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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习第一讲,1、信息、知识、情报、文献的概念及其之间的关系。,2、信息检索技能：准确表达信息需求、获取相关信息的能力。,3、掌握检索技能的重要性。,4、如何实现信息检索。,5、,如何利用检索结果。,复习第一讲1、信息、知识、情报、文献的概念及其之间的关系。,1,第一章 信息素质教育的召唤,第一节 掌控信息的魅力,一、信息社会与信息职业,1、信息社会：,人类社会的发展模式三个阶段,（1）、前工业社会：以农业生产为主。,（2）、工业社会：以工业生产为主。,（3）、信息社会（超工业社会、后工业社会）：是信息起主导作用的社会。,信息社会开始于20世纪50年代，其标志性事件有两件：1956年，美国担任技术、管理和事物工作的白领工人人数第一次超过了蓝领工人；1957年前苏联发射了人造地球卫星它引来了全球卫星通信的时代。,在农业社会和工业社会中，物质和能源是主要资源，所从事的是大规模的物质生产;,在信息社会中，信息成为比物质和能源更为重要的资源，信息经济在国民经济中占主导地位。,构成人类社会的三大基本资源:信息、能源、材料。,第一章 信息素质教育的召唤第一节 掌控信息的魅力,2,2、信息职业,（1）、信息职业,：指主要依靠信息能力和信息服务的职业类型。,（2）、信息劳动者,：从事信息产品和信息服务的生产、加工和分配的劳动者，以信息劳动为对象，是复杂的脑力劳动。,（3）、信息职业的类型,:广义的包括信息技术、教育、法律、会计和医生等工作体系。分类五大类：,、知识生产者,；（各科专家：物理学家、数学家、律师、医生）,、知识分配者,；（教育人员、公共信息提供者等：图书馆员、作家、播 音员、艺术家等。）,、市场调查和管理者,；（信息收集、调查、计划、管理人员：走访员、行政官员及经营者、检查员等。）,、信息处理工作者,；（各类秘书、文书、银行窗口、打字员等等。）,、信息机械操作者,。（电子及非电子机械操作员、电气通信劳动 者。）,2、信息职业（1）、信息职业：指主要依靠信息能力和信息服务的,3,二、信息应用技能要求,信息意识、信息检索与获取、信息道德三方面。,1、具备基本的信息观念和信息社会意识；,2、具备信息发现和获取的基本功技能；,3、具备一定的信息处理技术；,4、具备一定的信息安全意识，理解并遵循信息空间的公共秩序,。,针对信息技能的培养，国外形成了一个专门的概念,信息素质,，20世纪90年代传入我国。,二、信息应用技能要求信息意识、信息检索与获取、信息道德三方面,4,第二节、大学生信息素质教育,一、信息素质的概念,信息素质是利用大量的信息工具及主要信息资源使问题得到解答的技能。,二、信息素质的主要内容,1、信息素质是一种基本能力,高校学生应具备信息素质的六大指标,：,（1）、确定所需信息的范围；,（2）、高效获取所需信息；,（3）、鉴别信息及其来源；,（4）、将检出的信息融入自已的知识基础；,（5）、能有效地利用信息以完成特定的任务；,（6）、获取与使用信息要符合道德与法律规范,。,2、信息素质是一种综合能力,它与许多学科相关，包括人文、技术、经济、法律等诸多知识背景。信息技术支持信息素质，信息素质是一种能力素质，包括信息意识、信息技能及信息道德等。,第二节、大学生信息素质教育一、信息素质的概念,5,三、信息素质与高校教育的关系,1、信息素质培养是高校教育的重要目标,（1）、信息素质是终身学习者必备的能力；,“信息素质是终身学习的一种基本人权”，（美国信息产业协会主席）；,“信息素质是有力地投身信息社会的一个先决条件。”,（2）、信息素质是深化教育改革的基础；,教育改革新理念。（P18-19）,如：,建构主义，,是现在被广泛认同的一种教育观。它指出：知识不是通过教师教授获取的，而是学习者在一定的社会背景下，借助他人的帮助，充分利用各种学习资源去取得的。它主张：从“教师中心”到“学生中心”的教育，从关注学习结果到同时关注学习过程，从关注以学科知识为中心的学习到关注以问题为中心的学习，从关注外部管理到关注学习者的自我引导、自我调节学习、从师生相对单向的沟通到学习共同体的多向沟通互动，从学习者个别竟争学习到学习共同体的协作学习。,可以说信息素质是建构主义实现的基础，建构主义是信息素质培养的理论支持。,如许多新的教学方式被开始采用，它们需要信息素质的支持，又作用于信息素质。如：基于“调查”的学习；基于“问题”的学习；基于“研究”的学习；基于“资源”的学习等。,三、信息素质与高校教育的关系1、信息素质培养是高校教育的重要,6,2、信息素质教育在高校教育中的实现,根据不同对象和需要，可划分为多个层次，根据不同层次和不同学科的教学目标来安排不同的教学内容。如下图：,信息素质（综合）,学科信息素质（高级）,通用信息素质（中级,）,图书馆基础能力（初级）,信息技术基本技能（初级）,2、信息素质教育在高校教育中的实现根据不同对象和需要，可划分,7,第三节 大学生信息技能应用,一、为撰写论文作准备,论文是作论述的文章，是站在前人的肩膀上登高望远，必须充分 利用资料。,二、培养创新思维，为就业和创业打下良好的基础,例：硅谷第一家高科技公司惠普，就是由斯坦福大学的大学生创办。,三、为决策提供重要的依据,四、企业竟争的重要手段,全世界86%的研发投入、90%以上的发明创造，都掌握在发达国家手中。（越注重知识产权的国家越先进）。,第三节 大学生信息技能应用一、为撰写论文作准备,8,第一章 学习要点及小结,一、知识要求,通过本章的学习，使学生掌握信息社会与信息产业的缘起与发展，并对信息服务业有一定的了解；使学生了解自已应具备哪些信息素质与技能。,二、关键术语,信息社会 信息职业 信息素质 信息技能应用,三、本章小结,信息社会是社会学者对社会阶段发展理论的概念延伸，是信息起主导作用的社会；信息服务业是信息产业体系中的一个重要组成部分，新兴信息职业是指主要依靠信息能力和信息服务的职业类型。信息素质培养是高校教育的重要目标，大学生就对此予以重视。,第一章 学习要点及小结一、知识要求,9,第二章 信息检索概述,第一节 信息检索的概念和类型,一、信息检索的概念,信息检索：,指从大量的信息集合中找出所需文献的过程与方法。,广义,：包含信息存贮和查找两部分,。（存贮包括信息的收集、标引、著录，由情报工作者完成。）,狭义,：仅指信息查找过程和方法,。（通常征对用户而言,二、信息检索分为三种类型,1、文献检索,：以查找文献线索为对象,。（如：某本书、某篇文章等。）,2、事实检索,：以查找特定事实为对象。（,如：哪些国外华人得了诺贝尔奖等,）,3、数据检索,：以查找特定的数值型数据为对象,。（如统计数字、图表、正常血压值等）,第二章 信息检索概述第一节 信息检索的概念和类型一、信息,10,为什么信息检索是重要的技能？,信息检索在信息用户与信息源之间充当媒介作用，是联系信息生产者与信息需求者的中间环节，是信息交流与传递的过程，是提高文献利用率与科研效率的重要手段。信息检索的意义主要体现在以下几个方面：,1、信息检索是获取知识的有效途径；,2、信息检索是科研工作的组成部分；,3、信息检索能够避免重复研究和走弯路；,4、掌握获取文献的方法，提高信息意识和信息观 念。,为什么信息检索是重要的技能？信息检索在信息用户与,11,第三节 信息检索的对象信息源,一、信息源及类型划分,1、信息源,：,是指信息传递过程中的信息发送或生成端的总称。通常认为：一切产生和持有情报的个人和机构，或者负荷情报的载体。（如：图书馆、文献、专家、教授等）,2、按存在形式划分,：,（1）、口头信息源：存在人脑记忆中的信息源；如：人们通过交谈、讨论、报告会等方式传播；,（2）、实物信息源：存在实物中的信息源，如产品、样机等；,（3）、文献信息源：用文字、图形、符号、声频、视频等记录在某种载体上，形成文献交流传播。如：图书等。,第三节 信息检索的对象信息源一、信息源及类型划分,12,二 文献信息源,（一）、文献信息的主要形式,1、印刷型,：如：图书、期刊等；,2、缩微型,：如：缩微胶卷等；,3、视听型：,如：幻灯片、电影等；,4、机读型,：如：磁带、磁盘等；,5、光盘型,：如：光盘等；,6、网络,：如：3W万维网、Internet等,（二）、文献信息的结构层次,1、零次文献（零次信息）:指处在原始形式中，非正式出版物或非正式渠道交流的信息，未公开于社会只为个人或团体使用。（手稿、书信、实验记录等）,2、一次文献（原始文献）:是信息生产者为记述本人的观察、发现及研究成果而第一次报道、第一次书写或第一次出版的信息。如：图书、期刊、报纸、学位论文等,3、二次文献（检索文献）:是根据实际需要，按照一定的科学方法，将特定范围内的分散的一次文献进行加工整理使之有序化而形成的文献。如：书目、网上搜索引擎等。,4、三次文献（参考性文献）:是在利用二次文献信息的基础上选用一次信息的内容进行分析、概括、综合研究和评价而编写出来的信息。如：专题述评、动态综述、辞典等,二 文献信息源（一）、文献信息的主要形式（二）、文献信息的,13,三、印刷型文献信息的主要类型,1、图书,：,图书的定义为“凡篇幅达48页以上并构成一个书目单元的文献”称为图书，把“48页以下并构成一个书目单元的文献称为小册子。,（,ISBN,：国际标准书号，总部在,德国的柏林,。）,2、期刊,：一般指具有固定题名，定期或不定期出版的连续出版物。,（,ISSN,：国际标准期刊号，总部,法国巴黎,）,3、报纸,：是以刊载新闻和评论为主的出版物。(新颖客观真实公证可读）,4、科技报告,：科技人员围绕某一专题从事研究取得成果后撰写的正式报告。,5、政府出版物,：是由政府机构包括国际组织等所属的机构所发表、出版的各种信息资料。其内容可分为行政性文件，科技信息。,6、会议信息,：指由国内外重要学术会议上发表的论文与报告。,7、专利信息,：指由专利局公布出版或归档的所有与专利申请案有关的文件和资料。,8、学位论文,：是指高等学校、科研机构的毕业生研究生为获得学位所撰写的论文。,9、技术标准,：是一种规范性的技术文件。,10、科技档案,：是指单位在技术活动中形成的技术文件、图纸、图片、原始技术记录等资料。,11、产品说明书,三、印刷型文献信息的主要类型1、图书：图书的定义为“凡篇幅达,14,补充：国际标准书号与期刊号,一、国际标准书号（ISBN）,1972年-ISO正式将国际标准书号定为国际标准，并在德国柏林国家图书馆成立国际标准书号总部，为审核管理各地区的申请案件，分配群体识别号及协助各地标准书号制度的建立。,(ISO:是国际标准化组织的简写。),1976年-香港引入国际标准书号系统。1986年-中国引入国际标准书号系统。,ISBN号是由10位数字组成，共分四段：由组号、出版者号、书名号、校验号这四部分组成，其间用“-”相连。,1.组号:代表出版者的国家,地理区域,语种等.我国的组号为”7”。,2.出版者号:代表组内所属的一个具体出版者(出版社,出版公司等)。由国家或地区的ISBN中心设置和分配，可取1-7位数字。,3.书名号:书名号是由出版者给予每种出版物的编号。4.校验号:校验号是ISBN号的最后一位数值，它能够校验出ISBN号是否正确。,计算机,校验码,：只有一位，从0到10，10由X代替。,例：ISBN：7-5618-3470-1,（1）（2）（3）（4）,（1）：7中国；,（2）：5618天津大学出版社；,（3）：3471天津大学出版社书名号；,（4）：1校验码。,补充：国际标准书号与期刊号一、国际标准书号（ISBN）,15,校驗碼的計算方法：,将ISBN1-9位数字顺序乘以10-2这9个数字，将这些乘积之和再加上校验号，假如能被11整除，则这个ISBN号是正确的.,例如：,编辑,假设某国际标准书号号码前9位是：7-309-04547；,计算加权和S：S=71039089706455443
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