白鹭完整版ppt课件

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,白 鹭,1,白 鹭 1,1,白鹭自古以来就深受文人们的喜爱，成为他们笔下赞美的对象。,新课导入,绝句,【,唐,】,杜甫,两个黄鹂鸣翠柳，,一行,白鹭,上青天。,窗含西岭千秋,雪，,门泊东吴万里,船。,白鹭自古以来就深受文人们的喜爱，成为他们笔下赞美的对,2,西塞山前,白鹭,飞，,桃花流水鳜鱼肥。,西塞山前白鹭飞，,3,助读资料,鹭：是大、中型涉禽，主要活动于湿地及林地附近。全世界共有,17,属,62,种，中国有,9,属,20,种。它们具有长嘴、长颈、长脚的外型，羽色有白色、褐色、灰蓝色等。,同学们，你们,知道关于白鹭的知识吗,？,助读资料鹭：是大、中型涉禽，主要活动于湿地及林地附近。全世界,4,白鹭完整版ppt课件,5,白鹤,通体白色，胸和前额鲜红色，嘴和脚暗红色，栖息于,沼泽草地、苔原沼泽和湖泊岩边。,白鹤,白鹤通体白色，胸和前额鲜红色，嘴和脚暗红色，栖息于沼泽草地、,6,朱鹭,朱鹭,体羽白色，柳叶形羽冠，额至面颊部呈鲜红色，栖息于,疏林地带、溪流、沼泽等地方。,朱鹭朱鹭体羽白色，柳叶形羽冠，额至面颊部呈鲜红色，栖息于疏林,7,苍鹭,是大型水边鸟类，上体自背至尾上覆羽苍灰色，栖息于,江河、溪流、湖泊等地方。,苍鹭,苍鹭是大型水边鸟类，上体自背至尾上覆羽苍灰色，栖息于江河、溪,8,我会写,s,宜（适宜）,y,素（缀满）,xin,嫌（嫌弃）,嵌（镶嵌）,qin,h,鹤（白鹤）,zh,朱（朱红）,我会写s 宜（适宜）y素（缀满）xin 嫌（嫌弃）嵌,9,我会写,n,恩（恩惠）,yn,韵（韵味）,kung,框（镜框）,哨（望哨）,kng,xi,匣（镜匣）,我会写n 恩（恩惠）yn韵（韵味）kung 框（镜框）,10,我会读,bi l,白 鹭,qin r,嵌 入,嫌 弃,长 喙,jng xi,镜 匣,sh ho,qng chng,嗜 好,清 澄,粉 黛,xin q,chng hu,fn di,我会读 bi l白 鹭qin r 嵌 入,11,词语对对碰,近义词,精巧,精妙 适宜,合适,生硬,生涩,寻常,平常,嗜好,爱好,清澄,清澈,词语对对碰近义词精巧精妙 适宜合适,12,反义词,精巧,粗糙 生硬,柔和,寻常,特殊 忘却,牢记,悠然,忙碌 清澄,浑浊,反义词精巧粗糙 生硬柔和,13,郭沫若,（,18921978,），原名郭开贞，我国现代著名诗人、学者、文学家、历史学家,。,1921,年发表诗集,女神,，成为中国新诗的重要奠基人之一。主要作品有诗集,女神,星空,等，历史剧本,屈原,王昭君,等。,作者简介,郭沫若（18921978），原名郭开贞，我国,14,默,读,课文,，本文是怎样描述白鹭的？,课文解读,白鹭是一首,精巧,的诗。,总领全文,意思是：,精致，巧妙,默读课文，本文是怎样描述白鹭的？课文解读白鹭是一,15,同学们，你从哪些地方可以感受到“白鹭是一首精巧的诗”？,同学们，你从哪些地方可以感受到“白鹭是一首精巧的诗”,16,色素的配合，身段的大小，一切都很,适宜,。,近义词：,适合,解释“精巧”,总体解释为什么说白鹭“,精巧,”，总体介绍白鹭的,形态,。,色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。近义词：适合解释“精巧,17,白鹤,太大而嫌生硬，即使如粉红的,朱鹭,或灰色的,苍鹭,，也觉得大了一些，而且太不寻常了。,这,句话,运用了,_,的手法，通过白鹭和它们的比较，显示出白鹭的一切都很,_,。,然而白鹭却因为它的常见，而被人,忘却,了它的美。,白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得,18,那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。,嘴,像蓑衣草一样的羽毛,，,也叫蓑羽。,和谐美,那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的,19,雪白的蓑毛,铁,色的嘴,青色的脚,流线型结构,和谐适宜,雪白的蓑毛铁色的嘴青色的脚流线型结构和谐适宜,20,然而,白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美,。,也许作者,也在苦思冥想,，为何,他自己，没有人去关注,。,美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。,寻常的美总被遗忘，对此你想说什么？,然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。也许作者也在苦思,21,课文第,68,自然段描绘了三幅优美的图画，你能为每幅图画起一个合适的名字吗？,课文第68自然段描绘了三幅优美的图画，你能为每幅图,22,白鹭完整版ppt课件,23,晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很,悠然,。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在,望哨,，可它真是在望哨吗,?,拟人：,描写了白鹭站在枝头的身姿，像是,瞭望,一样,。,水田钓鱼图,晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像,24,白鹭完整版ppt课件,25,晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？,悠然望哨图,悠闲,的样子。,盯梢，观察动静，打探消息，气氛警惕、紧张。,表示否定,晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，,26,白鹭完整版ppt课件,27,黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是,清澄,的形象化，而且具有生命了。,白鹭飞行图：,突出,了白鹭飞行的特点和美感，更有生命力。,黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。,28,水田钓鱼图,悠然望哨图,黄昏低飞图,水田钓鱼图,29,“水田钓鱼”“悠然望哨”“黄昏低飞”，这三幅优美的图画，你最喜欢哪一幅？为什么？,“水田钓鱼”“悠然望哨”“黄昏低飞”，这三幅优美的图画,30,或许有人会感到美中不足，白鹭,不会唱歌,。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗,?,不，歌未免太,铿锵,了。,反问：,突出,了白鹭不会唱歌的特点，并且赞美白鹭自身就是一首歌。,或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不,31,但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗,?,这是一个反问句，请同学们将他改成陈述句，意思不变。,但是白鹭本身就是一首很优美的歌！,但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?这是一个反问句,32,一首优美的歌,一首优美的歌,33,开头,和结尾相互照应，都把白鹭比作诗。不同的是开头把白鹭比作精巧的诗，点明了白鹭的精巧；而结尾把白鹭比作韵在骨子里的散文诗，体现了白鹭自然天成之美。,文章,的开头和结尾有什么特点？又有什么不同？,白鹭是一首精巧的诗。,白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗,。,开头和结尾相互照应，都把白鹭比作诗。不同的是开头把白鹭比,34,学完了课文，你知道为什么说“白鹭是一首精巧的诗”了吗？,白鹭的“精巧”体现在它的外形美上，“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”。说白鹭是一首诗，是因为它有图画之美、悠然之美、清澄之美，它的美是“韵在骨子里”的。,学完了课文，你知道为什么说“白鹭是一首精巧的诗”了吗,层次梳理,外形美,图画之美,色素的配合,悠然之美,白鹭,散文诗,喜爱赞美,身段的大小,清澄之美,清田钓鱼图,清晨望哨图,黄昏低飞图,层次梳理外形美图画之美色素的配合悠然之美白鹭散文诗身段的大小,36,把,描写白鹭的,句子抄下来。,课下观察一种鸟类，请,你以小短文的形式展示,一下，写出这种小鸟的特点。,课后作业,把描写白鹭的句子抄下来。课后作业,37,感谢观看！,感谢观看！,38,