纪念白求恩优秀-课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,纪 念 白 求 恩,毛 泽 东,13 十一月 2024,1,纪 念 白 求 恩毛 泽 东05 十月 20231,13 十一月 2024,议论文,议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的,一种文体。,议论文三要素,论点,论据,论证,作者对所以论的问题（事件、现象，人物,观念等）所持的见解主张。,是支持论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据,道理论据 事实论据,运用论据来证明论点的过程和方法,道理论证 举例论证 比喻论证 对比论证 引用论证,05 十月 2023议论文议论文是对某个问题或某件事进行分析,诺尔曼,白求恩（,1889,1939,），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。,1937,年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣率领由加拿大和美国人组成的医疗队于,1938,年初来到中国,1,月间经延安到达晋察冀边区。,1939,年,10,月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡于,1939,年,11,月,12,日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的,12,月,21,日，毛泽东同志写下了,纪念白求恩,这篇文章。,简介白求恩生平,13 十一月 2024,3,诺尔曼白求恩（18891939），伟大的国际主义战士，加,本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗？,解题,不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向他学习，学习他高贵的精神品质。,13 十一月 2024,4,本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗,读准下列加点字的音,qin,i,ch,n,nin,x,n,b,j,派遣,(),狭隘,(),满腔热忱,(),拈轻怕重,(),以身殉职,(),鄙视,(),晋察冀,(),13 十一月 2024,5,读准下列加点字的音qinichnninxnbj,派遣：,狭隘：,满腔热忱：,漠不关心：,纯粹：,解释下列词语,(,政府、机关、团体等,),派人到某处做某项工作。,原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。,心里充满真诚和热情。忱：情意。,态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。,不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。,13 十一月 2024,6,派遣：解释下列词语(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工,1,、试找出每一节的重点句，用,“”,划出，并用“这一节赞扬了“,的精神”的句式把它表达出来,一、整体感知,13 十一月 2024,7,1、试找出每一节的重点句，用“,“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神,?,这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”,要点：,赞扬白求恩同志的国际主义精神。,第一段重点句：,13 十一月 2024,8,“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当,“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”,要点：,赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。,第二段重点句：,13 十一月 2024,9,“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的,第三段重点句：,要点：,赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。,“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”,13 十一月 2024,10,第三段重点句：要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。,第四段重点句：,要点：,号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。,“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”,13 十一月 2024,11,第四段重点句：要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的,各段内容要点之间的联系是怎样的,?,这四个要点都是共产主义精神的具体表现（也就是全文的,分论点,）。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并,号召全党学习他这种真正的共产主义精神,（即是,中心论点,）,13 十一月 2024,12,各段内容要点之间的联系是怎样的?这四个要点都是共,“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。,本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的,?,13 十一月 2024,13,“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”,白求恩同志是加拿大共产党员,不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。,第一段,先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神,。,13 十一月 2024,14,白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职”是记,第一层：,第二层：,第三层：,第二段,可分三层，每一层都是先叙后议。,叙议 叙 议 叙 议,先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。,先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。,先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。,13 十一月 2024,15,第一层：第二段可分三层，每一层都是先叙后议。,“白求恩同志是个医生,他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。,第三段,先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。,13 十一月 2024,16,“白求恩同志是个医生他的医术是很高明的”是记叙,“我和白求恩同志只见过一面,我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。,第四段,先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。,13 十一月 2024,17,“我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的”是记,文章如何运用对比手法的,?,白求恩,不少人和一些人,不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹,极端负责任,对工作,对人民,对技术,极端的热忱,精益求精,鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁,冷冷清清，漠不关心，麻木不仁,13 十一月 2024,18,文章如何运用对比手法的?白求恩不少人和一些人不负责任，拈轻怕,对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。,说说运用对比手法的好处。,13 十一月 2024,19,对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神,文中哪些话是正面介绍白求恩,?,哪些话是侧面介绍,?,侧面介绍有什么作用,?,“白求恩毫不利己专门利人的精神,极端的热忱”是正面介绍；,“从前线回来的人,无不为之感动”是侧面介绍。,侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。,13 十一月 2024,20,文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介,本文的语言有什么特色,?,设问句,，如：“这是什么精神,?,这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”,引起读者的注意。,双重否定句,，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”,加强肯定的语气。,13 十一月 2024,21,本文的语言有什么特色?设问句，如：“这是什么精神?,排比句,，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”,从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。,13 十一月 2024,22,排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，,这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。,小结,13 十一月 2024,23,这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认,1,、对比论证，鲜明有力。,2,、叙议结合，以议论为主。,3,、语言凝练，准确流畅。,首先是成语运用。,其次是流畅的句式。,再次是准确而灵活的遣词造句。,写作特点,13 十一月 2024,24,1、对比论证，鲜明有力。写作特点05 十月 202324,本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人发以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。,主题归纳,13 十一月 2024,25,本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻,