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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-12-12,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-12-12,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-12-12,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-12-12,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-12-12,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-12-12,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-12-12,#,第三单元,声音的秘密,复习课件,第三单元 声音的秘密复习课件,1,单元知识总结,单元知识总结,2,知识回顾,声音是怎么产生的,声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止,物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动成为振动,知识回顾声音是怎么产生的,3,知识回顾,声音是怎么传播,物体振动发声时，形成了声音的“波浪”，就像石子投入水中形成的水波一样，一圈一圈地向周围扩散，并逐渐消失,固体、液体、气体一切物体都能传播声音,没有空气，如果不借助工具，在月球上不能听到声音,知识回顾声音是怎么传播,4,知识回顾,耳朵的构造,耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分,外耳由耳廓和外耳道组成,中耳由鼓膜、听小骨等构成,内耳由耳蜗等构成,知识回顾耳朵的构造,5,知识回顾,怎么听到声音的,知识回顾怎么听到声音的,6,知识回顾,怎么保护耳朵,尽量避开噪音,不要用尖锐的工具掏耳朵,听到巨大声响时要张口,鼻、咽发生炎症时，要及时治疗,不让污水进入外耳道,知识回顾怎么保护耳朵,7,知识回顾,噪音的来源,交通运输噪音,工业噪音,施工噪音,社会生活噪音,知识回顾噪音的来源,8,知识回顾,噪音的危害和控制,噪音危害：损害听力、有害于人的心血管系统、影响人的神经系统使人急躁和易怒、影响睡眠，造成疲倦,噪音控制：在声源处控制、在传播过程中控制、在人耳处控制,知识回顾噪音的危害和控制,9,巩固习题,对着空瓶子口吹气，就会听到一种声音，这声音主要是（）振动产生的。,A,、瓶子,B,、空气,B,巩固习题对着空瓶子口吹气，就会听到一种声音，这声音主要是（,10,巩固习题,停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（）,A,、耳朵的错觉,B,、锣的振动持续了一段时间,C,、振动产生后，声音会持续,B,巩固习题停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（,11,巩固习题,把敲响的音叉放在水面上，会看到（）,A,、水面十分平静,B,、水向一个方向流,C,、水面会振动起来,C,巩固习题把敲响的音叉放在水面上，会看到（）C,12,巩固习题,大海的波涛声是由海水振动而产生的是对还是错？,答案：,月球上宇航员怎样通话？,答案：,对,用无线电话互相通信,巩固习题大海的波涛声是由海水振动而产生的是对还是错？对用无线,13,巩固习题,固体的传声效果（），气体传声效果（）,A,、最快最好,B,、最慢最差,A,B,巩固习题固体的传声效果（），气体传声效果（）A,14,巩固习题,耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是（）,A,、耳郭,B,、鼓膜,C,、听小骨,D,、耳道,B,巩固习题耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是（）,15,巩固习题,下面的声音中属于噪音的是（）,A,、音乐厅中演奏交响乐,B,、同学说话的声音,C,、电视发出的适量的声音,D,、晚睡时有人大声说话的声音,D,巩固习题下面的声音中属于噪音的是（）D,16,巩固习题,我们能够听到声音，正确的传播路径,:(,),A,、良好的耳朵,介质,物体振动,B,、介质,物体振动,良好耳朵,C,、物体振动,介质,良好耳朵,D,、物体振动,良好耳朵,介质,C,巩固习题我们能够听到声音，正确的传播路径:()C,17,巩固习题,关于声现象，下列说法正确的是,（）,A,、声音在不同介质中的传播速度相同,B,、人说话是靠舌头振动发声的,C,、只要物体在振动，我们人耳就能听到声,D,、一切发声的物体都在振动,D,巩固习题关于声现象，下列说法正确的是（）D,18,巩固习题,以下减小噪音的措施，属于在声源处减弱的是（）（多选）,A,、市区禁止汽车鸣喇叭,B,、街道两旁种树种草,C,、纺纱公认戴上防噪音的耳塞,D,、建筑工地噪音大的工作要限时,AD,巩固习题以下减小噪音的措施，属于在声源处减弱的是（,19,谢 谢,谢 谢,20,
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