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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,根根胡须入泥沙，,自造房屋自安家，,地上开花不结果，,地下结果不开花。,谜底：花生,请猜谜语,根根胡须入泥沙，谜底：花生请猜谜语,1,你认识它吗？,我们平时常见常吃的花生又叫“落花生”，你知道为什么吗？,你认识它吗？我们平时常见常吃的花生又叫“落花,2,这篇课文的作者许地山是现代小说家、散文家。因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人，所以常用的笔名是“落华生”。,1.为什么叫“落花生”呢？,它是在地上开花，花落以后能钻进地里结出果实，所以叫“落花生”。,这篇课文的作者许地山是现代小说家、散文家。因为小时候父亲关于,3,落花生,人教新课标五年级语文上册,落花生,落花生人教新课标五年级语文上册落花生,4,回忆课文内容，想想课文围绕“落花生”写了哪些,内容？主要写什么？,课文围绕“落花生”写了（）（）,（）（）。主要写（）。,种花生,收花生,吃花生,议花生,议花生,复习旧课,回忆课文内容，想想课文围绕“落花生”写了哪,5,学习课文第三部分,自学提示,小组合作读课文（315）自然段。讨论：,（1）在品尝花生的过程中，“我们”议论了一个什么话题？是怎么议论的？用“”线划出有关的句子;,（2）从文中找出令你感悟最深的句子，用“”线划出来,并在旁边作简单的批注（提示：为什么是你感悟最深的？请写出来）。,学习课文第三部分自学提示,6,吃花生，议花生,话题：,花生有哪些好处？,吃花生，议花生 话题：花生有哪些好处？,7,花生的味儿美,花生可以榨油,花生的价钱便宜，,谁都可以买来吃，,都喜欢吃，,这就是它的,好处,谁能把花生的好处,说出来？,花生的味儿美花生可以榨油花生的价钱便宜，谁能把花生的好,8,花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。,花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像,9,分小组读读第自然段，说说花生和桃、石榴、苹果的位置、外表、,印象有什么区别，和同学交流自己的体会。填写下表：,花生,桃、石榴、苹果,位置,外表,印象,埋在地里,高高地挂在枝头,矮矮地长,鲜红嫩绿,挖起来才知道,一见就生爱慕之心,分小组读读第自然段，说说花生和桃、石榴、,10,所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。,父亲希望“我们”做怎样的人？谈谈你的理解。,所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。,11,那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,对比读句子，说说两个句子有什么不同，你体会到了什么？,、“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”,、“那么，人要做有用的人，不要做讲体面，而对别人没有好处的人。”,（两句话意思不一样，“只”是单单的意思，爸爸的意思是做,人不能只追求外表的体面，更希望我们做一个脚踏实地、埋头,苦干、不计名利，像花生一样的对别人有用的人。）,这是“我”把父亲想说还没有说的道理讲了出来。这也是全,文的中心句，它从正反两方面说明了做人的道理。告诉我们要,做一个对人类有贡献的人，不要只讲究外表，而对别人没有好,处。,那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对,12,在我们的身边也有许多像花生一样品格的人或物，让我们来赞美花生，赞美像花生一样有用的人或事物，结合实际，举例说说。,在我们的身边也有许多像花生一样品格的人或物，让我们来赞美,13,1、扫帚：,2、蚕：,3、橡皮：,4、铅笔：,它默默无言，宁可自己一身脏，换来环境干净清洁的特点，表现不为名利的精神。,它“春蚕到死丝方尽”的特点，写它的献身精神。,它见错误就擦的特点，写它勇于改错的品质。,它一再掏出“心”来工作的特点，写一心一意为人民服务的精神。,1、扫帚：2、蚕：3、橡皮：4、铅笔：它默默无言，宁可自己一,14,起早贪黑的清洁工人,起早贪黑的清洁工人,15,风雨中的送报人,风雨中的送报人,16,我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮了别人!,我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮了别人!,17,我愿意做像（）一样的人，因为（）。,.,？,小小展示台,（先同桌交流，再上台发言。）,温馨提示：你想做,像“落花生”那样的人还是,像“苹果、桃子、石榴”那样的人？选择观点,想想、说说。,我愿意做像（,18,那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食物都吃完了，,父亲的话却深深的,印,在我的心上,。,（,许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为,著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫“落华生”，这就是他笔名的,由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位,具有花生精神的人。让我们一起来读读他说过的这句话：,“,我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生为中华而贡献。”）,那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食物都吃完了，父亲的,19,学习表达方法,今天我们学习的落花生是借（,花生,）来比喻那些（,默默奉献、不图虚名,）的人。这种借某一事物的特点，来比喻人的一种品格的方法，我们称为（,借 物 喻人,）。,课文把哪部分内容写得比较详细？,因为这篇课文主要是告诉我们一个道理，因此把“议花生”,这部分写得详细，其它内容写得简略，,主次分明,。所以文章篇,幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出,耐人寻味的哲理。今后我们在读文章或写文章的时候要注意分,清文章的主次，做到,“,详略得当,”,。,学习表达方法 今天我们学习的落花生,20,课后作业,小练笔,作者由落花生领悟到了做人的道理，你,从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一,种事物写下来。,课后作业 作者由落花生领悟到了做人的道理,21,板书设计,15.落花生,好处多,:味儿美、榨 油、价钱便宜,（物,)最可贵：不图虚名、默默奉献（春蚕、蜡烛）,（借物喻人）,（人）最高尚：实实在在,、,无私奉献（清洁工、老师,）,板书设计15.落花生 好处多:味儿美、榨 油、,22,再 见,再 见,23,
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