人教部编版五年级《落花生》公开课课件3

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二课 落 花 生,第二课时,语文,人教版,五年级上,第二课 落 花 生第二课时语文 人教版 五年级上,1,01,字词回顾,01 字词回顾,2,01,字词检测复习,田,亩,播,种,浇,花,吩 咐,书,亭,仰,慕,榨,油,矮,小,i,m,b,jio,fn f,tng,m,zh,01字词检测复习田亩 播种 浇花 吩 咐书亭 仰慕榨油矮小,3,02,品读课文,02 品读课文,4,花生有哪些好处？,味道鲜美,搭配好吃的图片,榨油 搭配花生油的图片,价钱便宜 搭配相应的图片,花生有哪些好处？味道鲜美 搭配好吃的图片,5,父亲怎样说明花生的可贵之处的？,父亲说：,“,花生的好处很多，有一样最可贵：,”,它,的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝,头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。,”,读一读,父亲怎样说明花生的可贵之处的？父亲说：“花生,6,父亲怎样说明花生的可贵之处的？,运用,对比,的方法说明的。,父亲怎样说明花生的可贵之处的？运用对比的方法说明的。,7,花生具有朴实的内在美。父亲把花生与苹果、石榴相比，虽然不如它们漂亮，能炫耀于枝头，可却有着美味的果实，甘于默默地埋于地下，无私地奉献着自己,。,花生具有朴实的内在美。父亲把花生与苹果、石榴相比，虽,8,父亲仅仅是在说花生吗？,所以你们要像花生，,它虽然不好看，,可是很有用。,父亲仅仅是在说花生吗？所以你们要像花生，,9,“我”怎样理解父亲的话？,人要做,有用,的人，,不要做只讲,体面,，,而对别人没有好处的人。,“我”怎样理解父亲的话？人要做有用的人，,10,“体面”是什么意思？什么叫“只讲体面”？,体面：（相貌或样子）好看；美丽。,只讲体面的意思是只注重外表的美丽，而忽略了内在的美。,“体面”是什么意思？什么叫“只讲体面”？体面：（相貌或样,11,我们身边有像花生那样默默奉献的人吗？,有清洁队员，守卫着祖国边界线的解放军，救死扶伤的医生，还有为我们耕地种田的农民。,我们身边有像花生那样默默奉献的人吗？有清洁队员，守卫着祖国边,12,人教部编版五年级落花生公开课课件3,13,你怎样理解,“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”,这句话的？,父亲在告诉孩子们，外表丑一点没关系，关键是要像话生一样，做一个有用的人。少年许地山也正是这样理解父亲的话的。,你怎样理解“所以你们要像花生，它虽然不好看，可,14,读一读,“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”,这句话。谈一谈，你觉得讲体面有没有错？,读一读“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有,15,你觉得什么是,“,有用的人,”,？,像花生那样甘于默默地埋于地下，无私地奉献着自己的人。,你觉得什么是“有用的人”？像花生那样甘于默默地埋于地,16,这个人他留学西洋多年却从不穿西服，不抽烟不喝酒，大部分收入都用来买书。在香港大学任教时，他以系主任的身份每周还上20小时的课，抗日战争期间，他为抗战事业奔走呼喊，终因劳累过度而病逝。著名作家郭沫若曾评价他说，他有献身精神，对于名利竞逐，极其恬淡。他就是本文的作者,许地山,。,他曾说，出示读:“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。,许地山,这个人他留学西洋多年却从不穿西服，不抽烟不喝酒，大部,17,落花生的精神,丑石貌不惊人，却精神可赞。落花生朴实无华，却品质可佳。作者在文中、诗中不仅仅是在讴歌这些平平常常的事物，更主要的是在讴歌有其精神的人。,落花生的精神 丑石貌不惊人，却精神可赞。落花生朴实无华,18,本文虽然谈论的是落花生，但是讲的却是做人的道理，这种方法叫做,借物喻人,。,本文虽然谈论的是落花生，但是讲的却是做人的道理，这种,19,03,拓展延伸,03 拓展延伸,20,用“落花生，我想对你说”开头，写一段话。,像花生那样甘于默默地埋于地下，无私地奉献着自己的人。,第二课 落 花 生,父亲仅仅是在说花生吗？,有清洁队员，守卫着祖国边界线的解放军，救死扶伤的医生，还有为我们耕地种田的农民。,借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中出现，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。,借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中出现，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。,用“落花生，我想对你说”开头，写一段话。,父亲仅仅是在说花生吗？,花生具有朴实的内在美。,这就像画龙点晴一样，很自然地表达出了文章的中心 思想。,他曾说，出示读:“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。,“体面”是什么意思？什么叫“只讲体面”？,03,借物喻人,借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中出现，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。无论写人、记事，还是写景、状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。运用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特点，要与人的品格有相似之处，让人读了文章，能清楚地认识到借物要说明什么，赞誉怎样的人。,用“落花生，我想对你说”开头，写一段话。03借物喻人,21,03,运 用,本文就运用了借物喻人（借用花生的特点来比喻怎样做人）的 方法：父亲引导孩子谈花生，目的是为了论人生；他赞美花生的品格，也是为了说明做人应该做怎样的人。“我”从父亲的话中体会到“人要 做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这个认识得 到了父亲的肯定。这就像画龙点晴一样，很自然地表达出了文章的中心 思想。,03 运 用 本文就运用了借物喻人（借用花生的特点来,22,04,课后作业,04 课后作业,23,04,0 1,0 2,用“落花生，我想对你说”开头，写一段话。,“父亲”希望“我们”做什么样的人？你像做什么样的人？,040 10 2 用“落花生，我想对你说”开头，写,24,谢,谢,观赏,谢谢观赏,25,