软体动物和节肢动物ppt课件（人教版八年级上）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节 软体动物和节肢动物,通过本节的学习，你将知道：,1,、软体动物和节肢动物主要特征,2,、它们与人类的关系,第三节 软体动物和节肢动物通过本节的学习，你将知道：1、软,1,通过本节课的学习，你将知道：,1,、软体动物动物的主要特征,2,、它们与人类的关系,第,1,课时 软体动物,通过本节课的学习，你将知道：1、软体动物动物的主要特征第1课,2,软体动物贝壳内的身体非常柔软。,软体动物种类繁多，现在已知的种类有,10,万种以上，仅次于节肢动物，为动物界第二大类群。,常见动物有：河蚌、扇贝、文蛤、,缢蛏,、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。,1,、多姿多彩的软体动物,软体动物贝壳内的身体非常柔软。软体动物种类繁多，现在已,2,、,观察与思考,-,河蚌,（1）体表的贝壳作用是什么？,（,3,）它的运动器官和呼吸器官分别是什么？,运动器官是斧足、呼吸器官是鳃,紧闭贝壳可以保护柔软的身体,外套膜包裹着河蚌柔软的身体。河蚌体表的贝壳就是由外套膜的分泌物形成的。,（,4,）它是如何获取食物的,？（,P13,第一段）,（,2,）外套膜有什么作用？,观察河蚌及珍珠,的形成,_,标清,.flv,2、观察与思考-河蚌（1）体表的贝壳作用是什么？（3）它的,观察与思考,-,缢蛏,观察与思考-缢蛏,观察并思考：,贝壳的作用是什么？靠什么结构运动？,靠什么结构呼吸？缢蛏如何获取食物？,软体动物和节肢动物ppt课件（人教版八年级上）,观察缢蛏的内部结构,缢蛏外面有两片大小相,近的,石灰质贝壳，,因而,称为,双壳类,。壳内柔软,身体表面包裹着,外套膜,，,贝壳是外套膜的分泌物,形成的。紧闭贝壳可以,保护柔软的身体。,缢蛏靠,足,缓慢运动。,用,鳃,呼吸。在,吸水和排水,过程中摄取食物,。,观察缢蛏的内部结构用鳃呼吸。在吸水和排水过程中摄取食物。,软体动物,石鳖，背部有8个覆瓦,状排列的贝壳，腹面,有一个扁平的足，可,以用足缓慢爬行或吸,附在岩石上。,乌贼，身体内有退化的贝壳，有一对,发达的眼，10腕足用于捕食，可借助,漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到,敌害时还能喷出墨囊里的墨汁，掩护,逃生。,软体动物石鳖，背部有8个覆瓦乌贼，身体内有退化的贝壳，有一对,蜗牛：壳为螺旋形，依靠大而扁平的足来爬行，足内腺体会分泌粘液，可减少爬行时足与地面的摩擦力，头部有触角、眼等感觉器官。,蜗牛：壳为螺旋形，依靠大而扁平的足来爬行，足内腺体会分泌粘液,软体动物的主要特征,:,1.,柔软的身体表面有外套膜，,3.,大多具有贝壳；,2.,运动器官是足。,贝壳能随身体的生长而长大，,呈现年轮般的花纹,软体动物,软体动物的主要特征:1.柔软的身体表面有外套膜，3.大多具有,不是,：如乌贼的贝壳退化为海螵鞘，乌贼的足特化为腕和漏斗，,章鱼,的贝壳退化，足特化为腕足,软体动物,所有的软体动物都有贝壳和足吗？,不是：如乌贼的贝壳退化为海螵鞘，乌贼的足特化为腕和漏斗，章鱼,11,软体动物,水产养殖：贝类富含蛋白质和多种维生素，低脂肪,药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵鞘）、珍珠粉,螺壳和珍珠是很好的装饰品。,有些软体动物也对人类有一定危害：钉螺,软体动物与人类的生活有什么关系？,软体动物水产养殖：贝类富含蛋白质和多种维生素，低脂肪软体动物,软体动物与人类的关系,食用,工业用品,医用,有益,饰品,软体动物与人类的关系食用 工业用品医用 有益饰品,13,软体动物与人类的关系,危害农作物,传播疾病,有害,软体动物与人类的关系 危害农作物 传播疾病 有,14,第,2,课时 节肢动物,通过本节课的学习，你将知道：,1,、节肢动物主要特征,2,、它们与人类的关系,第2课时 节肢动物通过本节课的学习，你将知道：1、节肢动物,15,1,、多姿多彩的节肢动物,节肢动物是最大的动物类群，目前命名的种类有,120,万种以上，占动物总数的,80%,以上。,常见的动物有：蝗虫、蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣、虾、蝴蝶、蝎等。,1、多姿多彩的节肢动物节肢动物是最大的动物类群，目前命名的种,2,、观察与思考,2、观察与思考,17,动物名称,蝗虫,瓢虫,蜘蛛,蜈蚣,虾,身体是否较硬,身体是否分节，,体节是否有差别,有无触角，,触角是否分节,有无翅,有几对足，,足是否分节,（,1,）比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。,较硬,硬,较硬,较硬,硬,分节,分节,分节,分节,分节,有差别,有差别,有差别,有差别,有差别,有翅,有翅,无翅,无翅,无翅,三对足,三对足,四对足,每节,1-2,对足,13,对足,分节,分节,分节,分节,分节,分节,分节,分节,分节,有触角,有触角,无触角,有触角,有触角,动物名称蝗虫瓢虫蜘蛛蜈蚣虾身体是否较硬身体是否分节，有无触角,18,（,2,）比较你们观察的动物，哪些动物的形态结构比较相似？,你能概括出它们的共同特征吗？,（,3,）你能概括出表中所有动物的共同特征吗？,昆虫与节肢动物,（2）比较你们观察的动物，哪些动物的形态结构比较相似？（3）,3,2,4,5,6,7,1,8,腹部,胸部,触角,前足,中足,后足,头部,翅,通过观察结合课本完成下列问题：,蝗虫的身体分为哪几部分？有什么特点？,说出图中,1,至,9,的名称。,3,、观察蝗虫,气门,9,观察蝗虫,32456718腹部胸部触角前足中足后足头部翅通过观察结合课,20,1,、,蝗虫的身体分为哪几个部分？,身体分为,头部、胸部和腹部,。,2,、头部有哪些结构，分别起什么作用？,有,一对触角，三个单眼和一对复眼,，一个,口器,触觉作用,感光作用,摄食,头部负责感觉和摄食,3,、,胸部有哪些结构，分别起什么作用？,胸部有,三对足善于,跳跃，,两对翅适于,飞行,胸部负责,运动,1、蝗虫的身体分为哪几个部分？触觉作用感光作用摄食头部负责感,4,、腹部有什么结构，起什么作用？,腹部主要容纳内脏器官，体表有,气门,完成,呼吸,腹部主要完成呼吸,5,、用手触摸蝗虫的身体体表，有什么感觉？,蝗虫的体表有,外骨骼,。,外骨骼不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，故蜕皮,。,4、腹部有什么结构，起什么作用？腹部主要容纳内脏器官，体表有,22,总结昆虫的基本特征：,昆虫一般有一对触角、三对足，一般有两对翅,将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，,甲：头部朝下,乙：胸腹部朝下,小实验：,甲和乙两个试管中,哪一只蝗虫先死亡？,气门,气管,气门是气体出入的门户,总结昆虫的基本特征：昆虫一般有一对触角、三对足，一般有两对翅,腹部浸入水中的蝗虫先死亡，因为完成呼吸的气门在腹部，蝗虫因不能呼吸而死亡。,甲和乙两个试管中,哪一只蝗虫先死亡？,腹部浸入水中的蝗虫先死亡，因为完成呼吸的气门在腹部，蝗虫因不,体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。,节肢动物的主要特征：,体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。节肢动物的主要特征：,虾、蟹提供了动物蛋白。,蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉,蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病,果蝇是非常经典的遗传学实验材料,困扰：蚊、蜱虫、螨 叮咬人并传播疾病。,节肢动物与人类生活的关系：,虾、蟹提供了动物蛋白。节肢动物与人类生活的关系：,1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（）,A河蚌 B蜗牛 C乌贼 D扇贝,2、河蚌适于水中生活，其运动器官是（）,A鳃 B贝壳 C斧足 D腹足,3、下列动物中，都属于节肢动物的是（）,A螃蟹、苍蝇 B羊、牛,C青蛙、金龟子 D田螺、水蛭,B,C,A,当堂检测,BCA当堂检测,27,4（1）蝗虫的身体分 、三部分,（2）胸部生有 对足和 对翅。,（3）体表具有 ，能保护和支持内部柔软的器官，并防止 ，以适应陆地生活,（4）为 ，是蝗,虫呼吸时气体进出的,门户，相当于植物叶,表皮上的 。,腹部,胸部,头部,3,2,外骨骼,体内水分蒸发,气门,气孔,4（1）蝗虫的身体分 、,课本练习答案,P,17,1,、,（,）（,),P,17,2,、,（,A),P,17,3,、,P,17,4,、,相同：,起保护作用,不同：,昆虫的外骨骼还能起到防止体内水分蒸发的作用,P,17,5,、,身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角和口等器官。,课本练习答案P171、（）（)P17 2、（A)P1,谢谢！,谢谢！,