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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,研究性学习,结题报告,研究性学习结题报告,1,主题：影响学生对各科喜好不一的因素,1.成员,2.报告内容,主题：影响学生对各科喜好不一的因素,2,成 员,小组成员：王佳（组长）、高岑、杨一,辅导老师：陈再萍,分 工,王佳：调查问卷及分析、电脑制作,杨一：检索资料、调查问卷,高岑：调查问卷及分析、电脑制作,成 员小组成员：王佳（组长）、高岑、杨一,3,报告内容,1.开题背景,2.报告方向,3.调查问卷及分析,4.结论,5.建议,报告内容1.开题背景,4,开题背景,上高中以来，我们发现许多同学对于一些副科，例如,地理、历史,等科目,不够重视,，导致了临到考试,突击学习,或是,学习成绩低下,等现象。但是，我们又发现，现在不管是,应试教育,还是,素质教育,，对于副科的要求越来越高。于是针对这种情况，我们小组,决定研究影响学生对各科喜好不一的因素，,并提出,建议。,开题背景 上高中以来，我们发现许多同学对于一些,5,研究方向,1.,个人的性格,2.父母的影响,3.此科的成绩,4.老师的影响,5.日后的工作志愿,6.社会的需求,7.学校的重视,在研究进行之前，我们根据,多年的学习,经验，基本总结出几点,影响学生对各科喜好不一的因素,。,研究方向1.个人的性格在研究进行之前，我们根据多年的学习经验,6,调查问卷,1.您是_,A.初中生 B.高中生,2.您是_ A.女生 B.男生,3.你最喜欢的科目是什么？（选三个）,A语文 B数学 C英语 D物理 E化学 F政 治 G历史 H地理 I生物 J音乐 K美术 L体育 M计算机,4.你最不喜欢的科目是什么？（选三个，选项同上）,调查问卷1.您是_ A.初中生 B.,7,6.你成绩最差的科目是什么？,5.你成绩最好的科目是什么？,7.你认为你偏科吗？A.很严重 B.有一点儿,C.不偏,8.你喜欢的学科和父母（亲戚）从事的专业,有关吗？A.有 B.没有,9.老师（授课形式、语言表达、形象、性别）,对你是否喜欢这一科有影响吗？A.有很大,B.有一点儿 C.没有,6.你成绩最差的科目是什么？5.你成绩最好的科目是什么？7.,8,10.你对各学科的重视程度一样吗？为什么？A.完全一样 B.重视主科，忽视副科 C.考哪科重视哪科 D.喜欢程度不同而已,11.学校对各科（主科、副科）的重视程度不一影响你对各科的重视程度吗？A.影响 B.不影响,12.你的理想影响你对各科的喜好程度吗？A.今后想干什么现在就重视与之相关的 B.只管现在 C.不影响,10.你对各学科的重视程度一样吗？为什么？A.完全一样 B.,9,你认为你偏科吗？,A、很严重 B、有一点 C、不偏,你认为你偏科吗？A、很严重 B、有一点 C、不偏,10,你喜欢的学科与父母从事的专业有关吗？,A.有 B.没有,你喜欢的学科与父母从事的专业有关吗？,11,老师的因素对你是否喜欢这一科有影响吗？,A.有很大 B.有一点儿 C.没有,老师的因素对你是否喜欢这一科有影响吗？A.有很大 B.有一点,12,你对各学科的重视程度一样吗？,A.完全一样 B.重视主科，忽视副科,C.考哪科重视哪科 D.喜欢程度不同而已,你对各学科的重视程度一样吗？A.完全一样 B.重视主科，忽视,13,学校的因素影响你对各科的重视程度吗？,A.影响 B.不影响,学校的因素影响你对各科的重视程度吗？A.影响 B.不影响,14,你的理想影响你对各科的喜好程度吗？,A.今后想干什么现在就重视与之相关的,B.只管现在 C.不影响,你的理想影响你对各科的喜好程度吗？A.今后想干什么现在就重视,15,结论,偏科现象普遍存在，并且是非常棘手的问题。,父母从事的专业对学生有较大影响。,老师的因素对学生有影响。,社会的需求对学生有很大影响。,学校的因素对学生有影响。,个人的志愿也影响喜好程度。,结论 偏科现象普遍存在，并且是非常棘手的问题。,16,建 议,1、家庭：希望父母能够理解孩子,2、学校：重视对学生副科和全面素质的 培养。,3、教师：理解学生，并帮助学生走出误区，并改进教学的方式方法。,4、学生：,要端正对各科的态度，向全面的新新人类发展。,建 议1、家庭：希望父母能够理解孩子,17,鸣 谢,英语组陈再萍老师。,物理组杨洋老师。,以及广大支持我们工作的同学及老师,。,鸣 谢英语组陈再萍老师。,18,
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