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1,Best Wish For You,信心源自于努力,2,第十八章,勾股定理,勾股定理复习,S,A,+S,B,=S,C,a,2,+b,2,=c,2,a,b,c,S,A,S,B,S,C,4,1.,直角三角形边、角有什么关系,?,2.,你能判断一个三角形是直角三角形吗,?,3.,如果一个命题成立,它的逆命题一定成立吗,?,回顾与思考,5,直角三角形三边关系,勾股定理,直角三角形,a,2,b,2,c,2,直角三角形的判别,a,2,b,2,c,2,直角三角形,（,形,）,（,数,）,（,形,）,（,数,）,勾股定理的逆定理,c,b,a,满足,a,2,+b,2,=c,2,的三个正整数，称为勾股数,勾股定理和逆定理,6,互逆命题,:,互逆命题互逆定理,如果一个定理的逆命题经过证明是,真命题,那么它也是一个,定理,这两个定理叫做,互逆定理,其中一个叫做另一个的,逆定理,.,两个命题中,如果第一个命题的题设是第二个命题的结论,而第一个命题的结论又是第二个命题的题设,那么这两个命题叫做,互逆命题,.,互逆定理,:,如果把其中一个叫做,原命题,那么另一个叫做它的,逆命题,.,7,1.,在,RtABC,中，,C,90,0,，,CDAB,，若,BC=15,，,AC=20,，则,AB,_,，,CD,，,AD,，,BD,。,A,B,C,D,15,20,25,12,16,9,基础回顾,8,2.,已知一直角三角形的两条边长分别为,6,和,8,，求第三边的长？,分类讨论的思想,9,变式：,等边三角形,ABC,的面积为 ，求这个三角形的边长？,等腰三角形的顶角平分线、底边上的高、底边上的中线都能把等腰三角形分为两个全等的直角三角形,.,注意到这一点后，一些与等腰三角形有关的问题可以用勾股定理来解决。,A,B,D,C,思考与练习,1,1.,如图，等边三角形的边长是,6,，求这个三角形的面积（精确到）,10,等腰,ABC,的腰长为,10cm,ABC,的面积为,48cm,，求底边长。,A,C,B,D,C,D,A,B,思考与练习,2,11,2,、如果,ABC,中，,A,：,B,：,C=1,：,2,：,3,，那么,BC,：,AC,：,AB,的值是（）,1,：,2,：,3 B.3,：,2,：,1,C.1,：,2 D.1,：,2,：,1.,若三角形的三边长分别等于,，,则此三角形的面积为（）,A.,B.,C.,D.,，,2,思考与练习,3,B,C,12,C,3.,数学家赵爽的,勾股圆方图,，是由四个全等的直角三角形与中间的一个小正方形拼成的一个大正方形，如图所示，如果大正方形的面积是,13,，小正方形的面积是,1,，直角三角形的短直角边为,a,较长直角边为,b,那么（,a+b),2,的值为（）,a,b,1：2 D.,如果一个命题成立,它的逆命题一定成立吗?,Best Wish For You,1：2：3 B.,变式：等边三角形ABC的面积为 ，求这个三角形的边长？,直角三角形边、角有什么关系?,1：2 D.,1、（1）如图为44的正方形网格,以格点与格点为端点,你能画出几条长为无理数的线段?,数学家赵爽的勾股圆方图，是由四个全等的直角三角形与中间的一个小正方形拼成的一个大正方形，如图所示，如果大正方形的面积是13，小正方形的面积是1，直角三角形的短直角边为a,较长直角边为b,那么（a+b)2的值为（）,已知一直角三角形的两条边长分别为6和8，求第三边的长？,其中正确结论的个数是（）,能组成一个三角形,如果三角形两边的平方和等于第三边平方,13,其中正确结论的个数是（）,.,直角三角形的两条直角边长为,a,b,斜边为,c,，斜边上的高为,h,下列说法：,C,a,b,h,c,a,2,b,2,c,2,能组成一个三角形,能组成一个三角形,能组成直角三角形,c+h,a+b,h,能组成直角三角形,你能判断一个三角形是直角三角形吗?,已知一直角三角形的两条边长分别为6和8，求第三边的长？,注意到这一点后，一些与等腰三角形有关的问题可以用勾股定理来解决。,直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方,2、ABC三边a,b,c为边向外作正三角形，等腰直角三角形，以三边为直径作半圆，若S1+S2=S3成立，则ABC是直角三角形吗？,1：2：3 B.,如果一个命题成立,它的逆命题一定成立吗?,谈谈本节课你的收获与困惑？,1：2 D.,1：2 D.,数学家赵爽的勾股圆方图，是由四个全等的直角三角形与中间的一个小正方形拼成的一个大正方形，如图所示，如果大正方形的面积是13，小正方形的面积是1，直角三角形的短直角边为a,较长直角边为b,那么（a+b)2的值为（）,c+h,a+b,h能组成直角三角形,1、（1）如图为44的正方形网格,以格点与格点为端点,你能画出几条长为无理数的线段?,年 月 日 星期 天气,2、ABC三边a,b,c为边向外作正三角形，等腰直角三角形，以三边为直径作半圆，若S1+S2=S3成立，则ABC是直角三角形吗？,14,1,、,直角,ABC,三边,a,b,c,为边向外作正三角形，等腰,直角三角形，,以三边为直径作半圆，,S,1,，,S,2,，,S,3,有什么关系？,思维训练,a,b,c,C,B,A,a,b,c,C,B,A,a,b,c,C,B,A,图甲,图乙,图丙,D,E,F,D,E,F,S,1,+S,2,=S,3,15,2,、,ABC,三边,a,b,c,为边向外作正三角形，等腰直角三角形，以三边为直径作半圆，,若,S,1,+S,2,=S,3,成立，则,ABC,是直角三角形吗？,思维训练,a,b,c,C,B,A,a,b,c,C,B,A,a,b,c,C,B,A,图甲,图乙,图丙,D,E,F,D,E,F,16,的线段，需构造出以为边长的直角三角形。,（）能否通过,“,构造两边均为,有理数,的直角三角形,”,来求出长为的线段？（为正整数）,，,的线段，如作长为,（）写出三种用,“,构造,斜边,长为的直角三角形的方法,”,作长为的线段的方案,（）能否通过,“,构造,直角,边长为的直角三角形的方法,”,作长为的线段,拓展训练,利用勾股定理可顺次做出长为,在RtABC中，C900，CDAB，若BC=15，AC=20，则AB_，,在RtABC中，C900，CDAB，若BC=15，AC=20，则AB_，,已知一直角三角形的两条边长分别为6和8，求第三边的长？,等腰三角形的顶角平分线、底边上的高、底边上的中线都能把等腰三角形分为两个全等的直角三角形.,2、ABC三边a,b,c为边向外作正三角形，等腰直角三角形，以三边为直径作半圆，若S1+S2=S3成立，则ABC是直角三角形吗？,你能判断一个三角形是直角三角形吗?,你想进一步探究的问题是什么？,年 月 日 星期 天气,直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方,已知一直角三角形的两条边长分别为6和8，求第三边的长？,CD，AD，BD。,D.,其中正确结论的个数是（）,如果一个定理的逆命题经过证明是真命题,那么它也是一个定理,这两个定理叫做互逆定理,其中一个叫做另一个的逆定理.,直角三角形的两条直角边长为a,b,斜边为c，斜边上的高为h,下列说法：,直角三角形边、角有什么关系?,1：2：3 B.,17,1,、,（,1,）如图为,44,的正方形网格,以格点与格点为端点,你能画出几条长为,无理数,的线段,?,数学活动,18,A,（,2,）如图为,44,的正方形网格,以格点与点,A,为端点,你能,画出几种,斜边长,为 的直角三角形,?,（全等三角形只算一个）,数学活动,19,（,3,）如图为,44,的正方形网格,三个顶点都在格点上的直角三角形共有多少个？（全等,三角形只算一个,）,A,A,B,C,B,C,B,C,A,10,个,2,个,5,个,数学活动,20,A(,风筝,),B,C,三人周日去郊外放风筝，风筝飞得又高又远，他们很想知道风筝离地面到底有多高，你能帮助 他们吗？,数学活动,21,B,A,C,b,a,c,B,A,C,b,a,c,B,A,C,b,a,c,锐,锐,钝,钝,数学活动,22,归纳小结,勾股定理,直角三角形,两直角边的平方和,等于,斜边的平方,a,c,b,A,B,C,如果三角形两边的平方和等于第三边平方,那么这个三角形是直角三角形,.,直角三角形的判定方法,：,23,收获乐园,学而不思则罔,1.,谈谈本节课你的收获与困惑？,2.,你想进一步探究的问题是什么？,24,年,月,日,星期,天气,学习课题：,知识归纳与整理：,我的收获与困惑：,自我评价：,悄悄话：老师我想对你说：,数学日记,25,学而不厌,作业,阳光套餐,金色套餐：,银色套餐：,绿色套餐：,26,诲人不倦,悟性的高低取决于有无悟,“,心,”,其实,人与人的差别就在于你是否去思考,去发现，去总结。,教师寄语,再见,下课了,!,27,祝同学们学习进步,!,
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