,写作指导：语言简明-公开课ppt课件,2,写作指导,一、语言简明的本质是,：用最经济的语言材料传送最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，取得最佳的表达效果。,写作指导一、语言简明的本质是：用最经济的语言材料传送最大的信,3,下面这段话不够简明，请加以修改。,篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个余晖满天的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在暮色之中。,提示：,1.,抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。,2.,删掉语义重复的词语，使表达更加简明。,下面这段话不够简明，请加以修改。篮球比赛结束后，比赛完的队友,4,修改后,篮球比赛结束后，队友们一个个都坐上学校的大巴走了。我没有上车，一个人默默地走回家。我心里很难受，无奈地叹息，独自伫立在暮色之中。,修改后篮球比赛结束后，队友们一个个都坐上学校的大巴走了。我没,5,二、语言简明的含义,简,，即简要、简洁；,明,，即明白，清楚。,“简”反映了量的要求，即说话要尽可能简洁，不能啰嗦；,“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。,简明就是简洁的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度。,二、语言简明的含义 简，即简要、简洁；明，即明白，清楚。简,6,三、语言简明的基本要求,1.,语言表达要明白易懂。,2.,语言表达要准确、规范。,三、语言简明的基本要求1.语言表达要明白易懂。,7,四、怎样做到语言简明,材料举例解答：,1,、她说她在等候上车的时候，她心里一直在后悔。,（词语重复）,改：她说在等车的时候，心里一直在后悔。,2,、接着是整座城市被火山熔岩淹没，直到,1709,年才被一些考古学家将这座城市挖掘出来。,改：,接着是整座城市被火山熔岩淹没，直到,1709,年,才被一些,考古学家,挖掘,出来。,3,、,小伙子天天锻炼，身体显得很健壮结实，强壮有力，敦实健硕。,四、怎样做到语言简明材料举例解答：,8,四、怎样做到语言简明,改：小伙子天天锻炼，身体显得很健壮结实。,（语言堆砌）,4,、战胜了挫折，出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的无比光明的美好的前景。,改：战胜了挫折，出现在我们面前的将是无限光辉灿烂前景。,四、怎样做到语言简明改：小伙子天天锻炼，身体显得很健壮结实。,9,1,、围绕中心，抓住重点，不旁生枝节。,要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定的中心，不要旁生枝节。不过仅仅围绕中心还是不够的，还应该抓住要点。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只要扼“要”，才能做到简明。,例,1,：这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文节有,120,斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了,3000,片竹筒，是由两名身强力壮的武士抬到宫庭里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。,这段文字主要说明简牍文书“笨重”使用“不方便”。首句提出看法，接下去两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁，意思很明确。最后一句是顺着第三句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”的，因此应把它删去,1、围绕中心，抓住重点，不旁生枝节。要做到语言简明，首先是每,10,2,善于概括巧用指代，避免语言简单重复。,无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。可以用指代性或替代性词语替代的内容，要尽量替代，而不必复述原来的内容。比如：“昨天市政府下发了,关于道路标牌必须使用规范文字的通知,，这个通知要求,”这里的“这个”就替代了“关于道路标牌必须使用规范文字的通知”这一短语所表现的内容，用代词代替就显得简洁多了。,2善于概括巧用指代，避免语言简单重复。无论是书面表达还,11,3,避免重复删除多余,鲁迅在谈到自己的写作经验时曾经说过：尽量删除可有可无的文字，这是确保表达简明的又一个方法。,第一、语句不要出现表意功能完全相同的成分。比如“他年龄不大，头上却早早谢顶了”这句话中“谢顶”就是指成片的头发脱落这一生理想象，再加上“头上”就显得多余。,第二、可用可不用的虚词，尽量不用。如“这是一件新毛衣”不必说成“这是一件新的毛衣”,第三、根据具体的语境减少或删除多余信息。,3避免重复删除多余鲁迅在谈到自己的写作经验时曾经说过：尽量,12,例如：,接到发票，低头一看，陈奂生便像给火钳烫着了手。他认识那几个字，却不肯相信。“多少？”他忍不住问，浑身燥热起来。“五元。”“一夜天？”他冒汗了。“是一夜五元。”陈奂生的心，忐忑忐忑大跳。“我的天！”他想，“我还怕困掉一顶帽子，谁知竟要两顶！”（高晓声,陈奂生上城,）,陈奂生是一个老实巴交的农民，他上城卖油绳，不小心发高烧，被县委书记发现，送到了县委招待所。这是他第二天醒来后去结账时，与服务员小姐的一段对话。对话的语言非常简单，无论是陈奂生还是服务员，把凡是能省略的成分都省去了，只说出对方想知道的信息。,例如：接到发票，低头一看，陈奂生便像给火钳烫着了手。,13,下边这几例就有些罗嗦：,我记得喜鹊开始在腊树上安家时，我才读小学四年级。,接着是整个城被火山熔岩淹没，直到,1709,年才被一些考古学家将这个城市发掘出来。,卖点心和杂食的小贩，歇着担子，提高喉咙，或者敲起小铜鼓，招揽主顾去买他们的东西。,例是相同词语简单重复。例的后一个分句已承前省略了主语“整个城”，所以后边的“将这个城市”也是不必要的重复。例既然有“招揽主顾”，就不必说“去买他们的东西了”。,下边这几例就有些罗嗦：,14,作文训练一、概括内容,用简明的语言概括,带上她的眼睛,或,河中石兽,的主要内容，不超过,150,字，写完后小组内交流。,写作提示：,1.,概括主要内容，要在立足原文的基础上，把握中心和要点，删减旁枝末节的部分。,2.,概括的文字既要简明，也要保持连续通畅，避免因过度追求简明而造成字面意思跳跃。,作文训练一、概括内容用简明的语言概括带上她的眼睛或,15,例文欣赏：,河中石兽,讲述的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的故事。根据石兽沉落河中的地点，寺僧到下游找没有找着,;,讲学家认为石头埋在沙里只能越埋越深,;,老河兵讲解应当到上游找的理由，按照他的话果然找到石兽。,例文欣赏：河中石兽讲述的是一个庙门口的石兽，倒塌到,16,作文训练二、想象世界,航天、生物、计算机、新能源,你对哪个领域的科学技术最感兴趣,?,请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于,500,字。,写作提示：,1.,可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。,2.,要有一定的故事情节。如果能像,带上她的眼睛,那样，设置一些悬念和伏笔，那就更好了。,3.,写完后多读几遍，根据语言简明的要求，做进一步的修改。,作文训练二、想象世界航天、生物、计算机、新能源你对,17,例文欣赏：,克隆地球,21,世纪，世界人口暴增，人类面临着一个国际性的难题,无家可归。人们把大面积的森林田园变成了高楼大厦，政府也在毁灭山、海，建起一片片新居民区。可谁也没想到，各种自然灾害正向人类逼近。,我在加利福尼亚的地球科学研究小组工作。昨天，我们的办公楼刚遭到了酸雨的猛烈袭击，今天，我又顶着沙尘暴来到了地球科学研究领域最有权威的老博士办公室里，我向他阐述了我的一个大胆设想：克隆一个地球,!,例文欣赏：克隆地球,18,老博士一听，拍案而起，说：“好啊,!,人们还没想到这一点，我们说干就干吧,!”,老博士还吩咐他的助手帮助我们完成这项计划。,我们用从技术分析师那儿找来的土、水、动植物、煤炭等克隆地球所需的基本物质，提取基因后，制成了一个蓝色的小球体。我们还用微型计算机做了纳米检查，结果发现基因非常合理，我们就把它放进了温室中。,两个半月以后，我和助手来到了温室，不出我所料，这时的“二号地球”可以离开温室了。我们对它做了最后的检查：重,27,吨，,12,个大洋，五个大洲，水陆面积比例为,5,：,4,。做好记录后，,老博士一听，拍案而起，说：“好啊!人们还没想到这一点，我们说,19,我们用高科技发射器把它发射到太空中。半年后，“二号地球”越变越大，大部分地球人搬了上去，新“地球”上陆续建起了许多公园、居民区等，到处生机勃勃。,我和助手已经筋疲力尽，但我们知道有一件事还没做。这时，老博士来到我们的办公室，他问：“你们下一步要干什么,?”,我和助手异口同声地说：“当然是治理一下我们的老家喽,!”,【,点评,】,作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们介绍了克隆地球的原因、经过，从而表达了对地球环境的忧思，结尾处发人深省，意在唤起人们保护地球的忧患意识。,我们用高科技发射器把它发射到太空中。半年后，“二号地球”越变,20,有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；,苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。,-,蒲松龄的警联,赠语：,赠语：,21,