人教部编版七年级下册17《紫藤萝瀑布》优秀课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人们往往赋予一些花木以某种象征意义。,一花一世界，一树一菩提。,情境引入,讲授新课,人们往往赋予一些花木以某种象征意义。一花一世界，一树一菩,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,讲授新课,出淤泥而不染讲授新课,梅花香自苦寒来,讲授新课,梅花香自苦寒来讲授新课,人教部编版七年级下册17紫藤萝瀑布优秀课件,紫藤：,豆科，别名葛花、藤萝树、招豆藤。花序大而下垂，花色清丽淡雅，藤条长而自然弯曲，易造型。花为蓝紫色或淡紫色树皮纤维可供织物，种子炒熟放入酒中，可让酒不致腐败。,自主预习,讲授新课,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,紫藤：豆科，别名葛花、藤萝树、招豆藤。花序大而下垂，花色清丽,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题人教部编版七年级下册17紫藤萝瀑布优,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题人教部编版七年级下册17紫藤萝瀑布优,紫藤萝瀑布,宗璞,讲授新课,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,导入新课,学习目标,1.,理清文章的线索，把握作者的思路。,2.,理解紫藤萝花的象征意义及其主旨，理解课文蕴含的人生哲理。（重点）,3.,培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力。（重难点）,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,导入新课学习目标1.理清文章的线索，把握作者的思路。2.理解,（,1928,），原名冯钟璞，祖籍河南，生于北京。乃著名哲学家冯友兰先生之女，幼承家学，南开大学外文系毕业，后曾就职于中国文联及编辑部工作。又多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。本文写于,1982,年。,宗璞,璞：,p,含玉的石头，也指没有雕琢的玉,讲授新课,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,（1928），原名冯钟璞，祖籍河,创作了大量游记。,作品,她的小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色：,弦上的梦1978年获全国优秀短篇小说奖,三生石获19771978年全国优秀中篇小说奖,她的散文情深意长，隽永如水：,西湖漫笔紫藤萝瀑布丁香结水仙辞三松堂断忆,讲授新课,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,创作了大量游记。作品她的小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅,字词积累,嚷（）穗（）,舱（）绽（）,凑（）酿（）,迸（）溅 挑（）逗,伫（）立 伶仃（）,盘虬（）卧龙 忍俊不禁（）,rng,su,cng,zhn,cu,ning,bng,tio,zh,lng dng,qi,jn,讲授新课,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,字词积累 嚷（）穗（,词语解释,发端：终极：,迸溅：挑逗：,伫立：稀零：,凝望：盘虬：,忍俊不禁：,伶仃：,仙露琼浆：,蜂围蝶阵：,开始，起头。,最终，最后。,向外溅出。,逗引，招惹。,长时间地站立。,稀落，凋零。,目不转睛地看。,忍俊，含笑。禁，忍住。,孤独，没有依靠。,喻美酒。,这里形容数量的多。,盘绕着的虬龙。,讲授新课,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,词语解释发端：终极：开始，起头,合作探究,整体感知,通读全文，理清文章结构,全文围绕“花”抒发感情，分为,三,个部分:,讲授新课,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,合作探究整体感知通读全文，理清文章结构全文围绕“花”抒发感情,繁花似锦,第一部分：,（16段）,看花,花瀑,花穗,花朵,讲授新课,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,繁花似锦第一部分：（16段）看花花瀑花穗花朵讲授新课名师,第二部分：,（79段）,忆花,思绪万千,赏花的感受,忆花的劫难,颂花的生机,讲授新课,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,第二部分：（79段）忆花思绪万千赏花的感受 忆花的劫难颂花,第三部分：,悟花,（1011段）,生命的长河是无止境的,振奋精神,讲授新课,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,第三部分：悟花（1011段）生命的长河是无止境的振奋精神讲,1.,课文是按什么顺序来写紫藤萝花的？,最后,写花朵：每一朵盛开的花像是一个长满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱,从整体到局部,先写,花瀑：只见一片辉煌的淡紫色，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的子，仿佛在流动在欢笑，在不停的生长。,再写,花穗：每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。,初步探究,讲授新课,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,1.课文是按什么顺序来写紫藤萝花的？最后写花朵,花瀑,花穗,花朵,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,花瀑花穗花朵名师整理课本专题人教部编版七年级下册17紫,2.,作者是从几个方面描写盛开的紫藤萝花？,颜色：,一片辉煌的淡紫色，深深浅浅的紫，紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。,形态：,像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵挨着一朵。,/,仿佛在流动，在欢笑，在不停地成长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。,香味：,淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我,讲授新课,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,2.作者是从几个方面描写盛开的紫藤萝花？颜色：一片辉煌的淡紫,3.,在文中，哪些语句是用来描写花形和花香的，她用了哪一种修辞手法？,主要运用了,比喻,和,比拟,的修辞手法。文中出现这两种修辞手法的句子有：,“像一条瀑布，从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极。”,比喻：把整片垂下来的紫藤萝花比作瀑布。,“仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”,比拟：把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花的神态，赋予了紫藤萝花的动态美。一派生机勃勃的样子。,讲授新课,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,3.在文中，哪些语句是用来描写花形和花香的，她用了哪一种修辞,“像迸溅的水花。”,比喻：既写出了花的形状，也让人感受到了它的质感，是像水一样晶莹剔透的。同时，“迸溅”两字，也赋予了花的动感，让人感觉到它是在跳动的，而不是静止的。,“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”,比拟：这里同样是以动态写静态，把一朵一朵，一串一串的花拟化为人，甚至是一群小孩子在相互推挤，玩闹，生动地写出花的多，也就是他开得很茂盛。同时她也写出了花的可爱，像一群天真活泼的小孩子一样可爱，我认为这是一种童话般的美。,讲授新课,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,“像迸溅的水花。”比喻：既写出了花的形状，也让人感受到了它的,“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”,比喻：形象、生动并且具体地写出了盛开的紫藤萝花的形状。,这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。,讲授新课,花香是嗅觉感受，作者把它说成“浅紫色的”，是视觉感受，这是通感,。,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱,作者分别从紫藤萝花的,形状、颜色,和,香味,三个方面来进行描写，在描写过程中，她还运用了多种修辞手法，包括,比喻、拟人,和,通感,。,课堂小结,课堂小结,同时，在描写顺序上，她,由远到近,，,由整体到局部,，全方位的进行刻画，使紫藤萝花的形象栩栩如生的展现在我们眼前。,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,人教部编版七年级下册,17,紫藤萝瀑布,优秀,PPT,课件（,41,页）,-ppt,优质说课稿,作者分别从紫藤萝花的形状、颜色和香味三个方面来,看花,繁