部编版五年级上册语文习作例文ppt课件2篇

,习作例文,习作例文,语文,五年级 上册,鲸,风,向,袋,的,制作,第二课时,第一课时,语文 五年级 上册鲸风向袋的制作第二课时第一,常用的说明方法有哪些？,复习回顾,举例子、作引用、分类,别,列,数字、作比较、画图,表,下,定义、作诠释、打比,方,摹,状貌、作假设,第一课时,常用的说明方法有哪些？复习回顾举例子、作引用、分类别第一课时,默读,课文，说,说,鲸,运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点的。,默读课文，说说鲸运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点,（,1,）不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有,比象大得多,的动物，那就是鲸。,作比,较,将,不熟悉的事物与熟悉的事物,相比较,，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸之庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。,学习课文第一段,（1）不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象,部编版五年级上册语文习作例文ppt课件2篇,列数字,:,突出,鲸是很大的动物的特点。,（,2,）,目前已知最大的鲸约,有,一百六十吨,重。,列数字:（2）目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。,（,3,）,我,国发现过一头,近四十吨重,的鲸，约,十八米,长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。,举例子、列数字,从鲸的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。,（3）我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌,从,“,”,、“”,“”、,等,词语说明这个演化过程是漫长的。,我们,人类由猿进化而来也是如此，这个过程也是很长很长的。,学习课文第二段,很远的古代,很长很长的年代,渐渐,从“,学习课文第三段,鲸的种类,须鲸,齿鲸,判断依据：有无牙齿,运用了分类别的说明方法,学习课文第三段鲸的种类须鲸齿鲸判断依据：有无牙齿运用了分类别,须鲸,主要,吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里,，有的一,顿就可以,吃,两吨多,。,有,一种号称“海中之虎”的虎鲸,，常常好,几十,头结成一群，围住一头,三十多,吨重的长须鲸，,几个小时,就能把它吃光。,举例,子：“海中之虎”列数字,:,突出了鲸食量大，吃得快的特点。同时可见虎鲸之凶猛，动作之迅速,。,鲸的进食,须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，,鲸的鼻孔长在脑袋顶上。呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。,打比方,把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里的喷泉，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。,鲸的呼,吸,鲸的鼻孔长在脑袋顶上。呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出,部编版五年级上册语文习作例文ppt课件2篇,鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，,总是,几头聚在一起,。,睡觉,鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一,长,须鲸刚生下来就,有六米多长，,一两吨,重，,两三年,就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活,几十年,，有的甚至能活近,一百年,。,列,数字：,突出了幼鲸,个头大,，,生长快,的特点；突出了鲸的,寿命长,的特点。,生长特点,长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以长,须鲸和齿鲸在生活习性上有什么异同？,种类,吃食,呼吸,睡觉,繁养,须鲸,齿鲸,吞吃小鱼、小虾,垂直、又,细又高,几头聚在一起、头朝里，尾巴向外围成一圈。,胎生,寿命,吃大鱼、海兽,倾斜又粗,又矮,须鲸和齿鲸在生活习性上有什么异同？种类吃食呼吸睡觉繁养须鲸齿,我们了解完“鲸”是一种什么样的动物之后，明白了作者运用说明这种表,达方式描,写动物的方法。说明文不仅可以来写动物，还可以写其他的内容。下面，让我们一起,来学习,风向袋的制作,吧,。,第二课时,我们了解完“鲸”是一种什么样的动物之后，明白了作者运,默读课文，说说风向袋的制作过程。,默读课文，说说风向袋的制作过程。,制作过程,一、准备材,料和工具。,二、缝制口,袋。,三、穿绳打,结。,四、绑上竹,竿。,制作过程一、准备材料和工具。,说一说,作者是如何把制作过程交代清楚,的。,说一说作者是如何把制作过程交代清楚的。,首先要介绍制作风向袋需要准备的材料和工具。,首先要介绍制作风向袋需要准备的材料和工具。,在,写制作过程的时候，用“第一”、“第二”等词语有条理地写出了制作风向袋的步骤。,在写制作过程的时候，用“第一”、“第二”等词语有条理,我,知道运用列数字的说明方法能把过程写得很清楚。,缝制,口袋的时候，先说了口袋的直径与长度，让我们知道了口袋制作的大小。,第,二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋，袋口直径约,10,厘米，袋长,40-50,厘米。,我知道运用列数字的说明方法能把过程写得很清楚。,在说明文的写作中，首先要选好说明对象，然后运用一定的写作顺序，配合适当的说明方法就能把说明文写好。,课堂小结,在说明文的写作中，首先要选好说明对象，然后运用一定的,写,一写,你心中有喜爱的小动物吗？你喜欢什么手工制品？仿照,鲸,和,制作风向袋,，,写一篇说明文吧。,写一写 你心中有喜爱的小动物吗？你喜欢什么手工制品？仿,你会制作树叶书签吗 朋友，当你翻阅书籍，想在某页做上标记时，你一定会使用到书签吧。书签的品类很多，常见的有绘着诸如花鸟虫兽山水人物之类图案的硬纸书签和塑料书签。但是我想：如果能亲手制作一枚叶片书签，你一定会既觉得别致又饶有兴味的。首先，是精选树叶。一般来说，树叶的种类是没有限制的，各种树叶均可采用，只不过制作有所不同罢了。下面我们以女贞树叶为例作介绍。挑选树叶时，得挑选那些完整而且比较饱满的叶子。还得注意，在采摘的时候，最好能保留叶梗,1,1.5,厘米左右，以便能代替一般书签上的那根绸带子。选摘好叶片后，先将它们用冷水洗净，除去叶片上的污垢，然后再放入温水里浸泡二三分钟，以便剥离。接下,点出制作对象,挑选树叶,处理树叶,你会制作树叶书签吗 朋友，当,去就是制作成败的关键一步了,这就是剥离,将叶片外罩的一层薄膜揭开分离出来，进行这项工作，真可以说要比绣花儿还要细心呢！取张叶片，一手轻捏叶片一头，另一只手轻轻挑开那紧附着叶网的叶衣，小心翼翼地剥离。此时用力要适中，切不可过大，过大就会使叶子断破；若揭到一半细膜断掉时，不要慌，可以重新挑头。这时，更要小心以免戳伤叶脉，影响美感。分离好后的叶子，只剩下那纤细的叶茎附着一层薄若蝉翼的叶脉，此时，整片树叶仍然比较柔软，但书签已具雏形了。接下去，就是“善后”工作了。将书签的雏形放入稀释的福尔马林溶液（如果没有，酒精可代替）浸泡，这是为了防腐所采取的必要措施。泡后，取出晾干，一张树叶书签就基本形成了。你如果喜欢淡雅莹洁，你就无须再上色了。那叶片本身就已够朴素典雅了。如果你想让它具有,一连串的动词生动地写出了处理树叶的步骤,“善后”工作,去就是制作成败的关键一步了这就是剥离将叶片外罩的一层,鲜艳的色彩，那只须置于自己调置好的各种有色溶液中浸泡，那液汁便会通过叶脉达到整张叶片。浸泡片刻，叶片就着色了，如果在浸泡中放入香料，制出的书签就会飘出丝丝缕缕的清香。完成这一切后，你就会得到一张晶莹澄碧、玲珑剔透的叶片书签了。如果你采用的叶子形状和色液各异，那你得到的也将是奇形异色、充满情趣的书签。你可以让它伴你读书，也可以精心保存，如果送给同学好友，也不失为别致的礼物。朋友，你有兴趣吗？不妨亲自动手做一枚树叶书签！,制作叶片书签的意义,鲜艳的色彩，那只须置于自己调置好的各种有色溶液中浸泡，那液汁,鲸,同学们，你们知道地球上最大的动物是什么吗？,习作例文,鲸 同学们，你们知道地球上最大的动物是什么吗？习作例文,28,鲸,关于鲸，你们知道哪些知识？,鲸 关于鲸，你们知道哪些知识？,29,整体感知。,1请同学们带着下列问题读文章。,1.,文章介绍了鲸哪些方面的内容？,2.,文章运用了哪些说明方法介绍鲸？找出相关的句子。,整体感知。1请同学们带着下列问题读文章。1.文章介绍了鲸哪些,30,1.,为了让人们对鲸有很好的认识，作者从一下几个方面对鲸进行了介绍：,整体感知。,形体特点,种类,生活习性,1.为了让人们对鲸有很好的认识，作者从一下几个方面对鲸进行了,31,2.,理解句子，把握说明方法。,人们见过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。,作者运用了什么说明方法？突出鲸什么特点？,运用了作比较的说明方法，说明鲸大的特点。,2.理解句子，把握说明方法。人们见过象，都说象,32,“最大的鲸,有,一百六十吨,。,我国捕获过,一头,四十吨,重,的鲸，有,十,八,米,长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”,找出这句话中的数量词。,“,一百六十,吨、,四十,吨,、,十,八,米,、十几头。”,这里用了-列数字的方法。,“最大的鲸有一百六十吨。我国捕获过一头四十吨重的鲸，有,33,归纳总结,这篇文章主要运用了作比较、列数字的说明方法，这些说明方法的使用，使被说明对象的特点更清晰，让人了解得更清楚。,为了说明事物，还有很多种方式，现在我们就学习另一种。,归纳总结 这篇文章主要运用了作比较、列数字的,34,3.,请同学们读风向袋的制作解决下列问题。,作者是怎样介绍风向袋的制作的？,这样写有什么好处？,这篇文章主要运用了什么说明方法？,小组合作,3.请同学们读风向袋的制作解决下列问题。作者是怎,35,归纳总结,为了让读者更好地了解风向袋的制作过程，作者采用分条的方法进行介绍。这样条理更加分明，能让读者很清楚地了解风向袋的制作过程。在介绍过程中，作者主要运用了列数字的说明方法。,归纳总结为了让读者更好地了解风向袋的制作过程，作者采用分条的,36,我们读了这两篇文章，也明白了每篇文 章的侧重点下面请同学们思考下列问题：,整合,这两篇文章的侧重点有什么不同？,从这两篇说明文中，你发现了什么？,我们读了这两篇文章，也明白了每篇文 章的,37,鲸侧重于介绍事物的特点，让人了解这种事物；风向袋的制作侧重于介绍事物的制作过程。通过学习这两篇说明文，我们要明白，不同的说明对象要选择不同的方式进行说明。,整合,鲸侧重于介绍事物的特点，让人了解这种事物；风向袋,38,学以致用,我,们学习了这篇课文，了解了常用的几种说明方法，请同学们仿照这篇文章的写法，写一个小动物。,学以致用 我们学习了这篇课文，了解了常用的几种,39,请同学们介绍一下自己的文章，看看运用了什么说明方法，突出了动物什么特点。,习作交流,请同学们介绍一下自己的文章，看看运用了什么说明方,40,布置作业,1.介绍一种事物，运用恰当的说明方法，突出事物的特点。,2.制作一个万花筒，并把制作过程介绍给大家。,布置作业 1.介绍一种事物，运用恰当的说明方法，突出事物,41,