(人教部编版教材)语文园地三专家ppt课件

*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,课 文,部编版 二年级语文上册,课 文部编版 二年级语文上册,语文园地三,部编版 二年级语文上册,语文园地三部编版 二年级语文上册,弹钢琴,练舞蹈,唱京戏,我会识字,弹钢琴练舞蹈唱京戏我会识字,画图画,捏泥人,下围棋,我会识字,画图画捏泥人下围棋我会识字,滚铁环,荡秋千,滑滑梯,我会识字,滚铁环荡秋千滑滑梯我会识字,tn,n,hun,hu,ti,弹,钢,泥,琴,n,环,铁,滚,qn,n,荡,dn,滑,t,梯,你用什么好办法记住这些生字的呢？,我会认,tnnhun hu ti弹钢泥琴 n环铁滚q,捏,滑,钢,滚,泥,铁,荡,环,弹,琴,梯,认生字，滚铁环。,捏滑钢滚泥铁荡环弹琴梯 认生字，滚铁环。,弹,钢琴,练,舞蹈,唱,京戏,画,图画,捏,泥人,下,围棋,滚,铁环,荡,秋千,滑,滑梯,读一读，你发现了什么？,我发现这些词语都和兴趣爱好有关。词语的第一个字都是动词，后面是名词。,弹钢琴 练舞蹈 唱京戏读一读，你发现了什么？,足球,篮球,风筝,照片,天气,二胡,放,打,踢,观,拉,拍,动词,名词,你会说这样的词语吗？,听,音乐,看,电影,足球篮球风筝照片天气二胡放打踢观拉拍动词名词 你会说这,比一比，填一填。,园 圆,花,桌,只 支,一 笔,一 鸭,园,圆,支,只,词语学习,比一比，填一填。园 圆花桌只 支一 笔一,进 近,远,出,近,进,带 戴,带,戴,领,爱,进 近远出近进带 戴带戴领爱,读一读，想一想，用加点的词语说一句话。,官员们一边看一边议论。,爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。,老师一边说，一边拿着笔在纸上写。,du,一边,一边,两个动作,同时发生,读一读，想一想，用加点的词语说一句话。官员们一边看一边议论。,我一边听歌，一边打羽毛球。,老师一边讲课，一边在黑板上写字。,我一边和弟弟说话，一边穿好衣服。,我一边听歌，一边打羽毛球。,白云 乌云 朝霞 晚霞,雨点 霜冻 雪花 冰雹,小溪 河流 湖泊 海洋,关于大自然的词语,春风 寒风 狂风 暴雨,词语学习,白云 乌云 朝霞 晚霞关于大自然的词语春风,含苞欲放 百花争艳,花红柳绿 春色满园,关于春天的四字词语,草长莺飞 春暖花开,词语学习,含苞欲放 百花争艳关于春天的四字词语草长莺飞,书籍是人类进步的阶梯。,高尔基,世上无难事，只要肯攀登。,毛泽东,佳句积累,书籍是人类进步的阶梯。世上无难事，只要肯攀登。佳句积累,垂钓 垂纶：,钓鱼,。,知识积累,垂钓 垂纶：钓鱼。知识积累,【,看图讲故事,】,一个头发蓬乱，面孔稚嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。路人想问路，小儿向路人招招手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。,【看图讲故事】一个头发蓬乱，面孔稚嫩的小孩在河边学钓,王二小,王二小机智勇敢，不怕牺牲,真是个小英雄呀！,我爱阅读,王二小 我爱阅读,你最喜爱的玩具是什么？,我会写,你最喜爱的玩具是什么？我会写,1.,写自己喜爱的玩具。,2.,写出它的样子。,3.,写出它好玩在哪里。,每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，再写下来。,4.,表达自己的喜爱之情。,要 求,1.写自己喜爱的玩具。2.写出它的样子。3.写出它好玩在哪里,1.,写自己喜爱的玩具。,2.,写出它的样子。,3.,写出它好玩在哪里。,4.,表达自己的喜爱之情。,同学交流,1.写自己喜爱的玩具。2.写出它的样子。3.写出它好玩在哪里,把小组里最好的作品贴到展示栏里让大家欣赏。,把小组里最好的作品贴到展示栏里让大家欣赏。,(人教部编版教材)语文园地三专家ppt课件,1.,文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。,2.,在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型,.,3.,只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。,4.,按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。,5.,文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。,6.,因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。,7.,一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢,?,我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。,8.,你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。,1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文,