资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,推荐一本书,推荐一本书,厚薄大小不相同，,世界万物都包容，,只要你能打开看，,增加知识力无穷。,猜一猜,厚薄大小不相同，猜一猜,书,好书是伟大心灵之富贵血脉。,弥尔顿,书籍是全世界的营养品。,莎士比亚,读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话。,歌德,书籍是人类进步的阶梯。,高尔基,书好书是伟大心灵之富贵血脉。弥尔顿,莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。书籍是我们最好的朋友，它能陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，丰富我们的人生。,”,你们喜欢读书吗？都读过哪些书？你来为大家推荐一本你最喜欢的书。,莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍,读一本好书如同交一个好朋友。这次习作的主题是把读过的好书推荐给同学。,推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由。如：内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启等。,说说本次习作对我们提出了哪些要求？,读一本好书如同交一个好朋友。这次习作的主题是把读过的好书推荐,这次习作该怎样写呢？,1.,全面、具体地了解自己要推荐的这本好书。,2.,想一想这本书最吸引你的地方是什么，你准备从哪个或哪几个方面推荐这本书，理清写作思路。,3.,分段表述，运用生动的语言把推荐的理由写具体。,4.,写好后，把自己的习作读给同学听。大家交流一下，谁的推荐能够激发起其他人阅读的兴趣。,这次习作该怎样写呢？1.全面、具体地了解自己要推荐的这本好,1.,确定范围，推荐好书。,究竟什么样的书才能算是好书呢？,内容健康向上、生动有趣的：名著类、校园文学、童话,语言优美的，启迪智慧的：散文、诗歌,图文并茂，能给人美感的：美绘本的、连环画,富含科学知识的：科普类、寓言类、百科全书、十万个为什么,教人做人道理的，帮助人进步、发展的：名人传记、爱的教育,1.确定范围，推荐好书。究竟什么样的书才能算是好书呢？内,2.,突出重点，激发兴趣。,推荐的理由是这次习作的重点，我们该注意些什么呢？,可以结合书中相关的情节、人物、对话或插图等来描述书中的主要内容、人物形象、蕴含的道理等，能激起大家的兴趣，引起共鸣，都来阅读这本书。,讲一讲你和书的故事。书让你激动的故事。书来之不易的故事。书给予你鼓励的故事。,2.突出重点，激发兴趣。推荐的理由是这次习作的重点，我们该注,3.,语言生动，条理清晰。,如何做到语言生动呢？,要按一定的顺序把推荐的理由写具体，还要注意语言的生动形象地，只要这样写出来的文章才更具有吸引力与说服力。,3.语言生动，条理清晰。如何做到语言生动呢？要按一定的顺序把,4.,成果交流，提高认识。,写好后，我们可以怎样向大家推荐呢？,写好后，把自己的习作读给同学听。在大家的互动交流中，看看谁的推荐能够激发起其他人阅读的兴趣，也就能评价出谁的习作写得好。,4.成果交流，提高认识。写好后，我们可以怎样向大家推荐呢？写,5.,表达中心。,在小学快速作文法中作者杨初春老师以浅显的语言，恰当的例子，为我讲述了二十多种快速作文的具体方法。这些方法易学易懂，能很快提高小学生的作文水平。这样的好书，你难道不想读一读吗？,举例：,通过作文，说明书不仅能教我们知识，还能帮助我们解决疑惑，书像一位好朋友，陪我们长大，伴我们成长。激发读者爱读书、读好书。,5.表达中心。在小学快速作文法中作者杨初春老师以浅显的,佳作在线：,我今天要向大家推荐一本书,假如给我三天光明,。这本书是光明日报出版社,2007,年出版的，作者是美国作家海伦,凯勒。书中记录了一个盲聋哑人如何在无光无声的黑暗里，坚强面对困难，迎接生活的挑战，创造生命的奇迹，字里行间洋溢着对生活的热爱。,虽然拥有三天光明是一个不会实现的梦，但海伦,凯勒真实、伟大的一生，却给全世界成千上万的残疾人和正常人带来感动。,写法品析,用开门见山的方法直接写出了推荐的一本好书是什么及其主要内容，激起了读者的阅读兴趣。,佳作在线：我今天要向大家推荐一本书假如给我三天光明。,海伦,凯勒是一个哑、盲、聋三种病集于一身的普通人，她十九个月大时双目失明、双耳失聪。她不能像我们正常人一样快乐、自由地生活，只能生活在一个黑暗、寂寞的世界里。但经过莎莉文小姐的细心照料，她克服种种困难，凭借顽强的毅力，演绎出不平凡的人生。,虽然她能说话了，她不再寂寞，但她却永远失去了听力和视力。面临这样的惨剧，一个正常人都很难做到真正去面对困难，更何况是一个残疾女孩呢？,抓住人物的特点来写，突出人物的高大形象。,运用对比的写法写出了主人公身残志坚的特点。,海伦凯勒是一个哑、盲、聋三种病集于一身的普通人，她十九个月,在阅读完最后一章,假如给我三天光明,时，我流下了激动的眼泪。在她的心里，她只想要三天的光明，看看细心看护、帮助她学会说话的家庭老师,莎莉文小姐；看看壮丽的落日，为它祈祷；看看美国自然历史博物馆的一切,一个残疾人，面对生活的不公，没有放弃，而是选择继续开心、幸福、乐观地活下去，这需要多么大的勇气啊！假如她能重获光明，她所要见的第一个人是细心照顾她多年的莎莉文小姐，可见她多么富有感恩之心啊；其次，她要参观博物馆，可见她是多么好学啊,运用排比的句式抓住这本书中的精彩内容，写出了主人公渴望光明的内心世界。,在阅读中有感而发，不仅写出了自己的感悟，也写出了对主人公的赞美之情。,在阅读完最后一章假如给我三天光明时，我流下了激动的眼泪。,“,善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。”,这是海伦,凯勒在书的结尾写给每一位读者的话。她让我们知道：我们要珍惜自己所拥有的一切，不要贪图本不属于自己的东西，要懂得满足。海伦,凯勒值得我们敬佩，我们能从她身上获取无穷的精神力量。,用主人公的话结尾更具有感染力、吸引力，让推荐这本书的理由更具有说服力。,“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。”这是海伦,本文的作者结合书中的精彩语句，从书的主要内容、人物形象、蕴含的道理以及阅读感受等方面入手，向我们推荐这本书，推荐理由充分，很具有感染力和吸引力。,总评：,本文的作者结合书中的精彩语句，从书的主要内容、人物形象、蕴含,在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。,二、确定汇报形式，小组排练,1.,读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）,2.,分小组讨论汇报形式,建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。,教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。,2.,根据汇报形式，组内排练。,若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。,三、汇报会开始，同学评价。,1.,宣布汇报会开始,2.,小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。,（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）,3.,根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。,四、总结,同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；,亲爱的同学们，再见,在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜,
展开阅读全文