高三语文高考复习ppt课件：定风波(莫听穿林打叶声)

,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,苏轼词两首定风波,（莫听穿林打叶声）,苏轼词两首定风波（莫听穿林打叶声）,苏轼遭遇了人生中的一大劫难,“,乌台诗案,”,。因此丢官降职，被贬湖北黄州。从春风得意的科场奇才到谪居落寞的戴罪犯官，经历了人生的巨大,落差,。,苏轼遭遇了人生中的一大劫难“乌台,高三语文高考复习ppt课件：定风波(莫听穿林打叶声),读 出 节 奏,莫听,穿林,打叶声，何妨,吟啸,且徐行。竹杖,芒鞋,轻胜马，谁怕？一蓑烟雨,任平生。,料峭春风,吹酒醒，微冷，山头斜照,却相迎。回首,向来,萧瑟处，归去，也无风雨,也无晴。,读 出 节 奏 莫听穿林打叶声，何妨,不必去理会那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏着长啸着，一边悠然地走。竹杖和芒鞋轻捷的更胜过马，有什么可怕！我披着一身蓑衣，只管在风雨中过上它一生。料峭的春风将我的酒意吹醒，我感到有些微冷。山头初晴的斜阳却殷殷相迎。回头望一眼走过来的风雨萧瑟的地方，我信步归去，既无所谓风雨，也无所谓天晴。,不必去理会那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏着长啸着，一边,文本赏析,上阕：,冒雨徐行时的景物和随想,面对苦难豪迈坚定,下阙,：,雨过天晴后的景象和感受,超脱淡泊,文本赏析上阕：冒雨徐行时的景物和随想下阙：雨过天晴后的景象和,赏析词句：,赏析一：,“徐行”且“吟啸”，描写了词人怎样的心态？,明确：闲适、坦然的心态。,赏析词句：赏析一：,赏析二：,“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”，是如何以小见大的？,明确：词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。“一蓑烟雨任平生”，此句更进一步，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。,赏析二：“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”，是如,诗人被贬黄州，为什么内心还会感到轻松呢,?,“,得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂处，往往为醉人所推骂，辄自喜渐不为人识。,”,苏东坡,答李端书,因为可以过一种没有官场束缚的无拘无束的生活，所以内心轻松。,诗人被贬黄州，为什么内心还会感到轻松呢?“得罪以来，,料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎。,略带寒意的春风一吹之后，酒醒了，这时身上微微感到有些寒冷，刚刚自己还在瓢泼大雨中悠闲地走着，现在迎着的却是山头的斜阳了。,自然界忽晴忽雨，变化不定。,料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎。略带寒,回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴。,政治舞台上的晴雨表升沉不定，不如归去，做一个老百姓，过着“也无风雨也无晴”的生活。,只要经得起狂风骤雨的吹打，必然会有清风丽日跟着到来。这是作者在政治生涯中的心理体验。,顺和逆，穷和通，在智者的心目中，都是无所谓的。体现了作者超脱，旷达自适，但并不颓丧沉沦的态度。,回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴。政治舞,词人借途中遇雨已而遂晴的生活小事，表现了词人不畏坎坷、正直坦荡、豪迈坚定的态度和历经宦海风波和人生挫辱之后，那种淡泊人生、意存隐退的情怀及内心深处无法消除的淡淡忧伤。,词人借途中遇雨已而遂晴的生活小事，表现了词人不畏坎,这首诗刻画了怎样的抒情主人公的形象？,明确,:,刻画了一个穿着草鞋、拄,者着竹杖、迎着疾风骤雨、缓,缓而行、时而吟唱、时而长,啸的洒脱旷达的抒情主体形象。,这首诗刻画了怎样的抒情主人公的形象？,作者在词中又是如何 表现他的人生态度的？,运用,一语双关,的手法，将自然界的风雨和人生的风雨相类比。,以小见大，,以生活小事件中见出人生大哲理。,作者在词中又是如何 表现他的人生态度的？,特点 以 小 见 大,遇雨 人生观,苏轼一生的坎坷遭遇,他在晚年曾用这样一首诗概括自己的一生：,自题金山画像,心似已灰之木，,身如不系之舟。,问汝平生功业，,黄州、惠州、儋州。,苏轼一生的坎坷遭遇他在晚年曾用这样一首诗概括自己的一生：,谈谈你最喜欢词中哪一句？为什么？,畅所欲言,展现个性,谈谈你最喜欢词中哪一句？,