部编版《习作我们眼中的缤纷世界》ppt课件详解

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/18,#,习作：我们眼中的缤纷世界,人教版,三年级,上,册,习作：我们眼中的缤纷世界人教版 三年级上册,1,教学目标,1.读懂题目要求，选择最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。,（重点）,2.引导学生观察时要注意事物的变化，并善于发现新事物。,（,难点）,教学目标1.读懂题目要求，选择最近观察时印象最深的一种事物或,2,第一,课时,第一课时,3,复习导入,本组课文我们学习了两篇文章，搭船的鸟和金色的草地，它们都写得具体、生动、有趣，同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗？,复习导入 本组课文我们学习了两篇文章，搭船的鸟和,4,引导观察,、让学生确定自己要观察的事物：,让学生各自回想或画出自己准备观察的事物，上学路上的报刊亭、教室,、激发学生对事物观察的兴趣：,小朋友，你将怎样观察你感兴趣的事物，能说说吗？让学生畅所欲言。,引导观察、让学生确定自己要观察的事物：,5,引导观察,、让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法：,请观察同类事物（如路途风景、具体实物）的小朋友自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究观察这一类事物的方法。,自愿组成学习小组，共同观察，讨论、探究观察方法并将自己小组探究到的该类事物的方法写在纸上。,引导观察、让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把,6,引导观察,、引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：,假如是风景类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以听，可以发挥想象等。,引导观察、引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想发,7,引导观察,、引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：,假如是实物类，引导学生要观察它的外形、颜色、结构等特点；,假如观察教室，就要观察动静结合，如上课的学生、下课的学生或静止的桌椅和跑动的学生等特点。,引导观察、引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想发,8,具体要求,、认真观察事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。,、认真思考，看怎样才能清楚地把事物写下来，并写得具体生动。,具体要求、认真观察事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。,9,课堂总结,学生交流各自打算写的内容，教师作适当的点评，引导全班学生相互启发。,课堂总结 学生交流各自打算写的内容，教师作适,10,板书设计,习作：我们眼中的缤纷世界,观察要细致,观察时要注意事物的变化,板书设计习作：我们眼中的缤纷世界,11,课时作业,选择最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。,课时作业 选择最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写,12,1.,江南,应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞,，脚板,在磨得光亮的石板上踩出好听的声音,。,2.,迷路,的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛,。,3.,本文,能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个,“,没有去过江南,”,的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美,；,4.,二,是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段,“,那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南,”,，全文结构严谨。,5.,自然,景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌,。,6.,景物,和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。,7.,成都,这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。,1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的,13,