口语交际：请教课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,口语交际：请教,口语交际：请教,请教,口语交际,请教,2,孩子们，在生活中我们常会遇到一些不好解决的问题，遇到这种情况，你会怎么办呢？,孩子们，在生活中我们常会遇到一些不好解决的问题，遇到这种情况,3,课时目标,1.,通过口语训练，使学生学会在,遇到困难时合理地向别人发出请求。,2.,请教别人时，把需要解决的问题说清楚，表达,要有条理，并且要有礼貌。,3.,培养学生尊重他人，认真聆听别人说话的良好,习惯。,课时目标1.通过口语训练，使学生学会在,4,小芳遇到了一道数学难题自己怎么也无法解决，该怎么办呢？,小芳遇到了一道数学难题自己怎么也无法解决，该怎,5,小芳决定去请教数学课代表，那么小芳在请教数学难题的时候要注意什么问题呢？,小芳决定去请教数学课代表，那么小芳在请教数学难题的时候要注意,6,小芳要在数学课代表方便的时候去请教他。,你说得很对。这是,“,请教,”,别人的前提，请教别人时，不能打扰到他人的生活或学习。,小芳要在数学课代表方便的时候去请教他。你说得很,7,小芳在请教数学课代表的时候还得把自己的问题说清楚。,你观察得很仔细，也说出了,“,请教,”,的关键点。是啊，连自己的问题都说不清楚，别人又怎么,帮助你呢？,小芳在请教数学课代表的时候还得把自己的问题说清楚。你观察得很,8,小芳得到帮助后，需要注意什么呢？,小芳应该要对帮助他的数学课代表表示感谢。,小芳得到帮助后，需要注意什么呢？小芳应该要对帮助他的数学课代,9,向别人请教应该注意什么：,1.,在别人方便的时候请教。,2.,请教别人时，把需要解决,的问,题说清楚。,3,.,不关别人是否能帮你解决问题，,都,要向别人表示感谢。,向别人请教应该注意什么：,10,情景交流,1,我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘带水,情景交流1我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又,11,情景交流,2,邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没,有还。提醒他吧，怕显得,我小气；不提醒的话，又,担心他一直不还,情景交流2邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了,12,课堂小结,今天的“口语交际”课，让我们明白了请教别人确实大有学问，也让我们学会了怎样请教别人。孩子们，在今后的学习和生活中，如果遇到困难了我们首先要自己动脑想办法，如果实在解决不了时，可别忘了虚心请教别人哟。当然了，当别人向我们请教时，我们也要真诚地予以帮助。,课堂小结 今天的“口语交际”课，让我们明白了请教别人确实大,13,谢 谢,谢 谢,14,