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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/1/23,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/1/23,#,小朋友，你会背,三字经,吗？你知道“人之初 性本善”是什么意思吗？让我们一起到今天的课堂中找找答案吧！,小朋友，你会背三字经吗？你知道“人之初 性本善”,8,人之初,识,字,第一课时,第二课时,人教 语文 一年级 下册,8 人之初识第一课时第二课时人教 语文 一年级 下册,旧时流行的一种蒙学课本。以三字一句的韵文写成。,三字经,第一课时,旧时流行的一种蒙学课本。以三字一句的韵文,初,ch,初次,初升,性,xng,性格性别,朗读课文 扫清障碍,造句：,初次,见面，请多多关照。,造句：,我和爸爸的,性格,特别像。,初ch初次性xng性格性别朗读课文 扫清障碍造句：初次见,善,shn,善良,善人,教,jio,教育,教材,造句：,希望,善良,的人都能得幸福。,造句：,小明得到了很好的,教育,。,善shn善良教jio教育造句：希望善良的人都能得幸福。造,迁,qin,搬迁,变迁,贵,gu,高贵,贵重,造句：,小明家是最后一户,搬迁,的。,造句：,你有一颗,高贵,的心。,迁qin搬迁贵gu高贵造句：小明家是最后一户搬迁的。造句,专,zhun,专心,专注,幼,yu,幼儿,幼小,造句：,读书的时候要,专心,。,造句：,我弟弟刚上,幼儿,园。,专zhun专心幼yu幼儿造句：读书的时候要专心。造句：我,器,q,机器,器材,造句：,那台,机器,运转得很好。,器q机器造句：那台机器运转得很好。,之,相,近,习,远,玉,义,zh,xing,jn,x,yun,y,y,之相近习远玉义zhxingjnxyunyy,左右 结构,之,习,玉,远,独体 结构,半包围结构,生字归类,相,义,近,左右 结构之习玉远独体 结构半包围结构生字归类相义近,习,熟字比较,识字方法,加一加,忄,+,生,=,性,孝,+,攵,=,教,勺,中,+,一,+,贝,=,贵,哭,+,口,+,口,=,器,x,习熟字比较识字方法加一加忄+生=性孝+攵=教勺中+一+贝=贵,相,xing,这里的“目”不能写成“日”。,义,y,撇不能写成横撇。,相xing这里的“目”不能写成“日”。义y撇不能写成横撇,部首,:,点。,结构：独体字。,组词：意义 义气,造句：帮助弱小是非常有,意义,的事。,y,重难点字书写指导,部首:点。结构：独体字。组词：意义 义气造句：帮助弱小是非,送生字宝宝回家,初,性,善,教,迁,贵,专,幼,器,识字游戏,送生字宝宝回家初性善教迁贵专幼器识字游戏,词语解释,性：,品性，品格，德行。,本课指人的品格。,小红的,性格,有点内向。,迁：,变化。,本课指品性会随后天习惯而发生变化。,我家要,搬迁,了。,词语解释性：品性，品格，德行。本课指人的品格。小红的性格有点,数一数，这篇课文共,_,小节。,整体感知,2,数一数，这篇课文共_小节。整体感知2,查查字典，说一说：课文题目“人之初”是什么意思？,人最开始的时候。,查查字典，说一说：课文题目“人之初”是什么意思？人最,一、给下列生字组词,。,初（）性（）器（）,出（）姓（）哭（）,初次,出示,性别,姓名,机器,哭了,一、给下列生字组词。初次出示性别姓名机器哭了,我是专门来给你还书的。,小红看书很专心。,二、分别用下面的词语造句,。,专心 专门,我是专门来给你还书的。小红看书很专心。二、分别用下面的词语造,三字经,是自宋代以来，古人的启蒙读物。它传递了很多为人处事的知识。课文中选取的片段要告诉我们什么呢？让我们一起到课文中找找答案吧！,第二课时,三字经是自宋代以来，古人的启蒙读物。它传,文中的每一小节都要告诉我们什么道理呢？,互动课堂,文中的每一小节都要告诉我们什么道理呢？互动课堂,人之初，本善，,性相近，相远。,习,性,品性 品格 德行,习性 习惯,人之初，本善，性相近，相远。习性品性 品格 德行习性,人之初，本善，,性相近，相远。,习,性,人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。,译文,人之初，本善，性相近，相远。习性,人之,，,本善，,性,近，,相远。,习,性,人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。,填空,初,相,人之 ，本善，性 近，相远。习性,不教，性 ，,教之道，贵以 。,专,乃,假如，如果,专一,迁,苟,于是，就,变化,不教，性 ，教之道，贵以 。专乃假如，如果专一迁,苟不教，乃迁，,教之道，以专。,贵,性,如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。,译文,苟不教，乃迁，教之道，以专。贵性 如果从小不,填空,不教，性,，,教之道，贵以,。,专,乃,迁,苟,如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。,填空 不教，性 ，教之道，贵以 。专乃迁苟,子不 ，非所 ，,幼不学，老何为？,学习，这里指读书,合适，适宜,学,宜,子不 ，非所 ，幼不学，老何为？学习，这里指读书合适，适,小孩子不肯好好学习是很不应该的，一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候就既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？,译文,子不学，非所宜，,幼不学，老何为？,小孩子不肯好好学习是很不应该的，一个人倘若小时,填空,小孩子不肯好好学习,是很不应该的，一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候就既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？,子不,，非所,，,幼不学，老何为？,学,宜,填空 小孩子不肯好好学习,是很不应该的，一个人倘,思考,联系,“,幼不学，老何为,”,，说一说,“,少壮不努力，老大徒伤悲,”,的意思。,小时候不好好努力学习，等到老了想学也来不及了，只能留下无比的悔恨。,思考 联系“幼不学，老何为”，说一说“少壮不努力，,玉不 ，不成 ，,人不学，不知 。,雕刻,道理,琢,器,义,器具，有用的玉器,玉不 ，不成 ，人不学，不知 。雕刻道理琢器义器具，有,古人琢玉的工具,古人琢玉,古人琢玉的工具古人琢玉,玉坠,玉镯,玉酒杯,玉雕香炉,玉坠玉镯玉酒杯玉雕香炉,玉不打磨、雕刻，不会成为精美的器物，人不学习，就不懂得礼仪，不能成才。,译文,玉不琢，不成器，,人不学，不知义。,玉不打磨、雕刻，不会成为精美的器物，人不学习，,填空,玉不打磨、雕刻，,就,不会成为精美的器物，人不学习，就不懂得礼仪，不能成才。,玉不,，不成,，,人不学，不知,。,琢,器,义,填空 玉不打磨、雕刻，就不会成为精美的器物，人不学习，,朗读指导（,课后第一题,）,朗读本文的时候，可以根据标点，三字一顿，语速要稍慢，注意“不”字的变调。,朗读指导（课后第一题）朗读本文的时候，可以根据标点，,“,不”在第四声前面，应读成第二声,b,，如,:,不是、不要等。,在第一声、第二声、第三声前应读第四声,b,，如,:,不依、不能、不给等。,知识拓展（“不”字的变调）,“不”在第四声前面，应读成第二声b，如:不是、不要,三字经是自宋代以来，古人的启蒙读物。,为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。,为下列句子中的“不”选择正确的读音。,人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。,课文中选取的片段要告诉我们什么呢？让我们一起到课文中找找答案吧！,造句：希望善良的人都能得幸福。,为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。,初（）性（）器（）,造句：帮助弱小是非常有意义的事。,苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。,知识拓展（“不”字的变调）,人的性情本来相似，但后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。,造句：小明得到了很好的教育。,为下列句子中的“不”选择正确的读音,。,1.,我喜欢吃苹果，,不（,b b,）,喜欢吃梨。,2.,打碎花盆的是弟弟，,不（,b b,）,是我。,词语运用,三字经是自宋代以来，古人的启蒙读物。为下列句子中的“不”,人之初，性本善，性相近，习相远。,苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。,子不学，非所宜，幼不学，老何为？,玉不琢，不成器，人不学，不知义。,人之初,人之初，性本善，性相近，习相远。人之初,本课讲了,_,和,_,对儿童成长的重要性，后天,_,及时，方法正确，可以使人成为,_,。,教育,学习,教育,有用之才,本课讲了_和_对儿童成长的重要,一、“性相近，习相远”是什么意思呢？（,）,A.,人的性别是相似的，习惯是不同的。,B.,人的性情本来相似,，但后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。,B,一、“性相近，习相远”是什么意思呢？（）A.人的性别是相,二、你也来试着编一段课堂,三字经,吧！,例,小朋友，爱学习，,上课时，认真听。,勤动脑，爱思考，,要发言，手先举。,二、你也来试着编一段课堂三字经吧！例小朋友，爱学习，,
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