文化在交流中传播公开课ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/13,#,第二框 文化在交流中传播,第三课 文化的多样性与文化传播,第二框 文化在交流中传播第三课 文化的多样性与文化传播,1,世界最有影响力的运动,世界最有影响力的运动,2,现代足球则起源于,英国,，距今已 经有,200,多年的历史了。现在是全球,体育,界最具影响力的单项,体育运动,，被誉为“世界第一运动”。,现代足球则起源于英国，距今已 经有200多年的历史了。现在是,3,1,、文化传播含义,:,人们通过,一定的方式,传递,知识、信息、观念、情感和信仰,，以及于此相关的所有社会,交往,活动，都可视为文化传播。,一、生活中的文化传播,1、文化传播含义:人们通过一定的方式传递知识、,4,丝,绸,之,路,一、生活中的文化传播,下面图片是怎样进行文化传播的？,商业贸易,丝绸之路在古代是一条横贯亚洲、连接欧亚大陆的著名陆上商贸通道。它是沟通东、西方之间经济、文化的重要桥梁，对促进东西方之间文明的交流发挥了极其重要的作用。,丝一、生活中的文化传播下面图片是怎样进行文化传播的？商业贸易,（,1,）、,商业贸易,是文化交流的重要途径,通过,商品交换,将商品中蕴含的丰富文化加以交流；,2、文化传播的途径:,（1）、商业贸易是文化交流的重要途径通过商品交换将商品中蕴,6,加拿大总理特鲁多推销特产大龙虾,加拿大“网红”总理特鲁多现身杭州阿里巴巴总部，与马云用天猫APP扫码，共同开启了天猫国际加拿大国家馆。,今后只要轻轻一点鼠标，加拿大“国宝”纯枫糖浆、橡木冰酒、芥花菜籽油、鲜活龙虾就都可以出现在中国人消费的餐桌了,。,通过,人与人,之间的交往过程交流文化；,加拿大总理特鲁多推销特产大龙虾 加拿大“网红”总理特,7,一、生活中的文化传播,下南洋,闯关东,走西口,下面图片是怎样进行文化传播的？,人口迁徙,走西口、闯关东、下南洋并称为中国近代历史上三大移民现象,折射出中国近代的历史变迁。,一、生活中的文化传播下南洋闯关东走西口下面图片是怎样进行文化,“民工潮”是,传播先进文化,和现代城市文明的重要渠道。终年风尘仆仆的“打工仔”、“打工妹”回到农村时，不仅带回了打工的收入，更带回了,先进的文化和城市文明的生活方式和生活习惯,，引导农民更加关注信息社会的动态，更加注重科技文化知识学习、子女教育培养、少生优育等，推动了中国农村社会由封闭型向开放型转变，由农业文明向工业文明、政治文明的跃迁。,“民工潮”是传播先进文化和现代城市文明的重要渠道。终年风,9,一、生活中的文化传播,人口迁徙,是文化交流的重要途径之一,每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。,例如我国历史上的大规模人口迁徙、三峡移民、民工潮等,一、生活中的文化传播人口迁徙是文化交流的重要途径之一例如我,一、生活中的文化传播,孔子学院,留学生,下面图片是怎样进行文化传播的？,教 育,为增进世界人民对中国语言文化的了解，发展中国与各国的友好关系，为全世界汉语学习者提供方便、优良的学习条件，教育部决定设立海外孔子学院。,一、生活中的文化传播孔子学院留学生下面图片是怎样进行文化传播,为增进世界人民对中国语言文化的了解，发展中国与各国的友好关系，为全世界汉语学习者提供方便、优良的学习条件，教育部决定设立,海外孔子学院,，自,2004,年,11,月全球首家孔子学院在韩国成立以来，已有达到,300,家孔子学院遍布全球近百个国家和地区（美国及欧洲最多），,成为推广汉语教学、传播中国文化及国学的全球品牌和平台,。,为增进世界人民对中国语言文化的了解，发展中国与各国的友好关系,12,1,、文化传播的含义：,2,、文化传播的途径,（,1,）重要途径,:,商业贸易,人口迁徙,A.,人们通过,学习各种文化课程,，能够获得不同的文化知识,B.,各国之间,互派留学生和访问学者,，是一种更为,直接,的文化传播方式,教育,一、生活中的文化传播,1、文化传播的含义：2、文化传播的途径（1）重要途径:商业,13,除此之外，文化还有其他的传播的途径？,除此之外，文化还有其他的传播的途径？,14,作为纪念礼的丝巾共5款，灵感分别来自青花瓷、图腾文化、唐教坊曲“蝶恋花”、传统首饰金钗等具有中国代表性的元素,。,中国的回礼,作为纪念礼的丝巾共5款，灵感分别来自青花瓷、图腾文化,15,亲朋聚会,外出旅游,各种经济活动,各种政治活动,各种文化活动,都可以成为文化传播的途径,一、生活中的文化传播,2、文化传播的途径:,亲朋聚会一、生活中的文化传播2、文化传播的途径:,16,鼓励企业开发具有地方文化元素的工艺品,杭州,G20,峰会，通过报纸、电视、网络宣传,发动外地的老乡宣传,让游客宣传,到外地读书的大学生宣传,挖掘地方文化，在中小学开 设相关校本课程,文化活动,商业贸易,人口迁徙,教育,他们采用了哪些传播途径？,鼓励企业开发具有地方文化元素的工艺品杭州G20峰会，通过报纸,17,课堂活动：,酒文化,知多少,（中西酒文化差异）,酒的起源,主要酿造原料,酒的主要品种,酒器,酒礼,酿造工艺,规则,:,（,1,）小组合作讨论；,（,2,）小组抢答：每,一组同学派一个代表发言。其余组可以补充，不能重复。,课堂活动：酒文化知多少 酒的起源主要酿造原料酒的主要,18,仪狄造酒说,杜康造酒说,酒文化之起源,考古发现，酿酒早在夏朝（4000多年前）或者夏朝以前就存在了。,仪狄造酒说杜康造酒说酒文化之起源考古发现，酿酒早在夏朝（40,19,西方关于酒的传说有很多种。在西方的多种起源说里，都把酒解释成神造之物。,酒文化之起源,西方关于酒的传说有很多种。在西方的多种起源说里，都把酒解释成,20,酒文化之主要原料,粮食,水,酒曲,酒文化之主要原料粮食水酒曲,21,酒文化之主要原料,浆果,葡萄,酒文化之主要原料浆果葡萄,22,白酒,黄酒,酒文化之主要品种,白酒黄酒酒文化之主要品种,23,酒文化之主要品种,葡萄酒,香槟,威士忌,酒文化之主要品种 葡萄酒,24,樽,爵,壶,觥,杯,酒文化之酒器,盏,觞,樽爵壶觥杯酒文化之酒器盏觞,25,在酒的酿造工艺上,中国,讲究料、水、曲三者统一,采用固态与半固态、复式发酵方法,。工艺流程：酒精发酵、淀粉糖化、制曲、原料处理、蒸馏取酒、老熟陈酿、勾兑调味等等。,西方主要以葡萄为原料,重在,讲究料为核心、桶和窖为保障,采用液态、单式发酵方法。工艺流程：葡萄分选、破碎、葡萄浆、发酵、换桶、调整成分、杀菌、澄清等等,酒文化之酿造工艺,在酒的酿造工艺上,中国讲究料、水、曲三者统一,采用固,26,中国,:,醉翁之意不在酒,酒文化之酒礼,中国:醉翁之意不在酒酒文化之酒礼,27,西方,:,醉翁之意就在酒,酒文化之酒礼,西方:醉翁之意就在酒酒文化之酒礼,28,外国的酒文化可能是通过哪些手段传入我国的，中国的酒文化又是通过哪些手段走出国门的？,探究一：,一、文化传播的途径,外国的酒文化可能是通过哪些手段传入我国的，中国的酒文化又是通,29,口语,文字,印刷,电子,文化传播的手段,网络,传媒,文化传播的媒介,口语文字印刷电子文化传播的手段网络传媒文化传播的媒介,30,（,1,）大众传媒出现的标志,（,2,）大众传媒的形式,（,3,）大众传媒的作用,（,4,）大众传媒的地位,2,、大众传媒：现代文化传播的,手段,以印刷媒体的推广为标志,报刊、广播、电视、网络等,依托现代信息技术,大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。,现代文化传播的,主要手段,（1）大众传媒出现的标志2、大众传媒：现代文化传播的手段,31,鼓励企业开发具有地方文化元素的工艺品,杭州,G20,峰会，通过报纸、电视、网络宣传,发动外地的老乡宣传,让游客宣传,到外地读书的大学生宣传,挖掘地方文化，在中小学开始相关校本课程,文化活动,商业贸易,人口迁徙,教育,他们分别采用哪些传播媒介？,电视、报纸、网络,口语、印刷,口语,口语,文字、印刷、口语,鼓励企业开发具有地方文化元素的工艺品杭州G20峰会，通过报纸,32,三、文化交流：做传播中华文化的使者,三、文化交流：做传播中华文化的使者,33,思考：这一图片说的是什么故事？这一故事属于什么性质的活动？这一活动对我国文化发展有哪些影响？我国古代还有哪些这方面的活动？,思考：这一图片说的是什么故事？这一故事属于什么性质的活动？这,34,（1）必要性：,外域文化也不断传入中国，,促进了中华文化的发展和进步,。,中华文化曾源源不断地向外辐射和传播，,为中华文化的传播和世界文化的发展做出了贡献,。,（2）意义：,1、文化为什么需要交流和传播？,三、文化交流：做传播中华文化的使者,世界文化的,多样性,决定,了文化需要在交流中传播。,（1）必要性：外域文化也不断传入中国，促进了中华文化的发展,35,3,、从文化的作用看：,文化与经济、政治相互影响、相互交融，加强中外文化交流有利于为我国现代化建设创造良好的外部环境。,文化是综合国力竞争的重要因素，加强中外文化交流有利于增强我国文化的国际竞争力，增强文化软实力和综合国力，维护国家利益和国家安全；,3、从文化的作用看：,36,做传播中华文化的使者,现状,做传播中华文化的使者现状,37,饮酒习惯,饮酒礼仪,食品安全问题,现状,做传播中华文化的使者,饮酒习惯饮酒礼仪食品安全问题现状做传播中华文化的使者,38,白酒出口值占比不到白酒总产值的,1%,出口贸易只占国际贸易额的,1/1000,同为蒸馏酒的白兰地、威士忌等外国品类,却已经占据了我国酒市场的,10%,做传播中华文化的使者,白酒出口值占比不到白酒总产值的1%出口贸易只占国际贸易额的1,39,探究三：,做传播中华文化的使者,在推动中华酒文化走向世界中，你可以做些什么？,探究三：做传播中华文化的使者在推动中华酒文化走向世界中，你可,40,尊重,做传播中华文化的使者,法国：细品慢饮,中国：豪饮,尊重 做传播中华文化的使者法国：细品慢饮中国：豪饮,41,欢迎,做传播中华文化的使者,欢迎做传播中华文化的使者,42,主动,推出,做传播中华文化的使者,主动做传播中华文化的使者,43,1,更热情的欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果,；,2,3,尊重文化的多样性，遵循各国文化一律平等的原则。,借助各种现代文化传播手段。,主动的推动中华文化走向世界,，做传播,中华文化的,文明,使者，增强中华文化国际影响力,。,做传播中华文化的使者,1更热情的欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成,44,2,、大众传媒,文化在交流中传播,1,、古代的中外文化交流,1,、传媒及其发展,2,、做传播中华文化交流的使者,1,、文化传播的含义,2,、文化传播的,重要途径,(,三,),文化交流：做传播,中华文化的使者,(,一,),生活中的文化传播,(,二,),大众传媒：现代,文化传播的,手段,商业贸易,人口迁徙,教育等,课堂总结,2、大众传媒文化在交流中传播1、古代的中外文化交流1、传媒及,45,1,、监督用餐地点的食品卫生状况，保障客人的健康。监督进驻的宾馆、购物场所、娱乐场所的消防安全状况，了解知悉其消防疏散通道。,2,、做好旅游过程中的安全提示、警示工作，对高风险旅游项目要做好特别风险提示，严禁擅自变更旅游行程安排。,3.,怎样根据知识的迁移规律，组织好旧知识的复习，创设好学生接受知识的最近发展区。课题如何引入，新旧知识怎样衔接，新知识怎样展开，都要做到心中有数。,4.,怎样根据教材特点和学生实际科学合理地安排好教学程序，先讲什么，后讲什么，详讲什么，略讲什么，重点怎样突出，难点怎样突破，关键如何抓住，也要做到心中有数。,5.,怎样根据反馈原理选择和安排好层次练习，使听、说、读、写、算等技能训练落实到实处。,6.,怎样根据学生实际采用什么样的教学方法和教学手段充分地调动学生学习的主动性和积极性，使学生积极参与教学活动，使学生的智能得到充分发展，思想品德教育得到